高考探究課認知規(guī)律總結(jié)與答題要訣指津

高考探究課認知規(guī)律總結(jié)與答題要訣指津試題來源材料引文出處問題設(shè)計設(shè)問方式考點關(guān)鍵詞命題特征分析2014全國卷Ⅰ王繩祖主編?國際關(guān)系史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關(guān)國家仍要簽署?不集中核武器條約?的緣由。(5分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出?不集中核武器條件?得以簽訂的緣由及其作用。(10分)比擬類、緣由類、作用類二戰(zhàn)后，聯(lián)合國、?不集中核武器條約?〔1〕從材料出處看，以原始性文字材料為主，材料出處以國內(nèi)外學(xué)術(shù)專著為主。(2)從設(shè)問方式看，以比擬類、作用類為主，除結(jié)合材料外，比擬注意結(jié)合所學(xué)學(xué)問特殊是時代背景分析戰(zhàn)斗的緣由、影響。(3)從時間上看，以現(xiàn)代史為主，特殊是兩次世界及戰(zhàn)后秩序。(4)從內(nèi)容看，涉及戰(zhàn)斗背景、戰(zhàn)斗結(jié)果及影響。(5)從與教材的關(guān)聯(lián)度看，與選修三教材中第三單元親密相關(guān)，與其他章節(jié)內(nèi)容有肯定的關(guān)聯(lián)；與必修一教材中國際關(guān)系格局局部有肯定聯(lián)系。2014全國卷Ⅱ中國人民解放事科學(xué)院?中國戰(zhàn)斗史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出中國遠征入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的態(tài)勢。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明中國遠征入緬作戰(zhàn)的事意義和政治意義。(9分)比擬類、作用(意義)類二戰(zhàn)，中國遠征2015全國卷Ⅰ戴高樂?戰(zhàn)斗回憶錄?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括戴高樂將號召法國人民堅持反抗所持的理由。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，總結(jié)法國復(fù)興的歷史閱歷。(8分)緣由類、歸納類二戰(zhàn)，戴高樂、法國與復(fù)興2015全國卷Ⅱ(俄)亞·維·菲利波夫?俄羅斯現(xiàn)代史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括蘇聯(lián)制定和實施原子武器研制方案的背景。(5分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明蘇聯(lián)原子武器研制勝利的條件和在當(dāng)時歷史條件下的樂觀作用。(10分)背景類、說明類、作用類現(xiàn)代，蘇聯(lián)、原子武器2016全國卷Ⅱ楊曉明?欣悅的靈魂：羅曼·羅蘭?(1)依據(jù)材料，概括與一戰(zhàn)時相比，羅曼·羅蘭二三十年月反戰(zhàn)活動的變化。(5分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動變化的緣由。(10分)歸納類、緣由類從一戰(zhàn)到二戰(zhàn)前，反戰(zhàn)活動2016全國卷Ⅰ陳兼、赫斯伯格?越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞〞?等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析與中國在越南戰(zhàn)斗中沒有發(fā)生直接事沖突的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析結(jié)束越南戰(zhàn)斗的緣由。(7分)緣由類二戰(zhàn)后，越南戰(zhàn)斗2016全國卷Ⅲ楊生茂?外交政策史1775～1989?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括威爾遜提出“十四點〞方案的背景。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明威爾遜“十四點〞方案嚴峻受阻的緣由。(7分)背景類、緣由類一戰(zhàn)后，“十四點〞方案2017全國卷Ⅰ吳東之主編?中國外交史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達成全都并寫入?開羅宣言?的內(nèi)容，說明其意義。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析中美政府首腦會晤所反映的戰(zhàn)后東亞秩序設(shè)想。(8分)內(nèi)容類、作用(意義)類、分析類其次次世界，開羅會議2017全國卷Ⅱ陳樂民?歐洲觀念的歷史哲學(xué)?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括白里安“歐洲聯(lián)邦〞設(shè)想提出的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析“歐洲聯(lián)邦〞設(shè)想未能實現(xiàn)的緣由。(9分)背景類、緣由類第一次世界后，“歐洲聯(lián)邦〞設(shè)想2017全國卷Ⅲ[日]信夫清三郎?外交史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)斗進程而變化的。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，剖析提出侵略口號的企圖。(8分)說明類、分析類侵華戰(zhàn)斗，侵略口號的演化一、關(guān)于世界性的規(guī)律性思索1．相互依存的經(jīng)濟關(guān)系是抑制世界爆發(fā)的重要因素戰(zhàn)斗是交戰(zhàn)雙方綜合國力的較量。雙方調(diào)動一切經(jīng)濟力氣想贏得戰(zhàn)斗，使得世界各國的生產(chǎn)因兩次世界而更加緊密地聯(lián)系起來。特殊是戰(zhàn)后的經(jīng)濟在高科技的推動下重新起飛之后，世界經(jīng)濟一體化的進程已不以人的意志為轉(zhuǎn)移。于是在國際競爭日趨劇烈之時，國際合作也成為肯定必需之事。正是這種從至今最慘烈的戰(zhàn)斗中產(chǎn)生出來的對戰(zhàn)斗自身的否認力氣，隨著戰(zhàn)后經(jīng)濟的快速增長而大大開展，并勝利地抑制了二戰(zhàn)后一系列局部戰(zhàn)斗與沖突的擴大。今日，以中國政府提倡的“和平共處五項原那么〞作為指導(dǎo)國際關(guān)系準那么的思想，已經(jīng)越來越為世界各國所接受。2．通過外交手段實行必要的妥協(xié)人類在付出兩次世界和一次冷戰(zhàn)的巨大代價之后，開頭學(xué)會了這種處理國際爭端的一種古老而又全新的方法。一戰(zhàn)前，歐洲列強之間毫不妥協(xié)，最終使爆發(fā)。一戰(zhàn)以后，人們在肯定程度上接受了教訓(xùn)，使通向二戰(zhàn)的道路曲折得多。二戰(zhàn)后，人們更多地接受了歷史的教訓(xùn)，在處理國與國之間的沖突與危機時表現(xiàn)出更多的謹慎。伴隨著冷戰(zhàn)的開展、緩和與結(jié)束，妥協(xié)方式越來越成為解決國際糾紛的常規(guī)手段。今日，妥協(xié)意味著任何國家都不能以自己的意志強加于人，意味著參與談判的國家在保衛(wèi)自己核心利益的同時，必需成認和照看談判對手的合理利益，意味著談判雙方在各自盼望得到東西之間實現(xiàn)某種有取有予的平衡，意味著反對和反抗國際關(guān)系中的任何霸權(quán)主義的強權(quán)政治。妥協(xié)是斗爭結(jié)果的另一種形式。二戰(zhàn)后的60多年來，這種妥協(xié)的實例比比皆是，從而在國際關(guān)系中消失了以對話代替對抗、以緩和與合作代替戰(zhàn)斗或冷戰(zhàn)的新局面。這是人類社會在經(jīng)過20世紀的戰(zhàn)斗風(fēng)云之后，進一步走向文明與成熟的標志。二、對戰(zhàn)斗的分析熟悉戰(zhàn)斗是人類歷史上的常常現(xiàn)象，也是近現(xiàn)代國際關(guān)系的重要內(nèi)容，對戰(zhàn)斗現(xiàn)象的分析爭論有助于對人類歷史開展規(guī)律和國際關(guān)系特點的熟悉。1．戰(zhàn)斗的緣由戰(zhàn)斗的緣由主要在于戰(zhàn)斗發(fā)動者的一方，戰(zhàn)斗發(fā)動者的社會狀況、國家實力、統(tǒng)治政策等都對戰(zhàn)斗的爆發(fā)產(chǎn)生影響。2．戰(zhàn)斗的性質(zhì)戰(zhàn)斗的性質(zhì)是由戰(zhàn)斗發(fā)動者的目的打算的，而目的又受戰(zhàn)斗發(fā)動者所處的社會階段、經(jīng)濟開展水平、國家利益等因素的制約，因而，對戰(zhàn)斗性質(zhì)的熟悉涉及社會歷史開展的各個方面。同時，目的的多樣性又促使我們必需分清其優(yōu)劣是非，但凡只為自己國家考慮、對他國構(gòu)成損害的目的都是需要責(zé)備的，其戰(zhàn)斗性質(zhì)必定是非正義的。反之那么為正義的。3．戰(zhàn)斗的勝敗打算戰(zhàn)斗勝敗的因素比擬多，其中從根本上說是國家的實力，而實力能否充分發(fā)揮、能否由弱變強，又受制于社會制度、統(tǒng)治政策、戰(zhàn)斗性質(zhì)等各種因素。其次從戰(zhàn)斗的進程來看，指揮員的素養(yǎng)、隊的戰(zhàn)斗力、戰(zhàn)役謀略得當(dāng)與否、戰(zhàn)場各局部的協(xié)作等也不同程度地影響著戰(zhàn)斗的結(jié)果。4．戰(zhàn)斗的影響任何戰(zhàn)斗都會造成對人類自身的巨大破壞，造成對社會經(jīng)濟文化的巨大損失。但是，有些戰(zhàn)斗在客觀上會產(chǎn)生樂觀作用，而且這種樂觀作用要比其損害大得多。有無這種樂觀作用、樂觀作用的大小那么取決于戰(zhàn)斗的性質(zhì)和規(guī)模。三、從二戰(zhàn)后國際格局的演化看國家利益是影響大國關(guān)系變化的根本因素1．從兩極格局的形成來看：二戰(zhàn)后、蘇聯(lián)實力增加，而英、法、德、日等國實力嚴峻減弱，使得美蘇由聯(lián)合走向?qū)?，兩極對抗局面形成。2．從多極化趨勢的消失來看：20世紀50～60年月資本主義世界經(jīng)濟飛速開展，西歐和的實力急劇上升，消失了美、日、西歐三足鼎立的局面；1973年開頭的經(jīng)濟危機使經(jīng)濟嚴峻衰退，導(dǎo)致美蘇爭霸中蘇攻美守的態(tài)勢消失。3．從兩極格局的瓦解來看：20世紀80年月蘇聯(lián)經(jīng)濟嚴峻衰退，使得它無法連續(xù)與對抗，步步退卻，持續(xù)了近半個世紀的美蘇對抗以蘇聯(lián)的解體而結(jié)束。4．從中國成為多極化中的一極來看：中國開放的巨大勝利大大增加了中國的實力，使得中國在兩極格局解體后，成為影響世界格局的重要力氣。四、地區(qū)沖突產(chǎn)生的緣由和教訓(xùn)1．緣由(1)從歷史上看，第三世界的很多國家之間，存在著民族、沖突或領(lǐng)土、邊界糾紛。其中有一些沖突和糾紛，是、殖民主義者有意制造而形成的歷史問題。其次次世界后，隨著、殖民主義統(tǒng)治的崩潰，新興的國家在歷史上形成的種種沖突和糾紛開頭外表化、鋒利化，成為影響國際關(guān)系、引發(fā)戰(zhàn)斗的主要緣由。(2)從現(xiàn)實狀況看，地區(qū)霸權(quán)主義的抬頭也是第三世界國家之間頻頻發(fā)生戰(zhàn)斗的一個重要緣由。2．教訓(xùn)(1)發(fā)生沖突的國家往往兩敗俱傷，經(jīng)濟開展和社會穩(wěn)定患病災(zāi)難性的破壞。(2)維護地區(qū)和世界和平，應(yīng)成為各國的共同目標；國家不分大小一律公平，一切國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)當(dāng)受到敬重；國與國的爭端，應(yīng)當(dāng)遵循國際關(guān)系準那么，本著友好協(xié)商的精神加以解決，而不應(yīng)當(dāng)訴諸武力或以武力相威逼。五、理解其次次世界后的局部戰(zhàn)斗1．其次次世界后初期“熱戰(zhàn)〞緣由(1)根本緣由：在美蘇冷戰(zhàn)的重點地區(qū)歐洲，兩國沒有直接發(fā)生戰(zhàn)斗，但在亞洲，掌握力量較低，蘇聯(lián)的勢力也不能直接掌握，于是為了確保在該地區(qū)的利益，在冷戰(zhàn)中消失了“熱戰(zhàn)〞。局部“熱戰(zhàn)〞是冷戰(zhàn)格局在某一詳細地區(qū)的集中表達，地區(qū)上的沖突被雙方所利用，導(dǎo)致局部戰(zhàn)斗發(fā)生。對華“扶蔣反共〞失敗后，對東亞、東南亞特殊戒備。(2)直接緣由：①在朝鮮，始終視朝鮮民主主義人民為眼中釘，盼望能有時機鏟除朝鮮半島的力氣。朝鮮內(nèi)戰(zhàn)一爆發(fā)，政府出于冷戰(zhàn)意識，認為這是陣營有方案的集體行動，于是馬上做出反響。②在越南，擔(dān)憂越南革命會在東南亞引起共產(chǎn)和力氣的普遍增長，故在法國撤出越南后，馬上開頭向越南滲透。(3)結(jié)果：①中國和蘇聯(lián)在這兩場戰(zhàn)斗中，都賜予朝鮮、越南人民以大力支持。②在這兩場戰(zhàn)斗中都以失敗而告終。歷史說明：稱霸世界的政策不得人心；侵略他國、干預(yù)他國內(nèi)政是行不通的。2．20世紀六七十年月局部戰(zhàn)斗消失緣由(1)地區(qū)資源及其種族、、領(lǐng)土紛爭等沖突交織在一起。(2)美蘇爭霸的冷戰(zhàn)格局的影響，爭奪世界霸權(quán)、大國插手、干預(yù)別國內(nèi)政。(3)殖民主義的遺留問題，新殖民主義、、霸權(quán)主義加深了這些地區(qū)的沖突和沖突。3．20世紀90年月初的國際關(guān)系變化對局部戰(zhàn)斗的影響(1)20世紀80年月以來，由于蘇聯(lián)經(jīng)濟的衰退和戈爾巴喬夫的“新思維〞，國際冷戰(zhàn)格局開頭降溫，呈現(xiàn)美攻蘇守的特點，局部戰(zhàn)斗增多。(2)20世紀90年月初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，近半個世紀的冷戰(zhàn)格局消逝，原來抑而未發(fā)的各地民族和領(lǐng)土等爭端在國際力氣失衡狀態(tài)下爆發(fā)。1．(2017·全國卷Ⅰ)材料1943年進行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進行了一次廣泛詳盡的爭論，在很多問題上達成全都。關(guān)于中國的國際地位，美方表示盼望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對的事管制，美方盼望以中國為主，中方要求主持，中國派兵幫助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否盼望獲得琉球群島，中方提出由國際機構(gòu)托付中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家，美方表示同意。此外，雙方還爭論了天皇的地位、以實物進行賠償、對華經(jīng)濟救濟、事合作等問題?！幾詤菛|之主編?中國外交史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達成全都并寫入?開羅宣言?的內(nèi)容，說明其意義。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析中美政府首腦會晤所反映的戰(zhàn)后東亞秩序設(shè)想。解析：第(1)問，依據(jù)材料信息“中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國〞等答復(fù)內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)學(xué)問從為中國處理臺灣問題供應(yīng)依據(jù)等方面答復(fù)意義。第(2)問，依據(jù)材料信息“保持中國的大國地位〞“對的事管制〞“中美雙方同意〞等并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從處置、中美合作、以為主導(dǎo)等方面進行分析。答案：(1)內(nèi)容：竊取中國的領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題供應(yīng)了國際法依據(jù)。(2)支持中國的大國地位；中美合作；處置；防范國主義再起；建立主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。2．(2017·全國卷Ⅱ)材料第一次世界結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思索歐洲向何處去的問題。整個20年月，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學(xué)家費里約夫·豪森在給總統(tǒng)威爾遜的信中說：“在全部歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的長久和平是不行能的。〞當(dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為根底的“歐洲聯(lián)邦〞方案，后又發(fā)表備忘錄，著重強調(diào)政治行動，主見建立歐洲各國參與的政治機構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對。最終，“歐洲聯(lián)邦〞方案不了了之?！幾躁悩访?歐洲觀念的歷史哲學(xué)?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括白里安“歐洲聯(lián)邦〞設(shè)想提出的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析“歐洲聯(lián)邦〞設(shè)想未能實現(xiàn)的緣由。解析：第(1)問，依據(jù)材料中“第一次世界結(jié)束后……歐洲衰落〞“有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章……相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國〞等并聯(lián)系?洛迦諾公約?和?非戰(zhàn)公約?簽訂的影響概括背景。第(2)問，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從歐洲各國之間的利益與沖突、經(jīng)濟危機的影響等方面答復(fù)。答案：(1)背景：戰(zhàn)斗對歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識之士熟悉到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；?洛迦諾公約?和?非戰(zhàn)公約?的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)緣由：設(shè)想脫離現(xiàn)實；法、德歷史積怨太深，減弱對方、保障自身平安的思維嚴峻存在；歐洲各國利益訴求不盡相同；經(jīng)濟危機造成歐洲局勢動亂。3．(2017·全國卷Ⅲ)材料自1931年起，對外侵略的口號經(jīng)過了一個演化過程。1931年初，大肆宣揚“滿蒙〞(中國東北和蒙古地區(qū))與有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是的生命線〞的口號。1938年11月，政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)斗的最終目的是建設(shè)“東亞新秩序〞，“日滿華〞建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序〞的口號。不久，外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈〞?！幾訹日]信夫清三郎?外交史?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)斗進程而變化的。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，剖析提出侵略口號的企圖。解析：第(1)問，按侵略進程和侵略口號的演化作答：侵略中國東北，宣揚“滿蒙〞是的生命線；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)斗，進入相持階段，提出“日滿華〞建立起連環(huán)互助關(guān)系；侵略東南亞，提出建立“大東亞共榮圈〞。第(2)問，依據(jù)材料中的口號并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從侵略口號美化侵略、掩蓋侵略本質(zhì)、哄騙本國人民和被侵略國家人民等方面作答。答案：(1)“滿蒙是的生命線〞口號提出后，發(fā)動九一八事變，侵國東北；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)斗后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序〞的口號；“大東亞共榮圈〞口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)斗，侵占東南亞和西太平洋廣闊地區(qū)。(2)效勞于侵略戰(zhàn)斗需要；掩蓋侵略戰(zhàn)斗本質(zhì)；蠱惑本國民眾；麻痹被侵略國家的對抗意志。4．(2016·全國卷Ⅱ)材料法國文學(xué)家羅曼·羅蘭是聞名的反戰(zhàn)活動家。第一次世界爆發(fā)后，他即發(fā)出致德國一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的公開信，呼吁反戰(zhàn)，遭到拒絕。從1914年到1918年，他連續(xù)發(fā)表文章，責(zé)備交戰(zhàn)各國政府是戰(zhàn)斗的罪魁禍首，呼吁馬上結(jié)束這場自相殘殺的戰(zhàn)斗，但不為人們理解，甚至在自己的祖國也被指責(zé)為賣國賊。第一次世界結(jié)束后，他發(fā)表?精神宣言?，總結(jié)的教訓(xùn)，呼吁學(xué)問界保持精神，以防戰(zhàn)斗再次爆發(fā)。在二三十年月，他發(fā)起組織了國際反戰(zhàn)反法西斯會，不久中選為名譽主席。在世界反戰(zhàn)大會上，他被選為大會主席，并在大會發(fā)言中指出反對指向蘇聯(lián)的一切威逼，保衛(wèi)蘇聯(lián)。后被提名為國際反法西斯會名譽主席?！獡?jù)楊曉明?欣悅的靈魂：羅曼·羅蘭?(1)依據(jù)材料，概括與一戰(zhàn)時相比，羅曼·羅蘭二三十年月反戰(zhàn)活動的變化。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動變化的緣由。解析：解答此題的關(guān)鍵是最大限度地從材料中提取有效信息，比擬分析歷史問題。第(1)問，羅曼·羅蘭20世紀二三十年月反戰(zhàn)活動的變化要依據(jù)兩段材料先概括羅曼·羅蘭在一戰(zhàn)時期和20世紀二三十年月反戰(zhàn)的主見，然后進行比擬，最終得出變化。第(2)問，一是依據(jù)材料的時間和內(nèi)容進行分析，二是要結(jié)合所學(xué)學(xué)問，從一戰(zhàn)后西方國家與蘇俄(聯(lián))的關(guān)系、世界反法西斯斗爭的進展、羅曼·羅蘭與蘇聯(lián)的關(guān)系等角度進行概括。答案：(1)由個人宣揚反戰(zhàn)到組織反戰(zhàn)活動；由反對歐洲交戰(zhàn)各國政府到反對法西斯，保衛(wèi)蘇聯(lián)。(2)總結(jié)一戰(zhàn)教訓(xùn)：交戰(zhàn)各國宣揚極端民族主義，蒙蔽廣闊民眾，個人反戰(zhàn)未能取得明顯效果。形勢變化：一戰(zhàn)是非正義戰(zhàn)斗，交戰(zhàn)雙方政府都負有戰(zhàn)斗責(zé)任，二三十年月法西斯興起，成為和平的最大敵人，攻擊矛頭指向蘇聯(lián)。5．(2016·全國卷Ⅲ)材料1918年1月，總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點〞方案。其主要內(nèi)容包括：公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易公平、民族自決、裁減費、公正處理殖民地爭議、建立國際聯(lián)盟等。?泰晤士報?評論其“好像沒有考慮到形勢的某些嚴峻現(xiàn)實〞。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點〞為停戰(zhàn)根底，但是實力依舊強大的殖民大國英法只是口頭贊同?！笆狞c〞方案的實施嚴峻受阻?！幾詶钌?外交政策史1775～1989?(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括威爾遜提出“十四點〞方案的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明威爾遜“十四點〞方案嚴峻受阻的緣由。解析：第(1)問，依據(jù)材料時間“1918年1月〞并聯(lián)系當(dāng)時國際社會關(guān)注的焦點、蘇俄政府的舉措、外交政策等多角度、多層面概括。第(2)問，結(jié)合“十四點〞方案本身的局限性、當(dāng)時列強之間的關(guān)系、實力及國內(nèi)形勢等方面分析。答案：(1)第一次世界接近尾聲；防止重演、重建戰(zhàn)后秩序成為關(guān)注的焦點；蘇俄政府發(fā)布?和平法令?產(chǎn)生很大反響；外交政策的變化。(2)過分抱負化；列強之間關(guān)系錯綜簡單，對戰(zhàn)后和平的重建看法不同；的實力還缺乏以主導(dǎo)世界；國會中意見分歧、反對力氣強大。6．(2015·全國卷Ⅰ)材料1940年6月，當(dāng)法國政府戰(zhàn)敗投降之際，戴高樂將發(fā)起了“自由法國〞運動，向法國人民發(fā)出了堅持反抗的號召。他通過英國電臺屢次向法國人民發(fā)表演講，指出法國輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)役，但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)斗；法國并不是孤立的，在它的后面還有一個廣闊的法蘭西帝國；法國可以和英國結(jié)成同盟，它還可以利用取之不盡的資源。在英國政府關(guān)心下，戴高樂重新組建了法國隊，并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族會成立，1943年改組為法蘭西民族解放會，并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月，法蘭西民族解放會改組為法國臨時政府。諾曼底登陸后，法與盟一起參與了解放法國的戰(zhàn)斗，并在盟幫助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國先后成認了法國臨時政府。聯(lián)合國成立后，法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理睬常任理事國?！幾源鞲邩?戰(zhàn)斗回憶錄?等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括戴高樂將號召法國人民堅持反抗所持的理由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，總結(jié)法國復(fù)興的歷史閱歷。解析：解答此題的關(guān)鍵是讀懂材料并能獵取有效信息。第(1)問，依據(jù)材料中“沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)斗〞“在它的后面還有一個廣闊的法蘭西帝國〞“可以和英國結(jié)成同盟，它還可以利用取之不盡的資源〞等信息作答。第(2)問，從信念、領(lǐng)導(dǎo)、人民的角度并結(jié)合材料中“與各盟國建立了外交聯(lián)系〞“與盟一起參與……并在盟幫助下解放了巴黎〞等信息概括作答。答案：(1)自由法國的事業(yè)是正義的，是為法蘭西民族利益而戰(zhàn)；法國外鄉(xiāng)雖然淪陷，但可以依托海外殖民地連續(xù)戰(zhàn)斗；可以借助英美事力氣和經(jīng)濟救濟。(2)具有戰(zhàn)勝法西斯侵