有關(guān)校長推動全校教師師風(fēng)師德轉(zhuǎn)變的事跡材料

第頁共頁有關(guān)校長推動全校老師師風(fēng)師德轉(zhuǎn)變的事跡材料有關(guān)校長推動全校老師師風(fēng)師德轉(zhuǎn)變的事跡材料姓名，男，漢族，1962年9月出生，湖南省龍山縣里耶鎮(zhèn)人，中共黨員，小學(xué)高級老師，湖南省優(yōu)秀老師，湖南省少先隊(duì)功勛獎(jiǎng)獲得者。XX年至今任龍山縣第一小學(xué)校長。去年初，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改良師德建立的意見》，明確提出了加強(qiáng)和改良師德建立的詳細(xì)要求：即以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)那么，以進(jìn)步老師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德程度為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷進(jìn)步師德程度。為落實(shí)教育部《意見》，抓好師德建立，龍山縣教育局經(jīng)過認(rèn)真考慮，于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動，并向全縣、全州推廣。作為一小的引路人，姓名根據(jù)活動方案精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)組織開展師德教育活動，重建立，求落實(shí)，正師德，鑄師魂，全面進(jìn)步了學(xué)校老師師德修養(yǎng)。一、積極發(fā)動，讓老師充分認(rèn)識教育活動的重要性和必要性。師德不僅是對老師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深化地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會;師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建立和推進(jìn)。“守師德正教風(fēng)樹形象”教育活動的開展正是據(jù)于以上認(rèn)識。學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召，認(rèn)真落實(shí)教育局“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動施行方案，于第一時(shí)間成立了學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。作為教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，徐校長組織召開了全體教職工參加的再發(fā)動大會，同老師們分析^p了當(dāng)前一些令人遺憾，令人擔(dān)憂，令人痛斥師德的現(xiàn)狀，讓老師充分認(rèn)識到這次教育活動的重要性和必要性，帶著大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動精神，宣讀了《龍山縣第一小學(xué)關(guān)于組織開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動的施行方案》，使老師們明確了教育活動開展的目的、任務(wù)、活動安排和詳細(xì)要求。二、努力營造，讓師德教育活動深化人心?！笆貛煹?、正教風(fēng)、樹形象”教育活動是進(jìn)步師德建立實(shí)效性的有力舉措。在教育局的全面發(fā)動工作后，我校認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的《施行方案》，根據(jù)學(xué)校的師德詳細(xì)情況，成立了以徐校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育活動的全程指導(dǎo);制定了實(shí)在可行的活動施行方案，并下發(fā)每個(gè)教職工，并組織大家進(jìn)展討論;發(fā)出了《致全體家長的一封信》，把師德建立的活動目的、內(nèi)容、形式等告之家長，獲得家長的理解支持配合;設(shè)立了“師德建立意見箱”，公布了投訴，發(fā)放了《師德行為調(diào)查表》，及時(shí)將家長、學(xué)生眼中的師德現(xiàn)象反應(yīng)給學(xué)校;在縣城各交通要道和學(xué)校門口分別懸掛相關(guān)橫幅，在校園內(nèi)和學(xué)校周邊張貼相關(guān)標(biāo)語，在學(xué)校宣傳窗辦宣傳專欄，在電視臺、報(bào)刊上、網(wǎng)上進(jìn)展了宣傳報(bào)道。通過這一系列的宣傳發(fā)動，營造了濃濃的氣氛，讓師德教育活動深化人心，走進(jìn)了千家萬戶。三、認(rèn)真組織，讓教育活動行之有效。師德建立是老師隊(duì)伍建立中的一塊很重要的內(nèi)容，從古有之，可謂?！罢f”不懈。但師德表現(xiàn)受社會沖擊波的影響頗為明顯，這就有個(gè)針對性的問題。老師也是社會人，從方案經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)，作為社會人的老師，觀念也在發(fā)生很大的變化，如何結(jié)合時(shí)代特征和要求，標(biāo)準(zhǔn)老師的言行，使老師既不失傳統(tǒng)的美妙形象，又符合現(xiàn)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的新形象呢?徐校長認(rèn)為師德師風(fēng)建立是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)展大量的深化細(xì)致的工作，所以始終堅(jiān)持認(rèn)真組織，重建立，求落實(shí)，正師德，鑄師魂，以確保教育活動行之有效。近一年來，學(xué)校開展了一系列的師德教育活動：如“三熱愛”(即熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己)活動、“兩查兩整改”活動、“兩比兩增強(qiáng)”活動等，提出以“愛學(xué)生”為主線，深化開展師德教育，實(shí)在進(jìn)步老師的師德修養(yǎng);定期組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)校加強(qiáng)老師道德標(biāo)準(zhǔn)的施行意見》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《老師法》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為的假設(shè)干規(guī)定》、《標(biāo)準(zhǔn)全州老師職業(yè)行為的`通知》、《老師職業(yè)禁令》等法規(guī);組織老師認(rèn)真填寫《“守師德正教風(fēng)樹形象”教育活動自我剖析情況登記表》，開展教職工民主評議，開展批評與自我批評;開展學(xué)生及學(xué)生家長評議，發(fā)放教育活動問卷調(diào)查表3100余份，向社會各界群眾廣泛搜集意見和建議，掌握老師存在的突出問題;及時(shí)處理違紀(jì)行為，學(xué)校共處理老師存在的各種問題18人次，清退老師違紀(jì)收取的費(fèi)用2050元。狠抓典型推廣：為了在全校教職工中掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵的熱潮，學(xué)校在“守師德，正教風(fēng)，樹形象”活動的良好氣氛中，我們組織老師觀看XX年老師節(jié)專題節(jié)目，學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵的感人事跡，用他們的人格魅力感召自己;開展了評選“師德師風(fēng)建立標(biāo)兵”、“優(yōu)秀青年老師”、“教育教學(xué)能手”、“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動先進(jìn)個(gè)人的活動。讓老師們尋找身邊的典型，從他們的先進(jìn)事跡中汲取自己所需要的營養(yǎng)，進(jìn)一步提升自己的師德程度。在這次師德教育活動中，姓名校長自己率先垂范作表率，嚴(yán)于律已樹形象，把健全自身人格，提升人格力量作為進(jìn)步自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，與師生始終保持一顆相通的心，要求別人做到的，首先自己做到，堅(jiān)持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和