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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月13日-5631)1:任何問題都含有三個基本的成分,其中有一個成分是()。
單項選擇題
A、奇怪???心
B、力量
C、給定的條件
D、已有的學(xué)問閱歷
2:專家型老師和新老師在教學(xué)過程中存在很大的差異,在以下呈現(xiàn)的四個選項,屬于新老師表現(xiàn)出來的教學(xué)活動特點的是()。
單項選擇題
A、教學(xué)的細(xì)節(jié)方面由同學(xué)的行為打算
B、課堂規(guī)章明確并能堅持執(zhí)行
C、具有豐富的教學(xué)策略并能敏捷運用
D、課后評價集中關(guān)注上課的有效性
3:下列屬于正式群體的有()。
多項選擇題
A、班級
B、幫派
C、小組
D、少先隊
4:在教學(xué)開頭前了解同學(xué)對新學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備狀況,確定同學(xué)當(dāng)前的基本力量和起點行為的評價稱為配置性評價。()
推斷題
對
錯
5:運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試,測量結(jié)果其智力年齡為10歲,那么其智商則為()
單項選擇題
A、80
B、100
C、120
D、125
6:學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法關(guān)心記憶學(xué)問的學(xué)習(xí)策略屬于()。
單項選擇題
A、組織策略
B、精細(xì)加工策略
C、復(fù)述策略
D、元認(rèn)知策略
7:學(xué)習(xí)遷移的種類依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為()。
多項選擇題
A、正遷移與負(fù)遷移
B、水平遷移與垂直遷移
C、一般遷移與詳細(xì)遷移
D、順向遷移與逆向遷移
E、抽象遷移與概括遷移
8:所謂愛屋及烏,說明心情情感具有感染功能。()
推斷題
對
錯
9:將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是()。
單項選擇題
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮連生
D、鮑斯菲爾德
10:要想實施啟發(fā)式教學(xué),關(guān)鍵在于()。
單項選擇題
A、素養(yǎng)教育
B、創(chuàng)設(shè)問題情境
C、以同學(xué)為主
D、熟識同學(xué)
11:由于處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。
單項選擇題
A、水平遷移
B、順向遷移
C、逆向遷移
D、垂直遷移
12:短時記憶中的容量單位是()。
單項選擇題
A、比特
B、字節(jié)
C、組塊
D、詞
13:操作技能的仿照必需在定向的基礎(chǔ)上進行。()
推斷題
對
錯
14:首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
單項選擇題
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
15:下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?()
多項選擇題
A、父母受教育程度較高
B、對子女的要求不過分嚴(yán)格
C、對子女的教育實行適當(dāng)輔導(dǎo)策略
D、家庭氣氛比較民主
16:1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的是()。
單項選擇題
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
17:我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為()。
多項選擇題
A、動作學(xué)習(xí)
B、學(xué)問學(xué)習(xí)
C、技能學(xué)習(xí)
D、閱歷學(xué)習(xí)
E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)
18:從完整的問題解決過程來看,理解問題是首要環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
19:品德形成的標(biāo)志是()。
單項選擇題
A、道德信念
B、道德評價力量的形成
C、價值內(nèi)化
D、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
20:()是將考試詳細(xì)化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持全都。
單項選擇題
A、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗
B、細(xì)目表
C、自測試題
D、案卷分析
21:關(guān)于技能的分類比較經(jīng)典的是將技能分為操作技能和心智技能兩種。()
推斷題
對
錯
22:厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童()的失調(diào)狀態(tài)。
單項選擇題
A、牛理
B、心情
C、心理
D、態(tài)度
23:通過創(chuàng)設(shè)問題情境使同學(xué)提出假設(shè),然后驗證假設(shè)做出結(jié)論,這一教學(xué)策略是()。
單項選擇題
A、發(fā)覺學(xué)習(xí)
B、情境教學(xué)
C、合作學(xué)習(xí)
D、指導(dǎo)教學(xué)
24:依據(jù)成就動機理論,力求勝利者最可能選擇任務(wù)勝利概率為75%。
推斷題
對
錯
25:班杜拉證明,社會學(xué)習(xí)是通過而完成的。
單項選擇題
A、閱讀和練習(xí)
B、觀看和仿照
C、聽講和試驗
D、嘉獎和懲處
26:教育心理學(xué)是()的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
單項選擇題
A、自然學(xué)科
B、一般心理學(xué)
C、應(yīng)專心理學(xué)
D、理論心理學(xué)
27:學(xué)校兒重的社會性進展突出表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、社會性認(rèn)知
B、社會性情感
C、社會性行為
D、社會性交往
28:個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評價意義的特性叫做()。
單項選擇題
A、道德
B、品德
C、人格
D、共性
29:教學(xué)評價包括哪三個方面?()
多項選擇題
A、認(rèn)知
B、情感
C、技能
D、道德
30:依據(jù)個人心理活動的傾向性,可以把人的性格分為獨立型和服從型。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析任何問題都含有三個基本的成分:一是給定的條件。二是要達到的目標(biāo)。三是存在的限制或障礙。(本解析由張恩凱供應(yīng))
2:答案D
解析
3:答案A,C,D
解析正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體,其成員有固定的編制,職責(zé)權(quán)利明確,組織地位確定。
4:答案正確
解析
5:答案D
解析
6:答案B
解析這是記憶術(shù)的一種方式,屬精細(xì)加工策略。
7:答案A,B,C,D
解析【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的四大分類:正遷移與負(fù)遷移;水平遷移與垂直遷移;一般遷移與詳細(xì)遷移;順向遷移和逆向遷移。
8:答案錯誤
解析
9:答案A
解析略。
10:答案B
解析啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比,具有極大的優(yōu)越性。而要想實施啟發(fā)式教學(xué),關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。
11:答案A
解析水平遷移是指處于同一層次(抽象性和概括性無差異)的學(xué)習(xí)之間的相互影響;垂直遷移是指處于不同層次(抽象性和概括性的差異度)的各種學(xué)習(xí)之間的相互影響;順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響;逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對從前學(xué)習(xí)的影響。
12:答案C
解析短時記憶的容量是7±2,短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟識的、較大單位的信息體。
13:答案正確
解析操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合與操作嫻熟四個階段。定向是第一個階段,仿照以及后續(xù)的階段必需在定向的基礎(chǔ)上進行,否則會具有盲目性,制約著操作技能的學(xué)習(xí)效率。因此,本題的觀點是正確的。
14:答案D
解析全身松弛訓(xùn)練法由雅各布松在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。
15:答案A,B,C,D
解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的制造性。故以上選項均有利于孩子的制造性的培育。
16:答案B
解析我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進的,1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。
17:答案B,C,E
解析略。
18:答案錯誤
解析從完整的問題解決過程來看,首要環(huán)節(jié)是發(fā)覺問題。
19:答案D
解析
20:答案B
解析細(xì)目表是將考試詳細(xì)化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持全都。
21:答案正確
解析略。
22:答案B
解析厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調(diào)狀態(tài)。
23:答案A
解析
24:答案錯誤
解析
25:答案B
解析本題考察第四章學(xué)習(xí)動機理論的自我效能理論。班杜拉證明,社會學(xué)習(xí)是通過觀看和仿照而完成的。
26:答案C
解析
27:答案A,D
解析學(xué)校兒童的社會性
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