小學(xué)語文-桂林山水教學(xué)課件設(shè)計(jì)

桂林山水請讀讀詞語，注意讀準(zhǔn)生字字音。

波瀾壯闊

漓江無瑕翡翠怪石嶙峋危峰兀立竹筏泰山

攀登紅葉似火拔地而起奇峰羅列屏障云霧迷蒙

連綿不斷l(xiāng)ífěitàifálánlínxúnwùxiápíngzhàng請寫一寫詞語，注意書寫正確瀾攀泰兀

人們都說：“桂林山水甲天下”。我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一

水山第2自然段第3自然段漓江的水波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。水平如鏡：比喻水面如鏡子一樣平靜。

想想課文寫漓江水為什么要寫大海和西湖呢？對比手法

作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖說起，后用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!

（前半句贊美；后半句驚訝）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。靜清綠1.三句同樣的句式寫出了漓江的什么特點(diǎn)？是什么修辭手法？

排比2.帶怎樣的口氣讀這句話？3.集體讀，自由讀。試著背誦排比句。

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。比喻2.把什么比作什么？這個比喻描繪了江水的什么？1、這里用了什么修辭手法？3.用輕柔的語氣讀一讀這個比喻句?！盁o瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。把漓江水比作是“無瑕的翡翠”，這句話是為了描繪江水的綠。

小結(jié)：第2自然段運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠。練一練，選喜歡的說一說。

1、街道上的人真多啊，

2、校園真安靜啊，

3、早晨的空氣真清新啊，

4、花朵真香啊，

桂林的山寫泰山與香山，又是為了什么？

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。仿照第2段學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)第3段提示：（1）寫泰山與香山，又是為了什么？（2）桂林的山有什么特點(diǎn)？劃出句子，說一說。（3）想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林山美的。（4）試著有感情地朗讀。泰山香山桂林的山有什么特點(diǎn)？奇、秀、險(xiǎn)

桂林的山真奇?。▂a），一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。

看著圖片，你能用書上哪些詞句來形容這些山？拔地而起各不相連像翠綠的屏障像新生的竹筍

課文的第二段用

和

來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水、、的特點(diǎn)。課文第三段又用

和

跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山、、

的特點(diǎn)。

作者在介紹這些特點(diǎn)時都用了

句式。

課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。

作者在介紹這些特點(diǎn)時都用了排比句式。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。說說“舟行碧波上，人在畫中游”的意思，“畫”指什么？

連綿不斷：指山脈河流連接不斷?！爱嫛敝傅氖侨缭娙绠嫷墓鹆稚剿谰?。人置身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達(dá)了作者對桂林山水的贊美之情。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山.再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷

舟行碧波上人在畫中游真是聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問題。

這篇課文以引用詩句“

”開頭，總說“我們”去觀賞桂林山水，最后又用詩句“

，”作為結(jié)尾。這樣寫的目的，是要說明不管古人今人，都一樣認(rèn)為

。聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問題。

這篇課文以引用詩句“桂林山水甲天下”開頭，總說“我們”去觀賞桂林山水，最后又用詩句“舟行碧波上，人在畫中游”作為結(jié)尾。這樣寫的目的，是要