湘教版地理教案認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異

科目地理 年級(jí)八年級(jí) 班級(jí) 節(jié)次課題第七章第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、根據(jù)地圖說(shuō)出香港的位置、范圍、地形、氣候等基本地理概況。2、說(shuō)出香港的經(jīng)濟(jì)特征及其與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。過(guò)程與方法：1、通過(guò)計(jì)算香港的人口密度，了解香港地狹人稠的基本地理特征。2、通過(guò)閱讀香港的氣溫和降水資料圖，總結(jié)香港的氣候特征并分析香港水資源短缺的原因。3、通過(guò)分析、歸納香港的經(jīng)濟(jì)特征及其與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，培養(yǎng)閱讀圖文資料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：講解香港特別行政區(qū)的來(lái)歷和一國(guó)兩制政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情國(guó)策教育。教材學(xué)情分析重點(diǎn)：1、香港的位置、地形、氣候等基本地理概況。2、香港的經(jīng)濟(jì)特征及其與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。難點(diǎn)：香港的經(jīng)濟(jì)特征及其與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系學(xué)備法教準(zhǔn)方多媒體課件圖文結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明新課導(dǎo)入：課件展示：香港現(xiàn)代化的繁華都市形象，“香港回歸”，香港區(qū)旗、區(qū)徽等一組景觀圖片。背景音樂(lè)為《東方之珠》。通過(guò)課件展示，將學(xué)生的興趣吸引到“東方之珠”一一香港的學(xué)習(xí)中來(lái)。（板書(shū)）第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能講授新課：（板書(shū)）一、地理概況（課件展示）多媒體投影“香港在中國(guó)的位置”圖，讓學(xué)生說(shuō)出香港在中國(guó)所處的方位。（課件展示）多媒體投影“香港行政區(qū)”圖，讓學(xué)生在地圖上找到香港島、大嶼山島、九龍半島和新界，然后說(shuō)明香港是由香港島、九龍和“新界”三部分組成。（課件展示）多媒體投影“香港地形分布”圖指導(dǎo)學(xué)生查看地形圖，總結(jié)香港地形特點(diǎn)：多低山、丘陵，平原狹窄。欣賞香港的景觀圖片讀圖說(shuō)出香港在中國(guó)所處的方位在地圖上找到香港島、大嶼山島、九龍半島和新界查看地形圖，總結(jié)香港地形特點(diǎn)通過(guò)課件展示，將學(xué)生的興趣吸引到“東方之珠”——香港的學(xué)習(xí)中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地圖的能力瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明（課件展示）多媒體投影“香港氣溫年變化曲線和逐月降水量”圖，思考下列問(wèn)題：（1）香港最高氣溫出現(xiàn)在幾月？大致氣溫為多少？（2）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明（課件展示）多媒體投影“香港氣溫年變化曲線和逐月降水量”圖，思考下列問(wèn)題：（1）香港最高氣溫出現(xiàn)在幾月？大致氣溫為多少？（2）香港最低氣溫出現(xiàn)在幾月？大致氣溫為多少？（3）香港的降水集中在哪幾個(gè)月？年平均降水量大致為多少？（4）分析香港的氣候特征并判斷香港的氣候類型。（板書(shū)）二、發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸（課件展示）多媒體投影“香港主城區(qū)”圖，讓學(xué)生在圖上找出維多利亞港的位置，主城區(qū)內(nèi)的跨海大橋和海底隧道，京九鐵路。完成下列有關(guān)香港交通的表格：香港與國(guó)際間香港與內(nèi)地間香港境內(nèi)貨運(yùn)客運(yùn)主要交通運(yùn)輸方式海洋運(yùn)輸（維多利亞港）航空運(yùn)輸（香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)）京九、廣深鐵路，航空運(yùn)輸，高速公路高速公路地鐵思考題：從我們的家鄉(xiāng)出發(fā)到香港旅游最便捷、最經(jīng)濟(jì)的路線是怎樣的？讀“香港氣溫年變化曲線和逐月降水量”圖，思考并回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖找出維多利亞港的讀、分析地圖位置，主城區(qū)內(nèi)的跨海大橋和海底隧道，京九鐵路的能力完成有關(guān)香港交通的表格（板書(shū)）三、先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)欣賞香港特別行政區(qū)的自然風(fēng)光和名勝古跡的照片（課件展示）投影香港特別行政區(qū)的自然風(fēng)光和名勝古跡的照片給學(xué)生欣賞，并有所側(cè)重地介紹其中的一部分景點(diǎn)。欣賞香港特別行政區(qū)的自然風(fēng)光和名勝古跡的照片（講述）香港實(shí)行大部分商品免征進(jìn)口稅，使其成為各國(guó)商品競(jìng)銷的市場(chǎng)，被譽(yù)為“世界商品櫥窗”、“購(gòu)物天堂”、“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”，每年吸引數(shù)百萬(wàn)游人來(lái)港購(gòu)物、觀光。（板書(shū)）四、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心（課件展示）投影展示一組香港的資料：全球貿(mào)易中心之一，進(jìn)出口總額世界第八；全球航運(yùn)中心之一…全球金融中心之一…（教師總結(jié)）香港經(jīng)濟(jì)以國(guó)際貿(mào)易為基礎(chǔ)，有著以金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、加工制造業(yè)和旅游業(yè)為支柱的多元化結(jié)構(gòu)，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力雄厚，瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)水平高。（討論）香港在近百年的時(shí)間里由一個(gè)香料集散地，發(fā)展成為世界著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心，你認(rèn)為香港具備哪些方面的優(yōu)勢(shì)條件？（討論）有人說(shuō)“香港與深圳在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上是相互促進(jìn)的"。你贊同這種說(shuō)法嗎？課堂小結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了香港特別行政區(qū)的基本地理概況和香港的交通、服務(wù)業(yè)、工業(yè)等經(jīng)濟(jì)特征，其中重點(diǎn)是香港的經(jīng)濟(jì)特征。課堂練習(xí)及作業(yè)安排：完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》思考、討論、回答自我反思并進(jìn)行知識(shí)梳理。培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能一、地理概況1、位置：珠江口東側(cè)，毗鄰深圳市2、范圍：香港島、九龍和“新界”三部分3、地形：多低山、丘陵，平原狹窄4、氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候二、發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸三、先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)四、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心教學(xué)反思瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

科目地理 年級(jí)八年級(jí) 班級(jí) 節(jié)次課題第七章第二節(jié)澳門(mén)特別行政區(qū)的旅游文化特色教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解澳門(mén)的地理位置和組成部分。2、了解澳門(mén)的歷史及澳門(mén)特別行政區(qū)的設(shè)立。 3、了解澳門(mén)的主要經(jīng)濟(jì)支柱以及發(fā)展變化的特征。過(guò)程與方法：通過(guò)澳門(mén)地圖的變化以及澳|、面積的逐漸擴(kuò)大，讓學(xué)生了解人類改造大自然的成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、講述“一國(guó)兩制”政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)情國(guó)策教育。2、通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。教材學(xué)情分析重點(diǎn)：掌握澳門(mén)的主要經(jīng)濟(jì)支柱以及發(fā)展變化的特征。難點(diǎn)：通過(guò)澳門(mén)地圖的變化，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)備法教準(zhǔn)方多媒體課件圖文結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明新課導(dǎo)入：組織學(xué)生欣賞或齊唱《澳門(mén)歲月》主題歌七子之歌。這首充滿深情的歌曲，唱出了渴望回到母親懷抱的兒子的心聲。因此引出澳門(mén)的歷史及澳門(mén)特別行政區(qū)的設(shè)立。澳門(mén)自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土。（板書(shū)）第二節(jié)澳門(mén)特別行政區(qū)的旅游文化特色講授新課：（板書(shū)）一、地理概況（課件展示）多媒體投影“澳門(mén)在中國(guó)的位置”和“澳門(mén)半島”圖，讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、聯(lián)系的方法了解澳門(mén)特別行政區(qū)的地理概況，并完成下列表格的填寫(xiě)。欣賞或齊唱《澳門(mén)歲月》主題歌：七子之歌。運(yùn)用對(duì)比、聯(lián)系的方法了解澳門(mén)特別行政區(qū)的地理概況，并完成表格的填寫(xiě)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地圖的能力和對(duì)比、聯(lián)系的方法回歸時(shí)間位置毗鄰特區(qū)主要組成部分政府駐地香港澳門(mén)瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明（課件展示）多媒體投影“澳門(mén)陸地面積的擴(kuò)展”圖。思考下列問(wèn)題：（1）澳門(mén)的陸地面積有什么變化特點(diǎn)？（2）澳門(mén)陸地面積發(fā)生變化的原因是什么？（小結(jié)）澳門(mén)陸地面積狹小，為了拓展城市空間，除了珠江口西側(cè)泥沙的大量淤積，還因?yàn)楫?dāng)?shù)厝藗儾粩嗵詈Ｔ斓兀拈T(mén)的陸地面積不斷擴(kuò)大：由19世紀(jì)末的10.3平方千米擴(kuò)展至U2010年的29.7平方千米。（板書(shū)）二、“海上花園”1、旅游資源（活動(dòng)）閱讀教材第49頁(yè)正文，思考下列問(wèn)題：（1）澳門(mén)具有怎樣的氣候特征？（亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫20℃,氣候宜人，終年綠樹(shù)繁花。）（2）澳門(mén)有哪些著名的旅游景點(diǎn)？（課件展示）多媒體投影澳門(mén)的眾多景點(diǎn)。（強(qiáng)調(diào)）大三巴牌坊成為了澳門(mén)的象征。（板書(shū)）2、經(jīng)濟(jì)特征（活動(dòng)）學(xué)生閱讀教材第50頁(yè)正文部分，思考回答下列問(wèn)題：（1）澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)如何？（澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)支柱主要有博彩、旅游、工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)等。博彩業(yè)曾是澳門(mén)經(jīng)濟(jì)的主要組成部分，總收入占澳門(mén)本地生產(chǎn)總值的1/3強(qiáng)。目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，博彩業(yè)的比重有所下降。）（2）澳門(mén)在16世紀(jì)已成為一個(gè)國(guó)際商業(yè)港口，澳門(mén)的對(duì)外貿(mào)易早于香港，為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于香港？（澳門(mén)地處珠江三角洲南端，南面和西面有諸島屏障，風(fēng)平浪靜，適合船隊(duì)停泊，所以最早辟為漁港，在明代海上帆船運(yùn)輸時(shí)期，為中國(guó)南方對(duì)外貿(mào)易港口。到了現(xiàn)代，海洋輪船運(yùn)輸興起，澳門(mén)附近海域水淺，國(guó)際貿(mào)易地位有所下降，在一定程度上影響了澳門(mén)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而香港維多利亞港港闊水深，成為世界最大的自由貿(mào)易港，促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）（3）澳門(mén)與香港在發(fā)展中面臨哪些相似的問(wèn)題？澳門(mén)將如何發(fā)展？讀圖、思考、回答問(wèn)題閱讀教材第49頁(yè)正文，思考回答問(wèn)題。閱讀教材第50頁(yè)正文部分，思考回答問(wèn)題思考、討論培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地圖的能力瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明(澳門(mén)和香港一樣屬于地狹人稠的地區(qū)，澳門(mén)應(yīng)同香港一樣，與內(nèi)地共繁榮，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利。)課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了澳門(mén)的地理概況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了澳門(mén)豐富的旅游資源及其經(jīng)濟(jì)特征。課堂練習(xí)及作業(yè)安排：完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》自我反思并進(jìn)行知識(shí)梳理。培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)澳門(mén)特別行政區(qū)的旅游文化特色一、地理概況1、位置：珠江口西南2、范圍：澳門(mén)半島、小仔島、路環(huán)島3、氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候二、“海上花園”1、旅游資源：大三巴牌坊2、經(jīng)濟(jì)特征(1)主要經(jīng)濟(jì)支柱：博彩、旅游、工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)等(2)主要工業(yè)部門(mén)：服裝、玩具、電子、彩瓷、造船教學(xué)反思瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

科目地理 年級(jí)八年級(jí) 班級(jí) 節(jié)次課題第七章第二節(jié)珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、說(shuō)出珠江三角洲的地理位置特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單分析其位置的優(yōu)越性。2、說(shuō)出珠江三角洲主要城市的發(fā)展特色并總結(jié)珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。過(guò)程與方法：1、了解廣州、深圳、珠海等日新月異的城市，學(xué)會(huì)分析其經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因。 2、分析珠江三角洲發(fā)展速度快的原因，培養(yǎng)運(yùn)用地圖分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)所取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的正確性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。教材學(xué)情分析重點(diǎn)：1、珠江三角洲地區(qū)的位置特點(diǎn)及其優(yōu)越性。2、珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特征。難點(diǎn)：珠江三角洲地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)形成原因。學(xué)備法教準(zhǔn)方多媒體課件圖文結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明新課導(dǎo)入：用多媒體課件展示廣州珠江夜景、五羊塑像、深圳市有代表性的是市容市貌，同時(shí)播放背景音樂(lè)《春天的故事》。（板書(shū)）第二節(jié)珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)新課學(xué)習(xí)：（承轉(zhuǎn)）人們通常把珠江三角洲區(qū)域稱作祖國(guó)的“南大門(mén)”，那珠江三角洲區(qū)域的位置有什么特點(diǎn)呢？（板書(shū)）一、優(yōu)越的地理位置1、位置（課件展示）多媒體投影“珠江三角洲在中國(guó)的位置”圖、“珠江三角洲地形分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題：（1）珠江三角洲區(qū)域位于中國(guó)的哪個(gè)方位？（2）珠江三角洲區(qū)域的海陸位置特點(diǎn)是怎樣的？（3）珠江三角洲區(qū)域的鄰近國(guó)家和地區(qū)觀看課件展示讀圖分析激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、分析地圖的能力瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明有哪些？（師生共同總結(jié)）珠江三角洲位于中國(guó)南部沿海地區(qū)，是由珠江及其支流沖擊而成的三角洲。珠三角緊鄰香港和澳門(mén)，與東南亞隔海相望。（板書(shū)）2、范圍（課件展示）多媒體投影“珠江三角洲區(qū)域交通分布”圖，了解珠江三角洲區(qū)域的范圍。（1）珠江三角洲的范圍和珠江三角洲區(qū)域的范圍相同嗎？（2）珠江三角洲區(qū)域的范圍是怎樣的？（3）珠江三角洲區(qū)域的交通運(yùn)輸條件有什么特點(diǎn)？（師生共同總結(jié)）珠江三角洲區(qū)域是以珠江三角洲為核心發(fā)展起來(lái)的，區(qū)域內(nèi)部交通干線密集，對(duì)外海陸聯(lián)系便利。（承轉(zhuǎn)）珠江三角洲區(qū)域有著發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件，那么珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)呢？（板書(shū)）二、外向型經(jīng)濟(jì)的壯大1、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（課件展示）多媒體投影下列文字資料，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，珠江三角洲區(qū)域成為中國(guó)吸引外商投資和外企落戶的重要區(qū)域。通過(guò)從境外引進(jìn)資金、技術(shù)、設(shè)備和管理模式，珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，成為中國(guó)模式，珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，成為中國(guó)外向型產(chǎn)業(yè)密集的區(qū)域。目前，這里不少企業(yè)的資金、原材料和產(chǎn)品銷售都與國(guó)際市場(chǎng)息息相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，珠江三角洲區(qū)域生產(chǎn)總值的一半左右是通過(guò)國(guó)際貿(mào)易來(lái)實(shí)現(xiàn)的，外貿(mào)出口總額占全國(guó)的10%以上。（1）珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有什么顯著特點(diǎn)？（2）珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的形成原因是什么？（師生共同總結(jié)）珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛。改革開(kāi)放以來(lái)，珠江三角洲區(qū)域的國(guó)家政策比較優(yōu)惠；并且很多地方是僑鄉(xiāng)，有利于引進(jìn)資金、技術(shù)、設(shè)備和管理模式；產(chǎn)品主要面向國(guó)際市場(chǎng)，市場(chǎng)廣闊。（板書(shū)）2、主要城市（學(xué)習(xí)指導(dǎo)）學(xué)生閱讀教材53頁(yè)正文第認(rèn)真閱讀地圖，總結(jié)歸納珠江三角洲區(qū)域的范圍并了解其交通運(yùn)輸特點(diǎn)。認(rèn)真閱讀珠江三角洲區(qū)域的文字資料，了解珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。通過(guò)讀圖識(shí)圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地圖的能力。閱讀、分析文字資料，培養(yǎng)閱讀分析文字資料的能力。瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明一段和教材54頁(yè)正文部分，思考并回答下列問(wèn)題：（1）廣州和深圳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點(diǎn)？（2）廣州和深圳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（師生共同總結(jié)）廣州是中國(guó)重要的工業(yè)基地，汽車、電子、石油化學(xué)、輕紡、食品、醫(yī)藥等工業(yè)部門(mén)在全國(guó)占據(jù)重要地位；深圳先已成為中國(guó)重要的金融中心、商貿(mào)中心、信息中心和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，綜合競(jìng)爭(zhēng)力在全國(guó)城市中名列前茅。珠江二角洲區(qū)域應(yīng)重視產(chǎn)業(yè)升級(jí)，強(qiáng)調(diào)區(qū)域創(chuàng)新，注重加強(qiáng)與香港、澳門(mén)的聯(lián)系，增強(qiáng)區(qū)域的綜合實(shí)力和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了珠江三角洲區(qū)域的優(yōu)越位置及其解決發(fā)展特點(diǎn)。珠江三角洲區(qū)域外向型經(jīng)濟(jì)的形成、發(fā)展與區(qū)位優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)和人文優(yōu)勢(shì)密不可分。課堂練習(xí)及作業(yè)安排：完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》認(rèn)真閱讀有關(guān)廣州和深圳的文字資料，了解這兩個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課的收獲及存在的不足。閱讀、分析文字資料，培養(yǎng)閱讀分析文字資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，養(yǎng)成及時(shí)梳理所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

科目地理 年級(jí)八年級(jí) 班級(jí) 節(jié)次課題第七章第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的位置、地形等地理概況。2、說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的主要城市名稱以及上海在長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展中的重要作用。3、說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲區(qū)域主要的交通運(yùn)輸方式及其影響。過(guò)程與方法：了解認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域內(nèi)發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸條件，理解交通運(yùn)輸條件對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)帶動(dòng)作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的巨大發(fā)展成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教材學(xué)情分析重點(diǎn)：上海在長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展中的重要作用。難點(diǎn)：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域主要的交通運(yùn)輸方式及其影響。學(xué)備法教準(zhǔn)方多媒體課件圖文結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明新課導(dǎo)入：長(zhǎng)江三角洲是中國(guó)最大的河口三角洲，它既是一個(gè)自然地理概念，也是一個(gè)人文地理概念。長(zhǎng)江三角洲區(qū)域是中國(guó)第一大經(jīng)濟(jì)區(qū)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)中心。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系。（板書(shū)）第四節(jié)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系新課學(xué)習(xí)：（承轉(zhuǎn)）自然地理概念的長(zhǎng)江三角洲指的是什么呢？（板書(shū)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域概況（課件展示）多媒體投影教材圖7—30“長(zhǎng)江三角洲地形分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題：（1）長(zhǎng)江三角洲是如何形成的？（2）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的地形特點(diǎn)是怎樣的？（師生共同總結(jié)）長(zhǎng)江三角洲是由長(zhǎng)江和錢(qián)塘江的泥沙淤積而成的濱海平原，這里地勢(shì)認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域形成一個(gè)整體認(rèn)知。閱讀并分析地形分布圖，回答提示問(wèn)題，掌握長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的地形特點(diǎn)。大致了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、分析地圖的能力。瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明低平，土地肥沃，河網(wǎng)縱橫，是中國(guó)重要的農(nóng)耕區(qū)，有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“絲綢之鄉(xiāng)”的美稱。（板書(shū)）地形（課件展示）多媒體投影教材7—31“長(zhǎng)江三角洲區(qū)域交通分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并閱讀并分析交通分布培養(yǎng)學(xué)生閱讀回答下列問(wèn)題：圖，回答提示問(wèn)題，掌地圖、分析地（1）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域有怎樣的位置特握長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的位圖的能力。點(diǎn)？置、交通特點(diǎn)。（2）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域有哪些主要的城市？（3）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域有哪些主要的交通運(yùn)輸方式？（4）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域有哪些重要的鐵路干線？（師生共同總結(jié)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域以長(zhǎng)江三角洲為核心，地處中國(guó)東部沿海地區(qū)與長(zhǎng)江流域的結(jié)合部，長(zhǎng)江三角洲區(qū)域擁有長(zhǎng)江黃金水道和眾多的鐵路、公路干線以及現(xiàn)代化的港口群、航空港，形成了密集的立體交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。（板書(shū)）位置交通（承轉(zhuǎn)）上海是長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的一個(gè)重要城市，同學(xué)們知道上海在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位嗎？（板書(shū)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心一一上海（點(diǎn)撥）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59頁(yè)正文部閱讀教材相關(guān)部分，根培養(yǎng)學(xué)生閱讀分第1、2段，思考并回答下列問(wèn)題：據(jù)提示完成問(wèn)題，掌握文字材料并從（1）上海在中國(guó)具有怎樣的經(jīng)濟(jì)地上海在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地中提取相關(guān)信位？位、作用。息的能力。（2）上海在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有怎樣的作用？（師生總結(jié)）上海是中國(guó)最大的城市，是中國(guó)高水平的工業(yè)基地，也是全國(guó)舉足輕重的教育、科研和文化產(chǎn)業(yè)基地。上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域，對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)的發(fā)展，都具有重要的輻射帶動(dòng)作用。（承轉(zhuǎn)）南京也是長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的一個(gè)重要城市，它在長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的發(fā)展中具有怎樣的地位？（點(diǎn)撥）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁(yè)正文部閱讀教材相關(guān)部分，根分第1、2段，思考并回答下列問(wèn)題：據(jù)提示完成問(wèn)題，掌握（1）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的北翼指的是哪長(zhǎng)江三角洲區(qū)域北翼的里？主要城市。瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明（2）江蘇南部有哪些重要的城市？（師生總結(jié)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的北翼指的是江蘇南部，包括南京「、蘇州、無(wú)錫、常州、南通、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、泰州等較大城市，其中南京是長(zhǎng)江三角洲區(qū)域北翼的中心城市。（板書(shū)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域北翼：江蘇南部（同樣的方法學(xué)習(xí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的南翼）：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的南翼指的是浙江北部，包括杭州、寧波、舟山、紹興、湖州、嘉興、臺(tái)州等較大城市，其中杭州是長(zhǎng)江三角洲區(qū)域南翼的中心城市。（板書(shū)）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域南翼：浙江北部課堂小結(jié)：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域是中國(guó)的第一大經(jīng)濟(jì)區(qū)，以上海為龍頭，以江蘇南部和浙江北部為兩翼，區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，將為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。課堂練習(xí)及作業(yè)安排：完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》閱讀教材相關(guān)部分，根據(jù)提示完成問(wèn)題，掌握長(zhǎng)江三角洲區(qū)域南翼的主要城市?？偨Y(jié)所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字材料并從中提取相關(guān)信息的能力。養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、及時(shí)進(jìn)行知識(shí)梳理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

科目地理 年級(jí)八年級(jí) 班級(jí) 節(jié)次課題第五節(jié)長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、利用地圖說(shuō)出長(zhǎng)株潭城市群的位置關(guān)系和交通聯(lián)系。2、利用地圖分析說(shuō)明長(zhǎng)株潭城市群中三市的發(fā)展差異及發(fā)展聯(lián)系。過(guò)程與方法：1、通過(guò)閱讀“長(zhǎng)株潭地區(qū)在湖南省的位置”及“長(zhǎng)株潭城市群城區(qū)交通分布”圖總結(jié)長(zhǎng)株潭城市群的位置關(guān)系和交通聯(lián)系，培養(yǎng)閱讀地圖、分析地圖的能力。2、通過(guò)閱讀“長(zhǎng)沙、株洲、湘潭的發(fā)展差異”和“長(zhǎng)株潭城市群一體化建設(shè)”圖，逐步學(xué)會(huì)從圖文資料中獲取相關(guān)地理信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解長(zhǎng)株潭城市群的發(fā)展方向，認(rèn)識(shí)建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的必要性，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、生態(tài)文明理念。教材學(xué)情分析重點(diǎn)：長(zhǎng)株潭城市群的位置關(guān)系與交通聯(lián)系。難點(diǎn)：長(zhǎng)株潭三市的發(fā)展差異與發(fā)展聯(lián)系。學(xué)備法教準(zhǔn)方多媒體課件圖文結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明新課導(dǎo)入：2007年，長(zhǎng)株潭城市群獲批為全國(guó)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)綜合配套試驗(yàn)區(qū)”。長(zhǎng)株潭城市群一體化是中部六省城市中全國(guó)城市群建設(shè)的先行者，被《南方周末》評(píng)價(jià)為“中國(guó)第一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化實(shí)驗(yàn)的案例”。在行政區(qū)劃與經(jīng)濟(jì)區(qū)域不協(xié)調(diào)之下，通過(guò)項(xiàng)目推動(dòng)經(jīng)濟(jì)一體化，長(zhǎng)株潭為其他城市群做了榜樣。這節(jié)課我們就走進(jìn)長(zhǎng)株潭，了解一下長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。（板書(shū)）長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系新課學(xué)習(xí)：（承轉(zhuǎn)）長(zhǎng)株潭城市群的位置和范圍特點(diǎn)是怎樣的？讓我們通過(guò)閱讀地圖來(lái)了解長(zhǎng)株潭城市群的基本概況吧。（課件展示）多媒體投影教材圖7—4“長(zhǎng)株潭地區(qū)在湖南省的位置”圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題：（1）長(zhǎng)株潭城市群主要包括哪幾個(gè)重要的城市？認(rèn)真聽(tīng)講，了解長(zhǎng)株潭城市群在中國(guó)的地位。閱讀地圖，按照提示回答問(wèn)題，總結(jié)長(zhǎng)株潭城市群的位置與范圍特點(diǎn)。由生活中的新聞時(shí)事切入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)閱讀地圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、分析地圖的能力。瀏陽(yáng)市北盛中學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明（2）長(zhǎng)株潭城市群的地理位置具有怎樣的特點(diǎn)？（師生共同總結(jié)）長(zhǎng)株潭城市群主要包括長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三個(gè)城市，它們位于湖南省東部，地處湘中丘陵地區(qū)，湘江流經(jīng)這三個(gè)城市的中心城區(qū)。（板書(shū)）城市群概況位置與范圍（承轉(zhuǎn)）城市、株洲、湘潭三市作為一個(gè)城市群，它們?cè)谖恢藐P(guān)系上有什么特點(diǎn)？（課件展示）多媒體投影教材圖7—4“長(zhǎng)株潭城市群城區(qū)交通分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)比例尺計(jì)算，長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三個(gè)城市間的距離有多遠(yuǎn)？（2）三市間的交通聯(lián)系有什么特點(diǎn)？（師生共同總結(jié)）長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三市市區(qū)彼此相距約30千米，呈