有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃合集七篇

第頁共頁有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案合集七篇有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案合集七篇中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇1政治課教學(xué)中正確認(rèn)識與區(qū)分根本概念、原理的方法，同時又是識記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。比擬，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過程。分析^p，是把事物的整體分解為假設(shè)干局部或方面，把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。詳細(xì)地講，比擬分析^p法就是通過對教學(xué)內(nèi)容的一樣點、不同點的比照，通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客觀、全面、深入地認(rèn)識事物的方法。運用這種方法，對客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面；既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)絡(luò)的外部條件；既分析^p現(xiàn)象，出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì)；既能認(rèn)識它的現(xiàn)狀，出能比擬準(zhǔn)確地預(yù)見它的將來。比擬分析^p法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序。在復(fù)習(xí)時，一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)絡(luò)，把教材各局部內(nèi)容進(jìn)展分析^p與比擬，使學(xué)生從整體上把握知識，集會教材內(nèi)容的精神本質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)中加深理解與靈敏運用有關(guān)理論知識。比擬分析^p法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要表達(dá)在各類練習(xí)題的解答上，例如：比擬題，分析^p判斷題，理解題，說明題等。在練習(xí)中，訓(xùn)練根本功，培養(yǎng)運用理論分析^p說明實際問題的才能。它要求學(xué)生具有一定的分析^p才能，熟悉復(fù)習(xí)步驟，按照各類習(xí)題的解答方式，由簡單到復(fù)雜、由易到難地進(jìn)展。必要時，老師應(yīng)給予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論。比擬分析^p法是一種詳細(xì)的、實用性的復(fù)習(xí)方法，在時間安排上沒有明確規(guī)定，可同及時復(fù)習(xí)法、小結(jié)復(fù)習(xí)法、總結(jié)復(fù)習(xí)法穿插使用，形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇2“嘗試回憶”是心理學(xué)術(shù)語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學(xué)習(xí)材料，這種復(fù)習(xí)方式叫試圖回憶。這種復(fù)習(xí)方法在記憶、復(fù)習(xí)中效果較好。因為嘗試回憶時，進(jìn)展著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機，有利于識記的進(jìn)展。同時它又是一個自我檢查的過程，能理解教材的重點與難點，明白哪些已經(jīng)記住，哪些尚未記住，有助于更好地分配復(fù)習(xí)時間，有針對性地采取補遺復(fù)習(xí)。這種方法的優(yōu)點在于簡單易行，學(xué)生可獨立運用，無需老師指導(dǎo)與事先制訂周密的方案；出不需要特殊條件與設(shè)備，比擬容易掌握。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇3一輪復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開場于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大局部中考大綱中要求的考點：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目，或予以改編加工，其目的為回憶初中三年的知識點，復(fù)習(xí)和穩(wěn)固根底知識及解題方法。目的為根底、中檔題目零失分，在開學(xué)測試中獲得優(yōu)異成績!二輪復(fù)習(xí)：春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時間，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主，主要包括函數(shù)圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以可以凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴展，力爭攻克第一次模擬考試。三輪復(fù)習(xí)：第三輪復(fù)習(xí)將蘊含在春季班的后三講進(jìn)展，代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一模考試的題目進(jìn)展編纂。以剖析題目、聯(lián)絡(luò)知識、尋找模型和方法為主線進(jìn)展壓軸題目的分析^p與解答。爭取在二?？荚囍薪鉀Q壓軸題，獲得高分或總分值。四輪復(fù)習(xí)：歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過對兩輪復(fù)習(xí)多表達(dá)出來的中考趨勢進(jìn)展分析^p，并以此進(jìn)展選題和預(yù)測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目一樣，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!根底穩(wěn)固--專題攻克--壓軸打破--趨勢預(yù)測及查漏補缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，知識體系由點及面、重點突出。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試，二輪復(fù)習(xí)對接一模考試，三輪復(fù)習(xí)對接二?？荚?，最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目的20xx中考!中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇4循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法。這種方法可用于固定的`內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加知識的復(fù)習(xí)。比方，屢次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)都不是簡單機械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。學(xué)了第一節(jié)，及時復(fù)習(xí)；學(xué)過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步純熟程度。循環(huán)復(fù)習(xí)法在成效上優(yōu)于及時復(fù)習(xí)法，可以彌補其零散、不系統(tǒng)的缺陷，加強知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。再者，循環(huán)復(fù)習(xí)法又具有一定難度，要求學(xué)生從概念、原理的掌握，到應(yīng)用理論，聯(lián)絡(luò)實際，做到每增加一次復(fù)習(xí)，對于才能培養(yǎng)與知識掌握就是一個進(jìn)步。循環(huán)復(fù)習(xí)的目的在于純熟。通常，識記材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)的程度與學(xué)習(xí)的方法是影響遺忘的因素。一般說來，純熟的動作，遺忘最慢；學(xué)習(xí)程度越高，遺忘就越慢；形象的材料比擬容易長久保持。政治課的概念、原理，多數(shù)是抽象的理性知識，缺乏形象直觀性，不易被學(xué)生所承受。有效的方法是增加學(xué)習(xí)強度。據(jù)研究，過度學(xué)習(xí)50%，記憶效果最正確。學(xué)習(xí)程度進(jìn)步還會促進(jìn)學(xué)生運用知識的純熟性、準(zhǔn)確性與靈敏性。中考復(fù)習(xí)方案:使用這個方案時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。第一部:各學(xué)科各單元的根底知識復(fù)習(xí):(30天)1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認(rèn)為重的要用紅筆做記號。2.把過的知識進(jìn)展喚醒,拾起忘記的知識。3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來助理解和記憶。第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,說明這個我已經(jīng)看過但不會。2.要詳細(xì)做各單元的習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)根底,化學(xué)方程式,反響原理,各種實驗等等。第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己修改出來,以備考前閱讀用。2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必需要會的知識。這局部的知識要用本筆記記下來做考前閱讀用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí):(時間:15天)1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己修改,找出缺乏之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有才能的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考老師參加出題的學(xué)校)。2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,假如這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的缺點這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。懊悔不已。第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)1.找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。2.以往沒出過的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時,今年可能就會出也不一定的。3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。第六部:考前閱讀,(考前一個星期)1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候防止再現(xiàn)。3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的考慮。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇6首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會迷失方向?！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容?？荚囆问脚c試卷構(gòu)造，以及試題設(shè)計等作了詳細(xì)說明，對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。老師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考察的目的，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比擬深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學(xué)生掌握。明確考察重點。根底知識和根本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，理所當(dāng)然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，進(jìn)步學(xué)生解題的才能。強調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學(xué)過程中浸透，表達(dá)以人為本的原那么。加強數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精華，是數(shù)學(xué)知識的重要組成局部，是一個人終身開展的根底，考察數(shù)學(xué)思想方法是考察學(xué)生才能的必由之路。理解命題趨勢。假設(shè)代數(shù)方面，隨著計算機應(yīng)用的日漸普及，運算才能的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小。幾何考察開場降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比擬多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾靹?chuàng)新意識和理論才能的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考察，初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對詳細(xì)題目總結(jié)，體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案篇7一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年市《考試說明》，注意研究濟(jì)南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特點，以獲得一定的課外知識量.2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維才能擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地進(jìn)步復(fù)習(xí)程度作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點二、教材分析^p:本教材以全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動承受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為打破口，符合學(xué)生開展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。要使學(xué)生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動，而不僅僅是被動地學(xué)習(xí)知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。1.打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動3.注重科學(xué)方法教育4.重視才能培養(yǎng)的梯度設(shè)計5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展三、學(xué)情分析^p：根底較差，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的理解，復(fù)習(xí)難度較大四、復(fù)習(xí)措施1、堅持集體備課，理論聯(lián)絡(luò)實際，加強交流，探究適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新形式。2、復(fù)習(xí)中運用靈敏多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來進(jìn)步生物教學(xué)程度，做教育改革的先鋒。4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升才能6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，到達(dá)穩(wěn)固知識的目的。7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，打破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維才能，8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有才能的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因此讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。9、復(fù)習(xí)中注重根底性、系統(tǒng)性和興趣性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫穿，從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能和創(chuàng)新精神的目的。五、復(fù)習(xí)三個階段：第一階段：根底知識復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識點進(jìn)展疏理，編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強穩(wěn)固知識點的掌握。第二階段：綜合復(fù)習(xí)根據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如安康、環(huán)保、能的節(jié)約等)，聯(lián)絡(luò)生活中實際，精選和精編習(xí)題，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點，應(yīng)注重對視圖題、分析^p說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、