有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)范文集錦10篇

第頁共頁有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)范文集錦10篇有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)范文集錦10篇期末教學(xué)總結(jié)篇1這學(xué)期以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順利完了成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，并使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制重復(fù)啰嗦的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)做到少而精。5、做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。期末教學(xué)總結(jié)篇2作為一名音樂老師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時,音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學(xué)生可以充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)孩子的自信心,音樂課堂有著得天獨厚的條件,而孩子們有了對音樂有了自信,那么上音樂課也就更加有興趣了.所以,在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心.一、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目的，落實標準。本學(xué)期音樂教學(xué)，可以堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，開展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造才能，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目的，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀詳細落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目的來追求，把知識技能融于學(xué)生喜歡的各種興趣性理論活動來表達，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目的來設(shè)置。教學(xué)中，努力理論以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體開展，注重音樂理論的根本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極考慮面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目的能否到達和實現(xiàn)，結(jié)實確立“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)原那么.二.立足課堂,促成老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行1.真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚他們獲得的每一點成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情,我總是仔細尋找他們的閃光點,并且及時、適當?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等.2.多提供嘗試的時機在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的時機,為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂.3.設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上,我會有意識的降低難度,增大成功的機率,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,如:幾個音的上下聽辨,幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動能有效地鼓舞學(xué)生,從而更好地幫助抑制自卑,產(chǎn)生自信.4.隨時穩(wěn)固學(xué)生的信心當看到學(xué)生們因不斷成功而獲得了珍貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及穩(wěn)固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊學(xué)生,經(jīng)常用”你真棒,你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設(shè)出一個溫馨,和諧,愉快的音樂課堂氣氛,學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好.三.課堂缺乏與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回憶和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析^p，都是建筑在自身的根底上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析^p其他老師的.課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假設(shè)我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么一樣，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個月,給小學(xué)教學(xué)添加了一些費事,本人亦感到非常抱歉.奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。期末教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期負責(zé)初二地理教學(xué)、教研組長、教務(wù)員三方面的工作。教學(xué)永遠是工作的重中之重，本學(xué)期我新接了初二兩個班的地理教學(xué)工作，連續(xù)三年帶畢業(yè)年級。我迅速摸清學(xué)情，根據(jù)班級和學(xué)生特點進展教學(xué)，使得兩個班成績在級部里名列前茅。在日常教學(xué)中勤于反思，在作業(yè)和考試兩方面進展深化挖掘，作業(yè)修改和測試完畢后要求學(xué)生進展詳細的考慮和糾錯，并進而分析^p知識點和考點。我自己建立了作業(yè)檔案本，并對每次測試進展詳細的逐人逐題分析^p，使得自己可以及時掌握學(xué)生情況，理解學(xué)生當前存在的學(xué)習(xí)難點和掌握盲區(qū)，從而有效調(diào)整教學(xué)，使每一節(jié)課都是有的放矢，獲得扎扎實實的效果。我在課堂形式上也有所改變，力求擺脫自己過去的教學(xué)形式，力圖在從教以來所獲得經(jīng)歷的根底上進一步交融、分析^p，提煉出屬于自己的教學(xué)形式。本學(xué)期我的課堂呈現(xiàn)出大容量、前后聯(lián)絡(luò)親密、注重學(xué)生動手動腦的特點。進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果好，落實扎實。課下注重落實，注重對邊緣生的檢查和輔導(dǎo)。本學(xué)期感覺自己的教學(xué)程度在不斷進步。長期的經(jīng)歷積累加上長期的考慮和多年帶畢業(yè)年級的純熟，對重難點把握準確，這些方面互相影響，自然就形成了這種情況。本學(xué)期教研組活動條理而有效，按時按質(zhì)按量的完成了教研活動和集體備課，組織老師們進展校內(nèi)展示課活動，組織生物、地理老師們各自分析^p出本學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并針對學(xué)期初設(shè)計的四個小課題進展了討論，并形成了《使作業(yè)變得有用》、《談使聽評課變得有用》、《生物地理學(xué)科習(xí)慣》等三個文件，取法乎上得乎其中，這樣的成果還是比擬讓人滿意的。此外我還協(xié)助教誨處進展本組老師的作業(yè)、備課月檢查，并將檢查結(jié)果及時匯總，傳達給組內(nèi)老師并指導(dǎo)、修正、進步。教務(wù)員是今年我新增加的工作，接手后我迅速熟悉工作，在各方面都認真的協(xié)助各位主任的工作，做到細致工作，不出問題的同時，還對成績統(tǒng)計工作做了改良，我所設(shè)計的期末成績統(tǒng)計表極大的幫助了老師們統(tǒng)計和成績分析^p工作，獲得了老師們的好評。雖然全校僅有我一名教務(wù)員，但工作繁忙而又充實。期末教學(xué)總結(jié)篇4時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,這一個學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé).現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底.一,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開場的重點.剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)慣用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.二,認真?zhèn)洳坏珎鋵W(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.三,抓好學(xué)生的根底知識教學(xué):一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底.本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力.(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底,又是學(xué)好語文的重點.如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實.同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.(2)抓好寫字訓(xùn)練.寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點.能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范.其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進步,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣.(3)抓好讀書訓(xùn)練.如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵.首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學(xué)生模擬性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范.四,存在的問題與缺乏:1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的根底知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.2,家長配合不夠.說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真考慮的問題之一.期末教學(xué)總結(jié)篇5又到了向舊歲月辭別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收獲了什么？教學(xué)工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思。但是假如你是一個成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊藏著理論過后經(jīng)歷和教訓(xùn)?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜?！惨弧澄业慕虒W(xué)收獲1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細。〔1〕合理安排時間的習(xí)慣。五年級的學(xué)生，自主性有了很大進步。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查催促，表揚能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二非常鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學(xué)生到校后的紀律有了很大的改善。學(xué)期末，本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅?！?〕有效讀書的習(xí)慣。面對學(xué)生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認真指導(dǎo)，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進展閱讀競賽等方法。多方面進步學(xué)生讀書興趣?！?〕預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目的，進展了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料理解文章創(chuàng)作背景和作者信息?！?〕自由表達的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比擬內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進展鼓勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提早準備，專門用一節(jié)課來交流討論?！?〕按時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并施行了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進展監(jiān)視考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。本學(xué)期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要?！?〕大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新穎生動。調(diào)動學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進展預(yù)習(xí)，將四篇課文比照著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進展讀書交流；在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然?！?〕主動聽課，在傾聽中考慮。時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，鼓勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴謹，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手理論和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。(二〕我的下一個教學(xué)目的1、學(xué)生日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和催促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。2、學(xué)生讀書筆記講評不夠，要想方法引導(dǎo)。3、磨課受益匪淺，在平時的教學(xué)中要多考慮。4、老師反思要堅持寫，以寫促進自身素質(zhì)進步?！踩澄业某砷L反思在本學(xué)期的教育過程中，比擬好的一點是每天堅持修改學(xué)生的家庭作業(yè)，注重與學(xué)生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！期末教學(xué)總結(jié)篇6光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼期末又到了。我擔(dān)任的是09大專數(shù)控班的班主任，班級由**名學(xué)生組成的集體。本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時理解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，防止學(xué)消費生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點，進步學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。如今的學(xué)生自尊心很強，叛逆的情緒時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認真組織教學(xué)，和任課老師及時溝通我們的學(xué)生雖然是大專班，但在初中階段學(xué)習(xí)成績方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科老師及時溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)任科老師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氣氛濃，許多同學(xué)互相催促，提醒，爭取每門功課都能拿到學(xué)分。三、標準管理，制度嚴明主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的晨跑、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經(jīng)逐月進步。而且經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時理解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。四、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡(luò)，積極做好合力教育工作可以通過溝通或者邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)絡(luò)，有力配合了對學(xué)生的及時教育。五、需要改良的地方盡管我班獲得了一些成績，但不可否認，也有一些需要改良的地方，比方在集體活動方面，因為班級人數(shù)少，所以本學(xué)期沒有獲得理想的成績。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。期末教學(xué)總結(jié)篇7白駒過隙，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟。XX級英教班走過的這個學(xué)期，滿載著歡笑與淚水、辛酸與甘甜。為下學(xué)期更好的開展，在此對本學(xué)期的工作做個總結(jié)：一、班級制度建立與施行本學(xué)期，我班進入三年級，對學(xué)校各項常規(guī)檢查已漸漸熟悉，但我班同學(xué)仍加強深化班級管理制度，以求更大超越。開學(xué)初，我班將班規(guī)及各項安排以固定形式張貼于公告欄；晚自習(xí)實行班干部輪流坐班制，有效約束同學(xué)們，為大家創(chuàng)造一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；每兩周召開班干部例會，總結(jié)上一階段工作得失及討論安排下星期工作活動，以此使問題得以有效解決。二、班干____伍建立與工作情況班級領(lǐng)導(dǎo)的核心是班委會和團支部，各班干、團干分工明確，責(zé)任到個人，班級日常管理穩(wěn)定有序，班級各項活動順利開展。大多數(shù)班干部是協(xié)會骨干，為他們在班上擔(dān)任班干部積累了更多的經(jīng)歷，游刃有余。三、班級活動組織與安排我班除了參加學(xué)校組織的“電子小報、書法知識、風(fēng)雅杯”等各種活動外，自己也組織了一系列形式各異的班級活動：1。11月20日“西華山”全班游。此次以爬山和娛樂為主的活動因籌劃人的精心安排而變得妙趣橫生。我們班被分成“梅花派”“標兵隊”“食人族”“嘿嘿嘿”“蛋黃派”五個隊，每隊隊員一起尋找西華山的“寶藏”，一路上充滿了期待與感動，這次活動增強了我班同學(xué)之間的情感，全體同學(xué)不亦樂乎。2。11月21日籌劃“青春期末教學(xué)總結(jié)篇820xx學(xué)年第二個學(xué)期即將過去。在這個學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體老師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中獲得了優(yōu)異的成績，特對本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深化的總結(jié)：一、互幫互助，團結(jié)協(xié)作開學(xué)初，六人備課組根據(jù)學(xué)校工作方案、教材和課程目的制定出本學(xué)期教學(xué)工作方案，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負其責(zé)。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù)，并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動也進展分配，在集體備課活動前，負責(zé)老師需提早撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進展討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進展溝通，這樣可以隨時隨處靈敏機動的進展教育教學(xué)研究。我們組的六位老師有5位具有___年以上的教學(xué)經(jīng)歷，新授課局部沒有知識上的困難，主要是如何高效地進步教學(xué)成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進展互相比擬，使各位老師能及時地調(diào)整教學(xué)進度和安排，重視根底知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣、才能程度有所增強。二、做好教學(xué)常規(guī)活動認真開展集體備課，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學(xué)資料，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進展適當?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標準，開場時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組老師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學(xué)反思。三、認真學(xué)習(xí)、不斷鉆研在上級機構(gòu)的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析^p會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學(xué)理念，又進步了教學(xué)程度。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，獲得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改良上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。四、明確方向、加倍努力每學(xué)期每位老師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導(dǎo)工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強組內(nèi)交流。雖然我們的工作獲得了較好的成績，但還存在一些缺乏之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師，我們更應(yīng)該加強組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動，實在把教研活動作為我們搞好教學(xué)，提升老師素質(zhì)的基地。期末教學(xué)總結(jié)篇9在教學(xué)實習(xí)中，我真正深化教學(xué)一線，成為一名任課老師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會了一個人民老師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學(xué)技能得到了顯著提升。以前我單純的認為老師不就是在講臺上講講課嘛，這有什么難的，但當我真正像一位人民老師一樣去工作的時候，我發(fā)現(xiàn)絕對不是這么一回事。站在講臺上并不難，難的是如何將知識講出來，并且讓每位同學(xué)都聽明白，這是一項技術(shù)活。頂崗最開場的時候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引學(xué)生的注意力，如何調(diào)動課堂氣氛，而如今的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引學(xué)生注意力最重要的是你要知道學(xué)生喜歡聽什么東西，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡與現(xiàn)實關(guān)系親密的故事或事物，比方說最近的新聞八卦，他們還喜歡名人軼事，比方說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜歡什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面準備，果然很有效果。作為一名實習(xí)老師，我經(jīng)常在課堂理論中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導(dǎo)老師交流成了我最經(jīng)常做的事，很感謝我的指導(dǎo)老師不厭其煩的給我介紹她的教學(xué)經(jīng)歷。我實習(xí)的學(xué)校xx二中也是非常重視老師自身教學(xué)技能鍛煉的學(xué)校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各年級各學(xué)科的任課老師可以隨時去視頻教室講課，便于其他老師的交流學(xué)習(xí)，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學(xué)也聽了不少節(jié)。每個學(xué)科有著各自獨特的魅力，每位老師又有著自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，真是讓我大開眼界，長了不少見識。________說過：沒有理論就沒有發(fā)言權(quán)，以前我們在學(xué)校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學(xué)相比不過是紙上談兵。老師這個職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責(zé)任感，要求每位老師對待每一位學(xué)生都要視假設(shè)己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習(xí)讓我對老師這個職業(yè)有了全面的理解，也對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的打算。期末教學(xué)總結(jié)篇10光陰飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細思一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹記如下，權(quán)作經(jīng)歷經(jīng)歷的總結(jié)：一、創(chuàng)對等、調(diào)和的課堂氣氛。在新課程的教學(xué)活動中，教員與學(xué)生是對等的，我們應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學(xué)習(xí)。只要在民主、對等、調(diào)和的氣氛里，學(xué)生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態(tài)，才干把慌張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成快樂的學(xué)習(xí)活動。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協(xié)助，因此，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的方法，讓他們曉得理解詞語可以聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的言語：“老師，我會?！薄拔覍δ闾醾€意見?！薄拔覍λ胁煌囊姷?，我覺得……?！崩蠋煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動生動、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們竭盡全力地投入學(xué)習(xí)，進步對學(xué)習(xí)活動的積極性。二、抓根底學(xué)問和根本技藝由于每個