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2018年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(二)本卷分第1卷(選擇題 )0000(非選擇題)兩部分,滿分70分,考試用時60分鐘.本卷計算中,重力加速度g均取102.第1卷(選擇題)一、選擇題(本題共18小題,每小題2分,共36分.每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分).1.下列有關(guān)運動的描述中,參考系的選取符合描述的是()A□詩句“飛流直下三千尺”,是以“飛流”作為參考系的B□錢塘觀潮時,觀眾覺得潮水撲面而來,是以“潮水”為參考系的C1升國旗時,觀察到國旗冉冉升起,觀察者是以“國旗”為參考系的D.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,是以“萬重山”為參考系的2.下列哪個說法是正確的(A1體操運動員雙手握住單杠在空中不動時處于失重狀態(tài)B□蹦床運動員在空中上升和下降過程中都處于失重狀態(tài)C□舉重運動員在舉起杠鈴后的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)D□蕩秋千的小孩通過最低點時對秋千板的壓力小于其重力3.如圖1所示是質(zhì)點做直線運動的v-t圖象,關(guān)于該質(zhì)點的運動,下列說法正確的是( )A10口t1時間內(nèi)質(zhì)點做勻速運動B口t1Dtj間內(nèi)質(zhì)點保持靜止

?點先做勻加速運動再做勻速運動D口t1時刻質(zhì)點的運動方向改變41質(zhì)量為 m的物體從高為h處自由下落,開始的用時為t,則()A□物體落地所用的時間為t3tB□物體落地所M為C□物體落地時的速度為D□物體落地時的速度為35.2016年2月6日臺灣高雄發(fā)生6.7級地震,如圖2所示,一架執(zhí)行救援任務(wù)的直升機懸停在上空,鉆井平臺位于飛機正下方,救生員抱著傷病員,纜繩正在將他們拉上飛機,若以救生員為參考系,則處于靜止?fàn)顟B(tài)的是()A1傷病員B1直升飛機C1鉆井平臺D1直升飛機駕駛員6.如圖3所示,在風(fēng)力推動下,風(fēng)葉帶動發(fā)電機發(fā)電,M、N為同一個葉片上的兩點,下列說法中正確的是()A.M點的線速度等于N點的線速度B.M點的角速度小于N點的角速度C.M點的向心加速度小于N點的向心加速度D.M點的周期大于N點的周期7.物體在上升的過程中,下列說法正確的是()A1重力做正功,重力勢能增加B1重力做正功,重力勢能減小C1重力做負(fù)功,重力勢能增加D1重力做負(fù)功,重力勢能減少8.如圖4所示,用手掌沿水平方向?qū)⒁槐緯鴫涸谪Q直墻壁上,保持靜止.現(xiàn)增大手掌對書本的壓力,則關(guān)于書本受到的摩擦力,下列說法中正確的是 ( )A□書本只受到墻壁給它的靜摩擦力B□書本只受到手掌給它的靜摩擦力C□書本受到的靜摩擦力保持不變D□書本受到的靜摩擦力增大9.如圖5所示,小明在傾斜的路面上使用一臺沒有故障的體重秤,那么測出來的體重示數(shù)比他實際體重()A1偏大BDOO?確D1不準(zhǔn)確,但無法判斷偏大偏小10.有一質(zhì)量為 m的木塊,從半徑為r的圓弧曲面上的 a點滑向bO,如圖所示口則以下敘述正確的是如果由于摩擦使木塊的運動速率保持不變,()A1木塊所受的合外力為零B□因木塊所受的力都不對其做功,所以合外力做的功為零C1重力和摩擦力的合力做的功為零D1重力和摩擦力的合力為零11.衛(wèi)星電話在搶險救災(zāi)中能發(fā)揮重要作用.第三代海事衛(wèi)星采用地球同步衛(wèi)星和中軌道衛(wèi)星結(jié)合的方案,它由4顆同步衛(wèi)星與12顆中軌道衛(wèi)星構(gòu)成.中軌道衛(wèi)星高度為10354,分布在幾個軌道平面上(與赤道平面有一定的夾角),在這個高度上,衛(wèi)星沿軌道旋轉(zhuǎn)一周的時間為 6h1下列判斷正確的是A□中軌道衛(wèi)星的線速度小于地球同步衛(wèi)星B□中軌道衛(wèi)星的角速度小于地球同步衛(wèi)星?中軌道衛(wèi)星經(jīng)過地面某點正上方的在該點的正上方D□某一時刻中軌道衛(wèi)星、地球同步衛(wèi)星與地球的球心在同一直線上,那么經(jīng)過 6h它們?nèi)栽谕恢本€上12.如圖5-3-2所示為蹦床運動員在空中表演的情景.在運動員從最低點開始反彈至即將與蹦床分離的過程中,和運動員的重力勢能變化情況分別是 (A1彈性勢能減小,重力勢能增大B1彈性勢能減小,重力勢能減小C1彈性勢能增大,重力勢能增大( ))D1彈性勢能增大,重力勢能減小13.如圖所示四個實驗現(xiàn)象中,不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是( )A1甲圖中,導(dǎo)線通電小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B1乙圖中,通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用?圖中,當(dāng)電流方向相同時,導(dǎo)線相互靠近24h后,該衛(wèi)星仍蹦床的彈性勢能D□□圖中,當(dāng)電流方向相反時,導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離14.如圖8-2-1所示,把一根通電的硬直導(dǎo)線,用輕繩懸掛在通電螺線管正上方,直導(dǎo)線中的電流方向由間,導(dǎo)線a端所受安培力的方向是(S瞬A□向上1a向b,閉合吸BDOO?直紙面向外D1垂直紙面向里15.如圖6-1-5為某一電場的電場線,M、N、P為電場線上的三個點, M、N是同一電場線上兩點,下列判斷正確的是)A.M、N、Poodn點的場強最大B.M、N、POODN點的電勢最高(C1負(fù)電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能D□正電荷從M點自由釋放,電荷將沿電場線運動到N點16.某同學(xué)用易得的材料制作了一個簡易的實驗儀器,示.它可以用來()A□測電流B□測電阻CDDDOD1檢驗物體是否帶電17.如圖7-1-5所示是一個電熱水壺的銘牌,小沈同學(xué)利用所學(xué)知識,結(jié)合該銘牌上獲取的信息,得出該電熱水壺()電熱水壺產(chǎn)品型號:-121額定頻率:50額定電壓:220V? 額定容量:1.2L額定功率:1500W執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):47061-2005470519-2008制造商:XXXX科技有限公司地址:XXXX街31號客服電話:XXXXXXXX圖7-1-5A□正常工作時的電流約為0.5?h?能在直流電下工作6.8A B□正常工作 5耗電約D□只能在 220V電壓下工作18.所示中的路燈為太陽能路燈,每只路燈的光伏電池板有效采光面積約太陽輻射能約為電池一天產(chǎn)生的電能可供轉(zhuǎn)換效率約為0.3m2.晴天時電池板上每平方米每小時接收到的3D106J1如果每天等效日照時間約為30W的路燈工作( )A.4.8%B.9.6%C.16%D.44%第1卷(非選擇題)二、非選擇題(本題共4小題,共34分)19.(6分)某實驗小組利用如圖8所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗.(1)在做該實驗時,除了鐵架臺、夾子、紙帶、打點計時器、重錘、學(xué)生電源外,還必需下列器材中的.A1天平B1毫米刻度尺?口測力計 D1秒表(2)以下關(guān)于該實驗操作過程的說法中正確的是.A□將打點計時器接到學(xué)生電源的直流輸出口上B□先接通電源后釋放紙帶?驗前,應(yīng)用夾子夾住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘應(yīng)遠(yuǎn)離打點計時器D1選取點跡清晰且和一、二兩連續(xù)點之間的距離約為 2的紙帶進行處理20.(6分)指針式多用表是實驗室中常用的測量儀器,請完成下列問題:(1)在使用多用電表測量時,若選擇開關(guān)撥至“25 ”擋指針的位置如圖9所示,則測量結(jié)果為 .圖9(2)用多用電表進行了電阻測量,主要實驗步驟如下:A1把選擇開關(guān)口到“110”的歐姆擋上;B□把表筆插入測試插孔中,先把兩根表口相接觸,旋轉(zhuǎn)口姆調(diào)零旋鈕,使指針指在電阻刻度的零位上;C1把兩根表筆分別與圓柱形導(dǎo)體的兩端相接,發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉(zhuǎn)較大;D口口用“1100”的歐姆擋進行測量,隨即記下歐姆數(shù)值;E1口表筆從測試筆插孔中拔出后,將選擇開關(guān)口至,口多用電表放回原處.上述實驗中有二處操作錯誤:錯誤一:錯誤二:.(3)某實驗小組做“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗電路如圖5甲所示.(a)電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流為甲 乙 丙圖5(b)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)獲得 U-I圖象如圖丙所示,則電動勢 E口,內(nèi)阻 rDD.21口(6分)如圖所示,一根質(zhì)量為 m、長度為 L的金屬細(xì)桿置于絕緣水平桌面上, 并處在與其垂直的水平勻強磁場中. 當(dāng)給細(xì)桿通以大小為 I的電流時, 桿所受止?fàn)顟B(tài)[重力加速度為 g,求:(1)金屬細(xì)桿受到的安培力的方向;(2)金屬細(xì)桿中電流的方向;(3)磁感應(yīng)強度 B的大小口的支持力恰好為零并處于靜22.(7分)有一種大型游戲機叫“跳樓機”(如圖加游戲的游客被安全帶固定在座椅上,10所示),參由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面座椅沿軌道做自由落體運動勻減速運動,且下落到離地面40m高處,然后由靜止釋放口可以認(rèn)為2s后,開始受到恒定阻力而立即做4m高處時速度剛好減小到零□然后再讓座椅以相當(dāng)緩慢的速度穩(wěn)穩(wěn)下落,將游客送回地面1 g取102,求:圖10(1)座椅在自由下落結(jié)束時刻的速度是多大?(2)座椅在勻減速階段的時間是多少?(3)在勻減速階段,座椅對游客的作用力大小是游客體重的多少倍?23.(9分)滑板運動是一項刺激的運動,深受青少年的喜歡,某次比賽中部分賽道如圖 11甲所示.現(xiàn)將賽道簡化為如圖乙所示的模型:平臺 A和平臺相距 hD3.2m,粗糙水平軌道與光滑圓弧形軌道、相切于 D、E點.運動員與滑板一起 (可看作質(zhì)點 )從A點以速度 vj出,恰好經(jīng)過 C點滑過沖上軌道,

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