社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女情況統(tǒng)計(jì)表優(yōu)質(zhì)資料

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社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女情況統(tǒng)計(jì)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）姓名林韓玲年齡13歲父親林顧華母親黃秀麗現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地江蘇徐州父母工作情況父親在XX電子廠上班，母親在超市作收銀員。未成年人情況林韓玲文靜，好學(xué)，是老師同學(xué)心目中的好學(xué)生備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名郭硯彩年齡11歲父親郭云標(biāo)母親許毓琴現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地江蘇鹽城父母工作情況父親與母親靠經(jīng)營大排檔維持生計(jì)，生意淡紀(jì)時(shí)父親另外靠還打零工。未成年人情況郭硯彩是父母心中的好女兒，平時(shí)放學(xué)回家都主動(dòng)幫父母料理家務(wù)。在學(xué)校，好學(xué)的她也是老師心中的好學(xué)生。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名嚴(yán)勇年齡6歲父親嚴(yán)光宏母親陳玲玲現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地安徽蕪湖父母工作情況父親在企業(yè)做質(zhì)檢員，母親在同家企業(yè)做操作工。未成年人情況嚴(yán)勇調(diào)皮，但活潑可愛的他是爸媽心中的開心果。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名張基偉年齡14歲父親張建正母親鮑遠(yuǎn)玲現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地四川巴郡父母工作情況父親是自由職業(yè)，但收入還可以，母親在家料理家務(wù)。未成年人情況張基偉活潑開朗，在學(xué)校人緣很好，老師同學(xué)都非常喜歡他。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名彭俊年齡11歲父親彭德權(quán)母親崔清華現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地浙江麗水父母工作情況父親與母親勻?yàn)閭€(gè)體戶，家庭收入相對不錯(cuò)。未成年人情況彭俊活潑，可愛，但愛搗蛋。古靈精怪，常常另父母頭疼。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名楊敏年齡16歲父親楊眉母親楊瑩現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地江西九江父母工作情況父親在XX做操作工，母親在另一家小企業(yè)做操作工。未成年人情況楊敏非常懂事，他明白父母在外打工的不易，16歲的他常常在寒暑假找一些兼職為父母減輕生活負(fù)擔(dān)。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名劉鵬年齡14歲父親劉龍母親趙加妹現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地安徽巢湖父母工作情況父親在公司擔(dān)任技術(shù)人員，母親則自己經(jīng)營服裝店。未成年人情況劉鵬勤奮好學(xué)，在學(xué)校是老師心中的好學(xué)生。周未放假經(jīng)常幫母親看店，是父母心中的好孩子。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名楊偉年齡11歲父親楊開會(huì)母親徐紅蘭現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地江蘇濱海父母工作情況父親在XX電子廠工作，母親也在XX電子作操作工。未成年人情況楊偉性格活潑好動(dòng)，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但卻是父母的開心果。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名賈慧蘭年齡10歲父親賈朋灰母親嚴(yán)敏現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地江蘇沭陽父母工作情況父親為市區(qū)一家企業(yè)的技術(shù)人員，母親在XX電子廠工作。未成年人情況賈慧蘭勤奮好學(xué)，最大的興趣愛好便是看書，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名唐筑年齡8歲父親唐文雙母親祝艷萍現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地湖北云夢父母工作情況父親靠在外做小生意為生，母親在XX電子廠上班未成年人情況唐筑活潑可愛，淘氣機(jī)靈，但卻格外懂事。備注社區(qū)流動(dòng)人口家庭未成年人子女基本情況統(tǒng)計(jì)表姓名卜俊林年齡11歲父親卜士懷母親吳麗現(xiàn)居住地御亭花苑原戶籍地湖南花壇父母工作情況父親在市區(qū)一家企業(yè)擔(dān)任銷售人員，母親在同家企業(yè)當(dāng)文員。未成年人情況卜俊林聰明可愛，樂于助人，樂于交友，人緣很好。備注未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：（III—12）編號(hào)：（III-12-②③）提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2021-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系校始終把德育工作放在學(xué)校工作主要位置，加強(qiáng)對師生的德育教育工作，讓全體師生提高政治思想覺悟，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，取得良好效果。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，我校在師資力量嚴(yán)重缺乏的情況下，盡量開展開齊各門功課，讓學(xué)生取得全面發(fā)展為加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生健康發(fā)展，我校成立家長委員會(huì)，建立家長學(xué)校，定期開展家長學(xué)校工作，取得明顯效果。未成年人思想道德建設(shè)德育保障機(jī)制Ⅲ—12—①②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)課堂德育Ⅲ—13—①②相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：（III—13）編號(hào)：（III-13-②）提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系校嚴(yán)格按照省教育廳頒布的課程分配方案安排各年級科目，在缺少專職音體美等教師的情況下，由其他教師兼職，盡量開足開齊各門課程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的設(shè)施，無減少和挪用課程現(xiàn)象。實(shí)際教學(xué)中，各科教師充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)。未成年人思想道德建設(shè)日常德育Ⅲ—14—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：（III—14）編號(hào)：（III—14—）提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系管理工作中，我校注重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，經(jīng)常通過升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情。未成年人思想道德建設(shè)日常德育Ⅲ—14—②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：（III—14）編號(hào)：（III-14-②③）提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系校充分利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假等時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地開展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。學(xué)校通過定期開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)集體”等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)。未成年人思想道德建設(shè)健康素質(zhì)Ⅲ—15—①②③④相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：（III—15）編號(hào)III-15-①②③④提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)落實(shí)體育活動(dòng)。學(xué)校通過組織學(xué)生參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。建立健全學(xué)生健康體檢制度，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢。全面落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。未成年人思想道德建設(shè)課業(yè)減負(fù)Ⅲ—16—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—16編號(hào)III-16-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系格執(zhí)行減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)情況未成年人思想道德建設(shè)課業(yè)減負(fù)Ⅲ—17—①②③④⑤相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—17編號(hào)III-17-①②③④⑤提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，按規(guī)定配備少先隊(duì)輔導(dǎo)員。聘任法制副校長，保證每學(xué)期到校為學(xué)生上法制教育課。建立和完善了校外輔導(dǎo)員制度，并定期組織校外輔導(dǎo)員到校上課。未成年人思想道德建設(shè)師德建設(shè)Ⅲ—18—①②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—18編號(hào)III-18-①②③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，制度我校教師職業(yè)道德教育計(jì)劃，適時(shí)組織培訓(xùn)。嚴(yán)格師德考核，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。重視并開展就是心理健康教育。未成年人思想道德建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)Ⅲ—19—①②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—19編號(hào)III-19-①②③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系少先隊(duì)工作納入學(xué)校工作的總體布局。學(xué)校團(tuán)隊(duì)健全，嚴(yán)格按計(jì)劃開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)干部實(shí)行民主選舉，制定了少先隊(duì)民主選舉制度。未成年人思想道德建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)Ⅲ—20—③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—20編號(hào)III-20-③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系活躍校園文化，組織進(jìn)行了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。未成年人思想道德建設(shè)校園安全Ⅲ—21—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—21編號(hào)III-21-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系計(jì)劃的開展自救自護(hù)教育，向?qū)W生普及治安防范、災(zāi)害避險(xiǎn)、交通和消防安全知識(shí)及有關(guān)法律常識(shí)。未成年人思想道德建設(shè)校園安全Ⅲ—21—②相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—21編號(hào)III-21-②提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生制度和各種事件應(yīng)急預(yù)案。未成年人思想道德建設(shè)校園安全Ⅲ—21—③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—21編號(hào)III-21-③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系格落實(shí)門衛(wèi)制度，加強(qiáng)校內(nèi)巡邏。未成年人思想道德建設(shè)家長學(xué)校Ⅲ—23—②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—23編號(hào)III-23-②③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系立家長學(xué)校，制定并按計(jì)劃開展活動(dòng)。開展創(chuàng)建示范家長學(xué)校活動(dòng)，對家長學(xué)校的工作及時(shí)總結(jié)。未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)（村）未成年人教育工作隊(duì)伍Ⅲ—28—①②相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—28編號(hào)III-28-①②提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系立教師進(jìn)社區(qū)制度，并指派專門教師組織指導(dǎo)學(xué)生在節(jié)假日開展活動(dòng)。組建了來源多樣專兼結(jié)合的未成年人教育工作隊(duì)伍。未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)（村）活動(dòng)場所Ⅲ—29—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—29編號(hào)III-29-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系校的文體設(shè)施及活動(dòng)場地等，在節(jié)假日和放學(xué)后免費(fèi)向未成年人開放。未成年人思想道德建設(shè)關(guān)愛行動(dòng)Ⅲ—57—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—57編號(hào)III-57-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)好留守兒童工作。未成年人思想道德建設(shè)關(guān)愛行動(dòng)Ⅲ—57—②相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—57編號(hào)III-57-②提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系立留守兒童情況登記表，制定各項(xiàng)制度。結(jié)合具體情況開展活動(dòng)，注重留守兒童教育工作。作好記錄，及時(shí)總結(jié)。未成年人思想道德建設(shè)未成年人權(quán)益保護(hù)Ⅲ—31—①②相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—31編號(hào)III-31-①②提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系極開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳教育。建立健全未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)，形成了機(jī)制完善的未成年人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。未成年人思想道德建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育Ⅲ—32—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—32編號(hào)III-32-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育作為第一位的任務(wù)，滲透到課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化的各個(gè)環(huán)節(jié)。未成年人思想道德建設(shè)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)Ⅲ—33—①②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—33編號(hào)III-33-①②③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系展告別不良行為，爭做文明小市民主題活動(dòng)，廣泛開展各種道德實(shí)踐活動(dòng)。健全和完善適合未成年人的道德規(guī)范，引導(dǎo)未成年人踐行社會(huì)主義榮辱觀，繼承中華傳統(tǒng)美德，爭做有道德人。認(rèn)真組織各種評選活動(dòng)。未成年人思想道德建設(shè)心理健康輔導(dǎo)Ⅲ—34—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—34編號(hào)III-34-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系視未成年人心理健康教育，積極開展未成年人心理健康教育工作。未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)典誦讀Ⅲ—36—①相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—36編號(hào)III-36-①提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系經(jīng)典誦讀納入教育教學(xué)計(jì)劃，作為未成年人道德實(shí)踐的重要內(nèi)容。未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)典誦讀Ⅲ—36—②③相山區(qū)張集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作測評材料提交表測評內(nèi)容序號(hào)：III—36編號(hào)III-36-②③提供部門：張集小學(xué)負(fù)責(zé)人簽字：馬云飛部門蓋章：提交日期：2011-7-10聯(lián)系人：張友權(quán)聯(lián)系誦讀中華經(jīng)典和學(xué)習(xí)道德模范、身邊的好人好事相結(jié)合，引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)。組織開展誦讀展演，推進(jìn)經(jīng)典誦讀。清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)在全黨、全社會(huì)高度重視和關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以育人為本,德育為先。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)心參與，努力構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)新格局。一、未成年人思想道德建設(shè)工作情況（一）狠抓未成年人思想道德建設(shè)的動(dòng)員和宣傳學(xué)校組織師生認(rèn)真開展學(xué)習(xí)《清河區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》,做到黨員帶頭學(xué)，教師積極學(xué)、學(xué)生有效學(xué).學(xué)校黨總支每月都集中黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《清河區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》,并要求每個(gè)黨員撰寫學(xué)習(xí)心得；學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，采用多種形式，開展以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的培訓(xùn).學(xué)校校長室、工會(huì)、團(tuán)委、政教處、教研組、班主任有效組織和引導(dǎo)師生開展學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、校報(bào)等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或?qū)ｎ}節(jié)目等形式,使關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長:陳紅副組長:宋歌孟慶金宋偉李英俊程穎成員:彭國光陳麗艷張軍鄭福軍張媛媛何泓戰(zhàn)六位思想品德教師和２４位班主任。辦公室：政教處、團(tuán)委（三）大力加強(qiáng)未成人思想道德教育體系的建設(shè)學(xué)校建立了（學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級）管理，理順“三線”(黨團(tuán)線、政教線、教學(xué)線)體系和“三位”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）聯(lián)系制度。（１）充分發(fā)揮學(xué)校未成年人思想道德教育的主渠道作用。學(xué)校黨支部、黨員緊緊圍繞學(xué)校未成年人思想道德建設(shè),充分發(fā)揮支部的職能作用；團(tuán)委把未成年人思想道德建設(shè)納入學(xué)校素質(zhì)教育的總體布局,積極配合總支，每學(xué)期擇優(yōu)發(fā)展團(tuán)員,教務(wù)處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體。定期組織教師召開研討會(huì),深入挖掘各科教材中蘊(yùn)含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來、學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)會(huì)做人有機(jī)地融合在一起，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，將思想教育與學(xué)生日常行為規(guī)范有機(jī)地結(jié)合起來；政教處積極以家長會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生家長教育和學(xué)校教育的溝通，加強(qiáng)家長的培訓(xùn),提高家長科學(xué)的教育方法。學(xué)校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法局、交警?duì)等單位建立了互動(dòng)聯(lián)系,聘請律師事務(wù)所所長作為我校的校外輔導(dǎo)員，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)積極聯(lián)系、加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、網(wǎng)吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境.（2)立足實(shí)際，有重點(diǎn)、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動(dòng).深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育.學(xué)校按照中宣部、教育部《關(guān)于中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的要求,以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，積極開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神"主題教育月活動(dòng),七年級新生開展學(xué)軍實(shí)踐活動(dòng),每期組織全校學(xué)生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動(dòng)，每年10月,組織學(xué)生開展了以“愛國主義教育"為主題的系列活動(dòng)：演講、征文、班會(huì)、板報(bào)等，堅(jiān)持每周升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日如國慶節(jié)、建黨節(jié)等組織師生開展演講、文藝晚會(huì)等多種形式的文體活動(dòng)和紀(jì)念活動(dòng),以班為單位組織學(xué)生開展德育班團(tuán)活動(dòng)等，通過活動(dòng)引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感,具有民族認(rèn)同、民族志氣、民族氣節(jié)。廣泛開展誠信教育。學(xué)校按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》的要求，研究制訂學(xué)校的誠信教育計(jì)劃，積極探索實(shí)行學(xué)生誠信活動(dòng)記錄的辦法，利用主題班會(huì)在學(xué)生中積極開展“讓舞弊遠(yuǎn)離校園”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標(biāo).大力開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》，并加強(qiáng)儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等各項(xiàng)訓(xùn)練，積極開展新時(shí)期中學(xué)生形象建設(shè)活動(dòng)。抓入學(xué)，抓平時(shí);學(xué)校抓,年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室,抓走廊，抓校園，全方位引導(dǎo)學(xué)生自律，加強(qiáng)正面積極教育。開展法制紀(jì)律教育.學(xué)校與公安、司法等部門加強(qiáng)合作,通過廣播會(huì)、圖片展覽等形式,在學(xué)生中廣泛開展普法教育,積極創(chuàng)建平安校園和文明校園。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育.同時(shí)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,成立心里咨詢室，開設(shè)心理健康教育班級輔導(dǎo)活動(dòng)課,以及個(gè)人心理咨詢，同時(shí)加大對班主任及科任教師心理輔導(dǎo)操作知識(shí)的培訓(xùn),對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的調(diào)查，開展多種形式的專題講座,創(chuàng)設(shè)良好的心理教育氛圍,使學(xué)校的心理教育生機(jī)勃勃,給學(xué)校德育工作提供了良好的心理環(huán)境。開展網(wǎng)上思想道德教育。學(xué)校加強(qiáng)了對校園網(wǎng)站的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，廣泛宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校向?qū)W生開放校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。搞好特殊群體學(xué)生教育。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極探索問題學(xué)生的教育工作，加大做好不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作力度，做好預(yù)防和減少青少年犯罪的教育工作.同時(shí)學(xué)校成立了教育基金組織,加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度。大力加強(qiáng)學(xué)生課余活動(dòng)主陣地建設(shè).認(rèn)真落實(shí)《意見》中關(guān)于開展道德實(shí)踐活動(dòng)的要求,組織開展各種豐富多彩的課余活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵,強(qiáng)化道德要求,使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。同時(shí)要大力加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)的工作,重視班集體建設(shè),讓學(xué)生在班集體的發(fā)展中培養(yǎng)集體主義精神重視校園文化建設(shè)。學(xué)校樹立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人"全員育人的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化，引導(dǎo)學(xué)生開展有益于身心健康的課外文體活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和力所能及的公益勞動(dòng)。組織開展校園文化藝術(shù)節(jié),積極參加省級以上青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)校因地制宜地開展各種主題校園文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，充分利用?？?、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地，大力培養(yǎng)學(xué)生中的文體活動(dòng)骨干,保護(hù)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。其一抓育人環(huán)境,增強(qiáng)德育滲透力。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，綠化校園，美化校園.其二抓文化活動(dòng)增強(qiáng)德育感染力.通過舉辦以弘揚(yáng)社會(huì)主義時(shí)代精神為主題的廣播會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、征文比賽,組織全校師生參與大型心理健康活動(dòng)，鍛煉學(xué)生意志,熏陶學(xué)生情操，使社會(huì)主導(dǎo)文化和時(shí)代精神深入人心.落實(shí)“寓教于活動(dòng)之中"教育原則。學(xué)校為了切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標(biāo)兵"、“陽光教師”、“優(yōu)秀班主任”等師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,言傳身教，為人師表,教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展.（四）改進(jìn)方法,加強(qiáng)對未成年人思想道德的教育管理.１、對學(xué)生思想道德教育堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活,堅(jiān)持以學(xué)生自我教育、自我管理為目標(biāo),發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)作用。2、積極開展學(xué)生道德實(shí)踐和體驗(yàn)。學(xué)校利用寒暑假積極組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，開展以班為單位的集體競賽與評比活動(dòng)，在每學(xué)期和每個(gè)學(xué)年，組織三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員、陽光教師、陽光學(xué)生、優(yōu)秀黨員，師德標(biāo)兵等評比活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)道德教育。（五)深入開展德育科研工作，建立德育校本課程。倡導(dǎo)全校德育工作者在研究狀態(tài)下工作，落實(shí)優(yōu)秀論文到各級德育刊物發(fā)表，總結(jié)我校德育工作，使我校德育工作不斷完善，形成傳統(tǒng),建設(shè)具有學(xué)校個(gè)性特色的德育校本課程，主要包括《學(xué)校管理手冊》、《班主任論壇》、《新生入學(xué)教育》等。學(xué)校重視德育研究，學(xué)校有關(guān)方面和人員積極開展教師和學(xué)生的思想狀況調(diào)研活動(dòng),探索與教育信息化相適應(yīng)的未成年人思想道德建設(shè)工作管理模式，注重未成年人思想道德建設(shè)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實(shí)踐，探索新辦法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德評價(jià)工作的管理和研究。二、具體活動(dòng)的開展1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理人員的管理水平以“科學(xué)發(fā)展觀”為德育管理工作的統(tǒng)領(lǐng)，以“育人為本”為德育目標(biāo),通過對的與管理工作人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn),樹立科學(xué)的德育管理理念,同時(shí)結(jié)合工作中的實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷總結(jié)、提高、豐富德育管理方法。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)召開教師“師德演講”比賽活動(dòng)、德育管理人員培訓(xùn)會(huì)、班主任培訓(xùn)例會(huì)，開成一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、溝通、研討、提高的會(huì)議。要求管理人員確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；抓住兩條線:養(yǎng)成教育、班級管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念:變灌輸為滲透、變批評為表揚(yáng)、變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收.進(jìn)一步加強(qiáng)德育人員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,精干實(shí)效、踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取的德育管理隊(duì)伍。2、堅(jiān)持開展家校一體化教育學(xué)校成立了家長委員會(huì)，建立了家長學(xué)校,并且每學(xué)期定期召開兩次工作會(huì)議，如因工作需要，不定期召開會(huì)議;學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長學(xué)校培訓(xùn)會(huì)；每學(xué)期每個(gè)年部召開一次為期一周的教育教學(xué)開放周活動(dòng)。每年的9月份,我們組織家長參觀學(xué)校。組織部分教師開展德育研究;開展特殊家庭學(xué)生研究，關(guān)注離異家庭學(xué)生、留守家庭學(xué)生、外來務(wù)工家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生等，對殘疾學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女制定了特殊關(guān)愛實(shí)施方案，盡最大努力，不讓學(xué)生輟學(xué)。讓需要關(guān)心的孩子感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖.3、推出了德育視頻系列教育學(xué)校為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)推出了德育視頻系列教育，內(nèi)容包括：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》視頻、《吸煙有害健康》視頻、《中學(xué)生文明禮儀教育》視頻、《交通安全教育》視頻、《消防知識(shí)教育》視頻等生動(dòng)的有聲有色的德育視頻教育。4、加強(qiáng)未成年人的養(yǎng)成教育學(xué)校抓住每學(xué)期開學(xué)的有利時(shí)機(jī)，把每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月定為“養(yǎng)成教育月”，對學(xué)生開展以學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等的行為規(guī)范教育,把學(xué)生養(yǎng)成教育落到實(shí)處。5、結(jié)合重大節(jié)日、重大時(shí)事開展活動(dòng)我們結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日等,在學(xué)生中全面，全面開展活動(dòng)。如三月份的“母親節(jié)”舉行我為母親盡孝心活動(dòng)；四月“清明節(jié)”組織學(xué)生祭掃烈士墓和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng);“全國助殘日”在師生中開展獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)；“世界環(huán)境日”組織學(xué)生開展環(huán)境宣傳活動(dòng)；9月初召開開學(xué)典禮、7月舉辦畢業(yè)典禮；九月十日教師節(jié)組織學(xué)生召開“感謝師恩”主題班會(huì)；“國慶節(jié)"組織學(xué)生征文比賽、朗誦比賽；法制宣傳月活動(dòng)中請區(qū)關(guān)工委的老同志給學(xué)生作報(bào)告，教育學(xué)生知法、懂法;“12·９”組織長跑紀(jì)念活動(dòng).元旦舉辦迎新年升旗儀式,學(xué)生召開班級聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，寓學(xué)校德育于活動(dòng)之中.6、廣泛開展“樹家風(fēng)”活動(dòng)根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校每學(xué)期都在家長和學(xué)生中廣泛開展“樹家風(fēng)、促成長"主題教育活動(dòng),通過家長學(xué)校和主題班會(huì)使學(xué)生和家長共同建立自己的家風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。7、堅(jiān)持開展德育科研工作政教處組織管理人員及班主任，開展德育科研工作?！短厥饧彝W(xué)生研究》德育科研課題研究。政教處制定科研計(jì)劃、開展實(shí)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)提高、對科研成果進(jìn)行推廣應(yīng)用。班主任學(xué)期初有學(xué)期德育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有德育工作總結(jié)。學(xué)校每學(xué)年度上學(xué)期召開一次班主任論壇,政教處根據(jù)班主任論壇提出好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和推廣，出版《德育論壇優(yōu)秀作品集》。8、開展“四節(jié)"活動(dòng)學(xué)校確立每年的9月為學(xué)校的“體育節(jié)”；10月為學(xué)?！白x書節(jié)"；3月為學(xué)?！翱萍脊?jié)”;5月為學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”。通過開展“四節(jié)”，學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動(dòng)。如“體育節(jié)"我們組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),隊(duì)列廣播操比賽，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)比賽等；利用“文化藝術(shù)節(jié)”開展文藝演出，學(xué)生藝術(shù)照片展,學(xué)生書畫作品展等；利用“科技節(jié)",開展科技作品展,科技論文撰寫、網(wǎng)頁制作，照片制作等；利用“讀書節(jié)"開展學(xué)生讀書活動(dòng)，開展作文征集，讀書演講比賽等活動(dòng)。通過快樂的有意義的德育活動(dòng)滲透陽光教育,構(gòu)建一個(gè)和諧的校園.９、開展《童心向黨》激情歌唱活動(dòng)我們利用每天下午第五節(jié)課前的5分鐘時(shí)間及學(xué)生不能到室外活動(dòng)的時(shí)間,由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織全校學(xué)生開展激情歌唱，由政教處確定歌曲曲目,全體學(xué)生起立歌唱。每學(xué)期末學(xué)校都要組織《激情歌唱》評比。學(xué)生激情歌唱的歌曲主要選取適合中學(xué)生演唱的對學(xué)生有激勵(lì)作用及愛國的歌曲,特別是落實(shí)教育局推薦的具有德育教育的歌曲.學(xué)生通過激情歌唱，他們的思想得到了凈化、精神得到了陶冶。10、創(chuàng)辦《陽光園地》學(xué)生?？汀缎@之聲》廣播站學(xué)校創(chuàng)辦?？渡嘘栔琛?在政教處統(tǒng)一組織安排下,各班學(xué)生自己組稿,自行編排,學(xué)生會(huì)同學(xué)審稿,每學(xué)期每班主辦一期，期末對本學(xué)期出版的?？M(jìn)行評比。通過陽光園地進(jìn)行德育教育。由學(xué)校團(tuán)委發(fā)起,學(xué)生會(huì)組織、精選學(xué)生的優(yōu)秀稿件、學(xué)校新聞、優(yōu)秀歌曲等，每周兩次在學(xué)校的廣播站廣播，特別是每學(xué)期重點(diǎn)介紹學(xué)校評選出的“陽光學(xué)生”和“陽光教師”的事跡，宣傳學(xué)校的好人好事，促進(jìn)陽光德育。1１、學(xué)生堅(jiān)持寫《道德日記》學(xué)校為同學(xué)們統(tǒng)一印制《道德日記》,學(xué)生堅(jiān)持寫日記,提高自我教育能力，也鍛煉了學(xué)生語言組織能力,年部及學(xué)校定期進(jìn)行評比。對優(yōu)秀的《道德日記》，學(xué)校統(tǒng)一展出并組織學(xué)生參觀。學(xué)生通過長時(shí)間的寫日記，寫自己的變化、寫發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，能夠發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，日積月累改變自己的行為，激勵(lì)學(xué)生健康快樂地發(fā)展.12、開展班級和學(xué)生各種評比結(jié)合學(xué)校開展的各種活動(dòng),我們對班級開展以班級為單位的各種評比，如三好班級評比、文明班級評比、班會(huì)評比、班報(bào)評比、激情歌唱評比、“雙百分"競賽評比、晨讀評比等。通過開展評比，激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感，加強(qiáng)了班集體的凝聚力；同時(shí)，班主任通過組織活動(dòng)，得到了鍛煉,也與學(xué)生加深了溝通與了解。同時(shí)對學(xué)生個(gè)人也開展一些評比，如三好學(xué)生評比、優(yōu)秀學(xué)生干部評比、優(yōu)秀團(tuán)員評比，優(yōu)秀團(tuán)干部評比,陽光學(xué)生評比,文明標(biāo)兵評比、進(jìn)步生評比等.在學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中，每次都要對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰。對評選出的“陽光學(xué)生”,學(xué)校把學(xué)生的照片貼在學(xué)校指定的位置以表彰；對評選出的文明標(biāo)兵,披掛綬帶,樹立形象。13、加強(qiáng)校園育人文化建設(shè)學(xué)校重視校園文化建設(shè)，在學(xué)校的室內(nèi)外進(jìn)行育人環(huán)境布置。室內(nèi)，學(xué)校在大廳，走廊、連廊等處統(tǒng)一布置，各個(gè)班級門東側(cè)展示班級風(fēng)采、班主任寄語等內(nèi)容。同時(shí)學(xué)校重視洗手間及衛(wèi)生間建設(shè),設(shè)置各種提示語、警示語等。通過校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面育人的理念。14、開展每周一個(gè)德育主題教育結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),政教處每周確立一個(gè)德育活動(dòng)主題，例如《崇尚科學(xué)反對邪教》主題教育活動(dòng)，每周學(xué)校學(xué)生會(huì)對全體同學(xué)提出一項(xiàng)相關(guān)教育的倡議。根據(jù)學(xué)生會(huì)的倡議，本周內(nèi)全體同學(xué)都圍繞這個(gè)教育主題開展活動(dòng)。每周的德育教育主題內(nèi)容都比較小、比較細(xì)、比較具體，學(xué)生都能夠做到.如開學(xué)初，確定控輟保學(xué)主題、養(yǎng)成教育主題,入冬進(jìn)行冬季安全教育主題;學(xué)校環(huán)境質(zhì)量下滑則確定珍惜環(huán)境教育主題等。１5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作經(jīng)常化各級德育工作人員、班主任把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作重中之重的工作來抓,全面貫徹《未成年人保護(hù)法》，從最后一名學(xué)生抓起.以后進(jìn)生愛心教育為突破口，各級管理人員、科任教師樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要”的思想。樹立“教師不是選擇自己教育的學(xué)生,而是要?jiǎng)?chuàng)造適合不同學(xué)生的教育”這一觀念。采取“親近、了解、欣賞、引導(dǎo)”的方法開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不使一名后進(jìn)生輟學(xué).政教處人員及班主任經(jīng)常找重點(diǎn)后進(jìn)生談話幫教。特別是班主任，與學(xué)生經(jīng)常談心，解決學(xué)生成長過程中的心理問題、思想問題、與父母的矛盾問題等