淺談初中美術(shù)教學(xué)中關(guān)于欣賞和創(chuàng)新的教學(xué)策略

淺談初中美術(shù)教學(xué)中關(guān)于欣賞和創(chuàng)新的教學(xué)策略關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)的教學(xué)策略，欣賞和創(chuàng)新是不可或缺的部分。在現(xiàn)代社會，藝術(shù)文化已經(jīng)成為人類最為重要的基礎(chǔ)文化之一，對學(xué)生進行美術(shù)教學(xué)非常重要。在這種情況下，教師需要重視欣賞和創(chuàng)新的教學(xué)策略，以更好地幫助學(xué)生提高美術(shù)知識和技能。

欣賞的教學(xué)策略

欣賞是美術(shù)教學(xué)中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于學(xué)生來說，欣賞是發(fā)展審美能力和感受美的藝術(shù)文化最基礎(chǔ)的過程。在學(xué)生接觸美術(shù)作品時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行感性體驗和理性認識。感性體驗即是基于自己的直覺、感覺和情感進行感性的理解，理性認識則是基于藝術(shù)作品的技術(shù)、表現(xiàn)手法、藝術(shù)語言和文化內(nèi)涵等方面進行分析和理解。

具體來講，教師可以采用以下策略來進行欣賞教學(xué)：

1.照片集錦

在教學(xué)過程中，可以通過使用藝術(shù)作品的集錦來幫助學(xué)生加深對于藝術(shù)作品的了解，使其在最短的時間內(nèi)接觸最多的作品，在對不同風(fēng)格、不同作者的作品進行比較的同時，幫助學(xué)生逐步加深理解、培養(yǎng)審美能力。

2.藝術(shù)家介紹

在學(xué)習(xí)具體的一位畫家或者作家時，可以對于藝術(shù)家的成長背景作簡單介紹，并成為觀點表達的媒介，通過引導(dǎo)學(xué)生進行分析藝術(shù)作品來幫助學(xué)生更好的理解。

3.反復(fù)欣賞

在最初感性理解的情況下，可以通過反復(fù)欣賞來幫助學(xué)生更好的理解，通過循序漸進的過程，使最初的感性理解逐步深入,intoadevelopmentofinsightanddeepening.

4.交流互動

在進行欣賞教學(xué)過程中，可以隨時詢問學(xué)生的想法，并進行交流互動，幫助學(xué)生更加理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵。

創(chuàng)新的教學(xué)策略

創(chuàng)新，是美術(shù)教學(xué)中另一個重要的部分。創(chuàng)新是通過動手實踐和實際操作的過程，讓學(xué)生不斷探究、研究和實踐藝術(shù)作品。對于美術(shù)教學(xué)來說，創(chuàng)新的教學(xué)策略似乎是更為基礎(chǔ)也是必須的環(huán)節(jié)。

具體來講，以下是美術(shù)教學(xué)中的一些創(chuàng)新教學(xué)策略：

1．設(shè)計任務(wù)

教師可以利用教學(xué)手段，指定一項具體任務(wù)和規(guī)格，讓學(xué)生通過設(shè)計這項任務(wù)提高藝術(shù)能力、指望修養(yǎng),然后再通過，擴展思想，以及尋找合適的設(shè)計路徑和實現(xiàn)的過程中能夠準確思考和判斷設(shè)計的效果是否符合藝術(shù)審美，從而層層深入，不斷分析，不斷實踐、不斷追求深化。

2．為個人風(fēng)格和口感考慮

美術(shù)作品的表達方式多級多樣。在通過創(chuàng)意創(chuàng)新來表達個人觀點、價值和情感時，教師可以通過互動探究工作，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身藝術(shù)風(fēng)格和口感來實現(xiàn)作品的個性化，并逐步形成其特有的風(fēng)格。此外，學(xué)生還可以在創(chuàng)作過程中通過思考更好的表達方式來提高感性體驗。

3．實踐探究

美術(shù)教學(xué)往往是多樣性的。教師應(yīng)當(dāng)通過各種創(chuàng)新方法、手段和探究方式來指導(dǎo)學(xué)生實際操作、著手實踐。教師應(yīng)當(dāng)注意把創(chuàng)造性思維運用到整個教學(xué)的過程中，即教師需要讓學(xué)生“看、想，手作，再思考，不斷實踐”，從而逐步增強學(xué)生的創(chuàng)造能力，進而擴大學(xué)生的藝術(shù)視野與廣度。

結(jié)語

總之，在初中美術(shù)教學(xué)中，欣賞和創(chuàng)新都是非常重要的一部分。教師需要適當(dāng)?shù)厥褂貌煌慕虒W(xué)策略，包括讓學(xué)生欣賞、理解和鑒賞藝術(shù)作品，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不斷嘗