小學(xué)科學(xué)課自主探究教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策

小學(xué)科學(xué)課自主探究教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策隨著教育改革不斷深入，小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也在不斷地調(diào)整發(fā)展。近年來(lái)，“自主探究”的教學(xué)方法逐漸在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中得以廣泛運(yùn)用，被認(rèn)為是可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果的有效的教學(xué)方式。不過(guò)，教師在實(shí)踐自主探究教學(xué)模式時(shí)，也會(huì)遇到很多問(wèn)題。本文將圍繞著小學(xué)科學(xué)課自主探究教學(xué)模式存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

一、自主探究教學(xué)模式的問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度不一。

每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、思維方式等都有所不同，因此在進(jìn)行自主探究時(shí)，難度大大受到影響。學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)待機(jī)狀態(tài)，或無(wú)法理解老師提供的指導(dǎo)問(wèn)題等問(wèn)題，導(dǎo)致探究效果不佳。

2.老師因經(jīng)驗(yàn)或指導(dǎo)不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生探究難度大，或者沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到本質(zhì)點(diǎn)。

教師在設(shè)計(jì)探究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)涉及到深層次、抽象等問(wèn)題，讓學(xué)生難以理解，進(jìn)而導(dǎo)致他們無(wú)法很好地探究問(wèn)題，明確問(wèn)題的本質(zhì)點(diǎn)。

3.學(xué)生探究的結(jié)果和活動(dòng)不夠豐富有趣，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。

自主探究需要學(xué)生自行構(gòu)建實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程，同時(shí)自主探究頻繁的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)也容易讓學(xué)生乏味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。

二、自主探究教學(xué)模式應(yīng)該怎樣改進(jìn)

1.保持簡(jiǎn)單和豐富，讓學(xué)生更容易理解

教師在設(shè)計(jì)探究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該保持問(wèn)題簡(jiǎn)單，讓學(xué)生可以理解學(xué)習(xí)。同時(shí)，問(wèn)題的內(nèi)涵也要有一定的深度，讓學(xué)生能夠真正的理解探究的本質(zhì)點(diǎn)。此外，在探究過(guò)程中需要注意變化和多樣性，讓學(xué)生感受到不同的實(shí)驗(yàn)和過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果

探究過(guò)程較長(zhǎng)且復(fù)雜，需要合理的規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，拆分實(shí)驗(yàn)步驟，逐一完成。同時(shí)，應(yīng)該重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力提高，培養(yǎng)學(xué)生有效的探究方法和過(guò)程。

3.探究過(guò)程中要注意情感融合，提升學(xué)習(xí)興趣。

教師要在探究過(guò)程中注重情感融合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的好奇心、興趣、需求、經(jīng)驗(yàn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重提高學(xué)生的探究效率，盡可能地利用探究實(shí)踐，深化學(xué)生的知識(shí)積累，讓學(xué)生能夠形成自己的知識(shí)體系。

4.多樣化的探究方法可以讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)

探究的過(guò)程不僅要多樣化、有趣，同時(shí)也要能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。比如，可以涉及到嘗試不同的實(shí)驗(yàn)步驟和方案；或者從多個(gè)角度分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生更加全面的了解本質(zhì)點(diǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)科學(xué)課自主探究教學(xué)模式是目前被廣泛使用的有效的教學(xué)方法，但是也存在一些問(wèn)題。這時(shí)候，教師需要注意規(guī)劃好教學(xué)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)效果、增添學(xué)習(xí)趣味、多