淺談大型儀器設(shè)備共享與實踐教學的協(xié)調(diào)問題

淺談大型儀器設(shè)備共享與實踐教學的協(xié)調(diào)問題

李燕飛韓晗李桑桑王勇Summary：大型儀器設(shè)備不僅是高校投資的重點之一，更是教學和科研工作的基本手段和重要物質(zhì)條件。近年來，在國家要求加強高?；A(chǔ)條件建設(shè)，加強高校經(jīng)費保障，全面提高高等教育質(zhì)量的號召下，高校加大了大型教學、科研儀器設(shè)備的投入，為高校提高教學、科研水平提供了保障，創(chuàng)造了條件。為促進大型儀器設(shè)備的資源共享，應當在加強對外開放和服務以及提高運行和管理水平的同時，解決好大型儀器設(shè)備共享與實踐教學相協(xié)調(diào)的問題。Key：大型儀器設(shè)備;實踐教學;高校;共享;協(xié)調(diào)：G642.0

文獻標志碼：A

：1674-9324（2019）37-0060-02大型儀器設(shè)備是高校完成教學科研工作、學科發(fā)展的重要保障。隨著高校的擴招以及對高水平教學科研工作的開展，高校對設(shè)備的投入逐年增加，以加強學科建設(shè)，提高教學質(zhì)量和科研水平為目的，購置了許多價格高昂的大型儀器設(shè)備。但是，由于大型儀器設(shè)備數(shù)量的快速增長與現(xiàn)有管理體制不適應、不協(xié)調(diào)，高校大型儀器設(shè)備在一定程度上存在利用率偏低、收益差等現(xiàn)象。如何將這些大型儀器設(shè)備物盡其用，合理配置資源，充分發(fā)揮為教學、科研和社會服務的能力？本文旨在淺析現(xiàn)階段高校大型設(shè)備的共享情況與存在問題以及就共享大型設(shè)備在開展實踐教學中的一些設(shè)想和如何協(xié)調(diào)在共享的同時合理應用于教學。大型設(shè)備也是“雙一流”建設(shè)中學科發(fā)展不可或缺的硬件條件?？倳浽邳h的十九大報告中明確要求，“要瞄準世界科技前沿，強化基礎(chǔ)研究，實現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破”，強調(diào)要“加強應用基礎(chǔ)研究”，為建設(shè)科技強國提供有力支撐。全國高等學校實驗室信息統(tǒng)計分析，大型儀器設(shè)備資產(chǎn)值占當年儀器設(shè)備值30%以上，部分高校甚至超過了45%?！陡叩葘W校儀器設(shè)備管理辦法》明確規(guī)定：高等學校儀器設(shè)備要實行專管共用、資源共享。教育部、財政部、科技部、發(fā)改委等四部委出臺的《2004—2010年國家科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)綱要》中也明確提出要建立包括大型科學儀器、設(shè)備共享平臺在內(nèi)的“六大平臺”，以促進全社會科技資源高效配置和綜合利用。作為大型儀器設(shè)備保有量相對較多的高校，應該積極響應國家政策，構(gòu)建共享平臺。在新的形勢下，為了培養(yǎng)高質(zhì)量的科技人才和發(fā)展高技術(shù)的研究工作，在實驗室建設(shè)中既要增加大型精密儀器設(shè)備，更要將大型儀器設(shè)備著力應用于實踐教學中。一、大型儀器設(shè)備共享現(xiàn)存問題我國許多高校的大型儀器設(shè)備共享平臺已走在前列，實現(xiàn)信息查詢、預約測試等各項功能，但全面運轉(zhuǎn)過程中，使用者和儀器管理者是否還存在有待解決的問題需要進一步調(diào)查研究。就普遍存在的問題而言，存在如下情況：（1）重復購置、放置分散、封閉使用、效益較低。出于使用便利，各個院所之間存在設(shè)備重復購置，降低了使用效率與設(shè)備效益。雖然開放儀器共享，但服務不夠社會化與市場化，導致儀器最終還是僅由實驗室內(nèi)部人員使用，造成財力的大量浪費以及科研效率降低，同時由于各系科室購置預算申報也相對分散，缺少院系間的聯(lián)合與協(xié)調(diào)，導致財力分散而無法配置貴重的大型儀器，限制了高端科研的硬件條件，一定程度上阻礙了高水平科研結(jié)果的產(chǎn)出。（2）高校內(nèi)同類儀器數(shù)量與操作人員均較少，特定儀器的管理與操作人員尚無統(tǒng)一的培訓。在儀器的管理負責上沒有合理的規(guī)章制度，管理人員自身對儀器的操作流程生疏，規(guī)范操作不嚴謹，沒有定期對管理人員培訓。因而，在使用中容易因操作不當造成儀器的損耗，也會對儀器的靈敏度、準確度產(chǎn)生不利影響。（3）儀器維護保養(yǎng)欠缺。大型設(shè)備相對昂貴，由于使用中操作不當?shù)膿p耗和正常損耗，及時對設(shè)備維修和保養(yǎng)成了不可或缺的部分，現(xiàn)有儀器平時維護保養(yǎng)上比較少，大大降低了儀器的使用壽命。希望通過此次調(diào)查分析，在一定程度上督促相關(guān)問題的解決，以及各種可能被忽視的環(huán)節(jié)的改善，也進一步促進了大型設(shè)備平臺共享機制的可持續(xù)性和科研的交流合作性，進而促進科研基礎(chǔ)設(shè)施的完善和科研水平的提高。二、現(xiàn)存問題解決策略就當前現(xiàn)存問題各系所間應該著力于解決，個人認為應建立一支高水準的儀器管理隊伍，配備專人負責儀器操作，明確技術(shù)人員的職責。以此延長大型儀器設(shè)備的使用壽命，使儀器設(shè)備得到充分利用，創(chuàng)造出更多的科研效益。另外，儀器管理隊伍的負責人應建立完善的績效考核機制，提高技術(shù)人員的積極性。再者，操作人員以及使用人員應該進行相應的技術(shù)培訓、儀器應用交流等活動，而相關(guān)的負責部門應該定期舉行培訓，同時可以對被培訓人給予一定激勵政策以及對培訓人給予相應的工作量績效獎勵。鑒于高校內(nèi)同類儀器與操作人員較少，可通過若干高校聯(lián)合辦班的模式開展培訓，打破高校間的培訓認可壁壘，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)縱向的專業(yè)資格認可。通過共享大型設(shè)備以及配備專業(yè)的技術(shù)人員，高校各系科室可開發(fā)新的教學內(nèi)容與培養(yǎng)方式。在現(xiàn)行的大型儀器平臺中，基本上每臺儀器都有專人專管，但是在實際的使用過程中經(jīng)常會出現(xiàn)特定人員不在崗導致儀器無法持續(xù)運轉(zhuǎn)的問題。為了避免這種問題的出現(xiàn)，可以實行輪崗制，確保不因個別技術(shù)人員拖延教學與科研計劃。因大型儀器的設(shè)備配件以及耗材的價格都十分昂貴，并且購買的周期長，為了保障儀器的使用效益，應定期維護和保養(yǎng)，如定期安排專人校準檢測、更換零件等，并將維護與檢定活動制度化。完善大型儀器共享平臺的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，除了儀器基本信息、預約使用等信息外，還應該設(shè)立問題反饋一欄，既為管理人員反饋使用過程存在的相關(guān)問題，也能為有意愿的使用人員改進使用體驗。三、大型儀器設(shè)備共享與實踐教學互相協(xié)調(diào)當前，國內(nèi)大型儀器主要集中在高校以及科研機構(gòu)，在提高共享率的同時，更值得關(guān)注的是如何將大型儀器合理地應用于實踐教學。就共享設(shè)備時出現(xiàn)的一系列問題，有很大部分是由于在實踐教學上沒有得到合理的解決。如，實驗人員對儀器操作規(guī)范的掌握情況。大型儀器設(shè)備需求主要是高校和科研院所的本科生、研究生及科研人員，因此，在儀器操作使用前，應該以課堂和實踐操作等教學方式來提高實驗人員的基本技能，從而減少在使用過程中儀器的損耗。就普遍存在的問題從以下幾個方面來協(xié)調(diào)儀器共享與教學：（1）為減少大型儀器設(shè)備損耗，相應的高校和科研院所應該開設(shè)相關(guān)培訓課程，并以必修課或?qū)W分制來提高實驗人員的正確操作能力。（2）理論教學與實踐教學相結(jié)合。當代科學發(fā)現(xiàn)普遍倚重于大型設(shè)備和儀器，單純的理論描述既抽象又缺乏可行性，適當加入大型儀器設(shè)備應用實踐教學，不但可以提高學生的興趣，而且可以通過動手能力的培養(yǎng)提高學生在人才市場上的競爭優(yōu)勢，還可適當舉辦一些儀器設(shè)備操作技能大賽等，進一步推廣實踐能力培養(yǎng)的教學方式。（3）大型儀器設(shè)備提高共享率的同時，在實踐教學上也可以達到其共享目的，應該出臺相關(guān)政策，制定相應的管理制度，使之雙贏。構(gòu)建高校內(nèi)、高校間甚至面向社會的一體化大型設(shè)備共享平臺可極大地提高設(shè)備使用效率與投入產(chǎn)出比，既有助于大學生設(shè)備操作技能的實踐培養(yǎng)，又可促進地區(qū)整體科研競爭力。建設(shè)高校大型設(shè)備共享平臺對改善教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生實踐技能均具有重要意義。Reference：[1]汪大海.提高高校大型儀器設(shè)備利用率及使用效益的探討[J].實驗技術(shù)與管理，2006，23（5）：140-142.[2]蘇丁丁，熊興耀，曾建國，等.國家重點實驗室大型儀器設(shè)備研究與實踐[J].實驗室科學，2011，14（4）：192-194.[3].決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[R].2018.[4]教育部.高等學校儀器設(shè)備管理辦法，2000.http：////publicfiles/business/htmlfiles/moe/m-oe_735/201001/xxgk_80011.html.[5]佚名.國家重點實驗室建設(shè)與運行管理辦法[J].中國基礎(chǔ)科學，2008，10（6）：13-15.TalkingabouttheCoordinationofLargeInstrumentandEquipmentSharingandPracticeTeachingLIYan-fei，HANHan，LISang-sang，WANGYong（DepartmentofForensicMedicine，SchoolofBasicMedicalScience，CentralSouthUniversity，Changsha，Hunan410000，China）Abstract：Largeinstrumentsandequipmentarenotonlyoneofthekeypointsofuniversityinvestment，butalsothebasicmeansandimportantmaterialconditionsforteachingandresearchwork.Inrecentyears，underthecallofthestatetostrengthentheconstructionofbasicconditionsincollegesanduniversities，strengthenthefundingofcollegesanduniversities，andcomprehensivelyimprovethequalityofhighereducation，collegesanduniversitieshaveincreasedtheinvestmentinlargeteachingandresearchequipment，providingaguaranteeforhighereducation，scientificresearchandcreatedconditions.Inordertopromotethesharingofresourcesforlargeinstrumentsandequipment，itisnecessarytostrengthentheopeningserviceandimprovethelevelofoperationandmanagement.Atthesametime，theco