有關初一數(shù)學教學總結三篇

第頁共頁有關初一數(shù)學教學總結三篇有關初一數(shù)學教學總結三篇初一數(shù)學教學總結篇1一學期的工作又將完畢了，可以說緊張繁忙而收獲多多。回憶這學期的工作，感慨頗多。本學期我擔任七〔8〕班的數(shù)學教學工作，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經(jīng)歷，汲取教訓，使以后的工作可以有效、有序地進展，現(xiàn)工作總結如下：一、熱愛老師工作，每天早來晚走，無私奉獻，認真完成學校交給的各項任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、積極參加學校組織的各類學習和教學活動，努力進步自己的教育教學程度，結合自身特點制定了業(yè)務學習方案，本學期我嚴格按照學習方案，認真學習新課改理念，領悟新課改精神，努力進步自己的教育教學程度，并能在日常教學工作中很好的應用。三、教學工作在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深化理解教材，靈敏運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計編寫講學稿，認真地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。二次備課認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。教學中，我重視學生的思維才能、自學才能的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，對于班級的學困生，給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。?？紤]，常研究，?？偨Y，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探究數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析^p規(guī)律等。四、認真參與班級管理，努力形成良好學風對學生進展的思想教育。主動與家長溝通，虛心承受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維才能、自學才能的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，認真負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主學習才能，使課堂真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好學氣。五、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。六、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)歷和缺乏，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。初一數(shù)學教學總結篇2一學期的教育教學工作已經(jīng)完畢，留給我的是新的考慮和更大的努力。這一學期里，教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。如今，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中獲得更大的成績和進步。這些學生都是小學剛剛畢業(yè)，純真無邪，對任何事物都存在好奇與求知。但有些學習的壞習慣也在這6年中漸漸養(yǎng)成了。特別是學習上惰性很重。小學考試的科目只有兩科，而初中有多科。他們不會處理學習與休息的時間，處于一個疲憊狀太，但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，我充分地利用好上課時間。引導他們適應初中生活，找到學習數(shù)學的好的方法，是開學初的重要任務。剛開場學習數(shù)學的腳步很慢，盡量讓每個學生習慣我的教法，跟得上學習的步伐。學習有困難的學生，盡量做到單獨的講解，讓他們對學習有信心，喜歡上學習。一、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真修改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)修改及時、有效，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反應，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進展及時的指導.積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。二、積極參與教研活動積極參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，通過評課中，進步認識，不斷進步教學程度。日常教學中，主動和同組老師共同討論教學工作，共同進步。適應新時期教學工作的要求，各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改良教法，堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。三、業(yè)務學習認真學習業(yè)務理論，寫好的業(yè)務筆記，進步自己的理論程度，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升才能。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步進步自己。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，進步自己電化教學才能。四、將“多媒體”浸透于教學充分利用課件，增強上課技能，進步教學質(zhì)量，打破難點。使教學明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，使學生積極參與，給學生提供展示自我的平臺，使不同層次學生都得到進步。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性是我這一學期工作的重點。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。五、做好課后輔導要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，七年級學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深化的理解和尊重，要他們談談心理的想法，說出自己的困難，在學習和生活中需要老師的哪些要講出，盡可能及時的幫助他們。六、進步學科教育質(zhì)量的主要措施：1.改良教學方法。充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進展教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心保護學生，公平對待學生。2.做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大整合教材內(nèi)容，及時反應學習信息，搞好學生學習評價，學生學習，浸透數(shù)學思想方法，做教學組織者，學生的引導者。3.培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外考慮題，擴大資，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。4.創(chuàng)設和諧教學氣氛。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來于學生的構造。5.關注學生情感態(tài)度、學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，通過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的才能。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，開展空間觀念;注重概念間的聯(lián)絡，在比照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。進步學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，進步學習效率，做到事半功倍。6.重視學習習慣培養(yǎng)。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。7.做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調(diào)查，操作理論，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作才能，師生共同進步。8.實行分層教學。關注各類學生，布置作業(yè)設置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。搞好優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。9.開展課題學習。積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，進步才能。10.充分運用多媒體信息技術。充分利用多媒體信息技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。重視利用計算器，豐富學習資。11.培養(yǎng)學生反思性學習才能。作為老師，教學中要重視反思，目的是改良教學，真正施行有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實，在分析^p理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，在每次復習前，復習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣。如今，局部學生由錯題中學會了分析^p解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進展變式訓練，大大進步了學生的解題才能，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。初一數(shù)學教學總結篇3本學期，本人擔任七年級107班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作為；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一學期來的工作如下：一、加強學習，努力進步自身素質(zhì)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能，參加自學，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；理解學生的知識根底，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體，備寫每一篇；在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率；在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。四、加強研討及學習，努力進步教研程度本學年，我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。由于本班學生根底較差，很多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如答復下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的時機，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確答復下列問題的學生及時給予表揚鼓勵，假如答復不正確就及時給予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關心，學習中細心指導，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以幫助，直至搞懂。學困生最怕的莫過于，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加根底題的分量，對于綜合