有關(guān)小學(xué)生演講稿模板匯總九篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)生演講稿模板匯總九篇有關(guān)小學(xué)生演講稿模板匯總九篇小學(xué)生演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天，作為全縣“十佳少兒孝星”代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常的榮幸和自豪!自去年開展“萬名少兒講孝道”活動(dòng)以來，縣示范小學(xué)開展了“給父母的一封感恩信”征文、“朝暉映夕陽”等活動(dòng)，作為縣示范小學(xué)的一名學(xué)生，承受了孝道文化的教育，我對(duì)孝親敬老也有了初步的認(rèn)識(shí)。百德孝為先，孝是一個(gè)人做人的根本，孝的本質(zhì)是親情回報(bào)。新的形勢(shì)給傳統(tǒng)的孝道注入新的內(nèi)涵，形成一種新的人類文明，我們要積極學(xué)習(xí)孝道文化，加強(qiáng)孝親敬老教育。講孝道，首先要學(xué)會(huì)感恩。“我們的生日，父母的苦日?！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪翘炱?，父母的肩上便多了一付重?fù)?dān)，教我們學(xué)說話，扶我們學(xué)走路，冬天怕我們著涼，夏天怕我們中暑。然后，把我們送到好的學(xué)校，成就我們的學(xué)業(yè)。再往后，為我們成家立業(yè)而操勞。甚至在彌留之際，仍牽掛著我們。可以這么說，父母的養(yǎng)育之恩是與生命相連的，父母之愛是天下最高尚、最無私、最溫暖的愛!講孝道，就要學(xué)會(huì)寬容。不能因?yàn)楦改笡]給我們買新奇的玩具、漂亮衣服就大發(fā)脾氣;也不能因?yàn)楦改笡]權(quán)沒錢而怨天憂人;更不能因?yàn)楦改笡]時(shí)間陪我們，而誤解為父母不愛我們……講孝道，還要學(xué)會(huì)體貼。在父母勞累一天后，沏一杯濃濃的茶，送一個(gè)溫暖的問候;在父母疲憊時(shí)，倒一盆熱水，給他們泡泡腳;在父母煩惱時(shí)，陪他們說說話，聊聊天;作業(yè)完成后，別忘了走進(jìn)廚房，做一頓可口的飯菜，那比千言萬語更能表達(dá)我們的孝心。在父母快樂時(shí)，唱首歌，跳個(gè)舞，為他們獲得的成績(jī)鼓掌喝彩!說到這里，我不禁想到中央電視臺(tái)的一個(gè)專題報(bào)道：東北一老漢含辛茹苦，把五個(gè)子女養(yǎng)大成人，成家立業(yè)，自己到了晚年卻無人贍養(yǎng)，老人無奈，將子女告上法庭，但老人贏了官司，卻輸了精神，不久便去世了。老人歷盡艱辛，為兒女熬白了頭發(fā)，累垮了身體，卻得不到家的溫暖。看道這個(gè)真實(shí)的故事，我心里難受極了，不僅為老人，也為他那沒有孝心的五個(gè)兒女!青少年朋友們，和諧的春風(fēng)已吹遍中華大地，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已隆隆擂響!讓我們攜起手來，使孝道文化大放異彩，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!我的發(fā)言完了，謝謝大家!小學(xué)生演講稿篇2星期五的早晨，我還在睡夢(mèng)之中，就被鬧鐘“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音叫醒了，當(dāng)我睜開雙眼，又聽到了小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”的歡快歌聲……吃完早飯后，走在上學(xué)的路上，“叮鈴鈴”叫的自行車聲和“嘀嘀嘀”叫的汽車的喇叭聲，此起彼伏，割得人耳朵發(fā)痛。終于來到了學(xué)校里，開場(chǎng)做早操了，一陣陣美妙的音樂聲傳來，你看同學(xué)們做得多認(rèn)真??！上課了，我又聽到了同學(xué)們清脆的讀書聲……生活處處充滿著聲音，有好的、有壞的。我們一定要更加熱愛美妙的生活！小學(xué)生演講稿篇3尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！我叫xx，今年10歲，是四年級(jí)班的學(xué)生。非常快樂，今天我能代表班級(jí)參加這次演講比賽。我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，活潑開朗。我時(shí)時(shí)刻刻用“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，我非常關(guān)心祖國的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，每天早晨我都會(huì)邊吃早餐邊聽新聞，在第一時(shí)間理解我們祖國的開展動(dòng)態(tài)?！?12”大地震，我和同學(xué)含著眼淚為四川的同胞捐款。XX年8月，北京奧運(yùn)會(huì)期間，我們?yōu)樽鎳倪\(yùn)動(dòng)健兒吶喊助威。XX年10月，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，收看國慶閱兵典禮和焰火晚會(huì)，我為祖國日益強(qiáng)大感到驕傲和自豪。同時(shí)，我在內(nèi)心對(duì)自己說：“加油！努力！如今學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國！”因此在課堂上，我聚精會(huì)神，專心聽講，積極考慮，老師總能看見我高高舉起的手；做作業(yè)更是一絲不茍，每項(xiàng)作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下，我的成績(jī)總在班上名列前茅。讀書是我課余時(shí)間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀得津津有味。在去年學(xué)校組織的“小紳士小淑女演講比賽”中我還榮獲了一等獎(jiǎng)。我的業(yè)余愛好很廣泛，我喜歡彈琴、學(xué)英語、畫水粉、游泳、打羽毛球，還對(duì)滑板情有獨(dú)鐘。為了增強(qiáng)體質(zhì)，我經(jīng)常和媽媽一起參加晨跑，這一次學(xué)校的“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”，更是讓我如魚得水。我用自己的言行向同學(xué)們昭示：全面開展，才能更好的迎接將來。在班級(jí)里，作為一名班長(zhǎng)，我積極配合老師完成工作，無論做什么事情都盡職盡責(zé)。我更是同學(xué)們的好伙伴，同學(xué)們誰有了困難都去找我，最后總能想方法圓滿解決問題。我同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，每一次看到露宿街頭的老人和孩子，我總是在內(nèi)心暗下決心：等我長(zhǎng)大以后，要成立一個(gè)慈善基金會(huì)，讓這些人得到妥善的安置。在家里，我是媽媽的好幫手：擦桌子、掃地、洗碗、拾掇房間……每做一件事情，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，使我越做越好。我覺得我每天都在進(jìn)步，不過好成績(jī)只能代表過去，將來的路還很長(zhǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步！謝謝大家！小學(xué)生演講稿篇4大家早上好!我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。美國當(dāng)代最著名的作家、演講家萊斯布朗先生，當(dāng)有人問起他成功的秘訣時(shí)，他指了指左耳上的一個(gè)厚繭，語重心長(zhǎng)地說：“我初涉演講界時(shí)，一沒名氣，二沒資歷，更缺乏個(gè)人魅力和經(jīng)歷?？晌覜Q心要在這個(gè)行業(yè)里干出點(diǎn)兒名堂來，不達(dá)目的決不罷休。于是，我一天到晚給人打，請(qǐng)教演講技能，聯(lián)絡(luò)演講業(yè)務(wù)。成名初期，我每天至少打100多個(gè)，懇求別人給我時(shí)機(jī)到他們那里去演講……這個(gè)老繭就是我獲得成功的見證和記錄?！睘榱藢?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我堅(jiān)持每天閱讀中外名著，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)?；貞涀约旱谝淮握驹谥v臺(tái)上講故事時(shí)，緊張的我兩腿發(fā)抖，心臟咚咚直跳。那一次我失敗了，我哭了。媽媽說：“失敗也是一筆財(cái)富，不要?dú)怵H?！辈粮裳蹨I，我又開場(chǎng)為夢(mèng)想努力了。上課積極答復(fù)好每一個(gè)問題，放學(xué)后我就站在鏡子前背古詩，練習(xí)表情。我還經(jīng)常給同學(xué)講故事，讓同學(xué)給我指缺點(diǎn)。纏著老師和媽媽，請(qǐng)他們?yōu)槲抑笇?dǎo)。一份耕耘，一份收獲。去年我有幸被評(píng)為濰坊市閱讀之星，在學(xué)校組織的演講比賽中我還獲得了第一名，每一年的六一文藝匯演大家都推選我擔(dān)任主持人。捧著一個(gè)個(gè)紅紅的證書，我知道我又朝夢(mèng)想前進(jìn)了一步。小草，為夢(mèng)想破土而出;溪流，為夢(mèng)想勇往直前;雄鷹，為夢(mèng)想劃破長(zhǎng)空;我，為夢(mèng)想不斷拼博。我堅(jiān)信：有志者、事竟成。只要我們自己能堅(jiān)持不懈的追求，心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念。最后，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向我們走來!小學(xué)生演講稿篇5尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：XX年的第一縷陽光透過窗欞灑滿全屋、照亮周身，冬日里溫暖的陽光讓我們真切感覺到：新的一年開場(chǎng)了。XX年已經(jīng)悄然過去，感謝您的信任，將孩子送到我校就讀，感謝您的理解和支持，四個(gè)月的學(xué)校工作井然有序，實(shí)現(xiàn)了良好的開端。承載您的期待和厚望，在一所交通不便、塵土飛揚(yáng)、建立曠日持久的新校，全體老師共懷教育理想，心系一處，情傾一校，精誠團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，齊心推動(dòng)學(xué)校的開展，第一次食堂就餐、第一次播送操、第一節(jié)教研課、第一個(gè)入隊(duì)儀式、第一場(chǎng)疏散演練、第一場(chǎng)全校家長(zhǎng)會(huì)、第一次集體理論行、第一屆興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)……每個(gè)第一，我們精心組織、悉心關(guān)愛，全心為了孩子的安康快樂成長(zhǎng)，我們自信地創(chuàng)始著學(xué)校的開展歷程；家校合力齊育人，告家長(zhǎng)書、校訊通短信、全體家長(zhǎng)會(huì)、班主任聯(lián)絡(luò)……一切只為筑牢孩子成長(zhǎng)家校平臺(tái)，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)美妙時(shí)空；我們見證了校園的第一片石、第一條道、第一株樹、第一顆草……每個(gè)第一，讓校園變得更美妙。在深深淺淺的光陰年輪里我們涂好底色、筑牢根底、系好孩子成長(zhǎng)的第一顆紐扣。一元復(fù)始，萬象更新。XX年隨著校園硬化、綠化、操場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、功能室建立完成，我校校園配套和開展前景無比美妙，讓我們家校攜手，凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，不斷描繪著孩子快樂成長(zhǎng)的美妙畫卷。期待您為了學(xué)校開展、孩子成長(zhǎng)，一如既往的信任、理解和支持！祝您身體安康、闔家幸福、新年快樂！小學(xué)生演講稿篇6同學(xué)們，老師們：大家好。今天我演講的題目節(jié)儉是美德節(jié)約是責(zé)任。節(jié)儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢大守劉寵，從一代名相魏征到民主____家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)____家鞠躬盡瘁、艱辛樸素的光芒事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興隆興隆。節(jié)儉節(jié)約還是我們國家的建國方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。但是近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，人們生活程度的進(jìn)步，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把節(jié)儉的美德當(dāng)作過時(shí)的'觀念加以否認(rèn)，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱辛樸素為恥的歪理。浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。節(jié)儉節(jié)約真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎？答案是否認(rèn)的。我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟(jì)在不斷進(jìn)步，但是，我國尚未到達(dá)中等興隆國家的程度，還有相當(dāng)一局部地區(qū)是比擬貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，節(jié)儉節(jié)約的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記節(jié)儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。節(jié)儉是建立在勤與儉的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。為此我校少先隊(duì)、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將本周定為我校的節(jié)約環(huán)保周，希望同學(xué)們身體力行，節(jié)儉節(jié)約。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)約行為公約》培養(yǎng)節(jié)約好風(fēng)氣人人行動(dòng)是保障夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成隨手關(guān)燈莫忘記小處節(jié)電有效益少乘電梯爬樓梯既省電力又健體家用電器仔細(xì)挑節(jié)電省錢都重要家電不用要斷電省電一成看得見多乘公交和步行既省能又便捷購車要買小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚注意關(guān)好水龍頭珍貴淡水不滴漏洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門紙張應(yīng)該兩面用物盡其用見行動(dòng)物品少用一次性節(jié)省資利環(huán)境就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效垃圾分類不亂扔便于利用好再生過度包裝要反對(duì)綠色消費(fèi)益社會(huì)節(jié)儉節(jié)約記心頭行為公約共遵守同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成節(jié)儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的珍貴財(cái)富。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧！為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國家，讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧！小學(xué)生演講稿篇7伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的溫暖，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們親愛的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是典范之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼＿@正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，校園內(nèi)外好春色。師生共育文明花，香滿乾坤譜新歌。小學(xué)生演講稿篇8教學(xué)相長(zhǎng)是我國古代教育者從教學(xué)理論過程中總結(jié)出來的珍貴教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)原那么，老師要在工作崗位上推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)、挑戰(zhàn)自我、教有所成，就必須重視與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。為人師者，我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語并不生疏，總覺得教學(xué)相長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生來說，獲得總是更多一些，而作為老師只要成功施行一堂課的教學(xué)就行了。然而，當(dāng)老師的時(shí)間越長(zhǎng)，和學(xué)生的接觸越多，我才真正感覺到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”，真正切身體會(huì)到了它的魅力。在教學(xué)中，我們經(jīng)常要求學(xué)生要有感情地、入情入境地進(jìn)展朗讀。一天，一個(gè)學(xué)生向我提出疑問：“老師，到底什么才是有感情地朗讀？你能有感情地朗讀一下課文嗎？”當(dāng)時(shí)，我不禁一愣：是啊！怎樣才是有感情地朗讀呢？我的朗讀有感情嗎？這時(shí)，我才覺察我的朗讀才能急需加強(qiáng)。于是，從網(wǎng)上把一些優(yōu)秀的朗讀作品下載到我的手機(jī)中，課余時(shí)間里，經(jīng)常聽聽。聽到動(dòng)情處時(shí)，情不自禁發(fā)聲跟讀，我的學(xué)生聽到后，笑瞇瞇地對(duì)我說：“老師，你讀得真有感情！”這時(shí)，有些學(xué)生向我提議：“老師，讓我們也聽聽，行嗎？”看著孩子們渴求的神情，于是我把這些優(yōu)秀作品放進(jìn)校園播送，讓全校師生共同感受，共同學(xué)習(xí)。20xx年3月我參加興安縣首屆小學(xué)語文老師美文誦讀比賽，榮獲二等獎(jiǎng)，回校后，我情緒有些低落，我的學(xué)生知道情況后，紛紛給我打氣，“老師，在我們的心里你是最棒的！”“老師，你不是告訴我們失敗是成功之母嘛，請(qǐng)你不要?dú)怵H。”“老師，我們讓共同努力”看，我的學(xué)生多聰明，把我平時(shí)鼓勵(lì)他們的話，全用來鼓舞我。我重拾心情，繼續(xù)努力。20xx年5月12日，這是一個(gè)令世人震驚、國人悲哀的日子，當(dāng)我們還沉浸在悲傷中時(shí)，已迎來了08年的六一兒童節(jié)。在六一文藝會(huì)上，我們的朗讀節(jié)目《拉著媽媽的手》榮獲了一等獎(jiǎng)，我跟班上的孩子們飽含深情的朗讀，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。我們悲傷，但我們并不沉淪，我們?cè)诒е袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)诓粩嗯χ惺斋@希望！“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”，這個(gè)“惑”，不單是學(xué)生的迷惑，還有為師者自身的迷惑。著名的教育學(xué)