教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年05月28日-8483)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年05月28日-8483)1：我國心理學家一般把學習分為（）。

多項選擇題

A、動作學習

B、學問學習

C、技能學習

D、閱歷學習

E、行為規(guī)范學習

2：心理衛(wèi)生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

3：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題

A、高尚的職業(yè)道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

4：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題

A、學校教育

B、學問

C、遷移

D、應用

5：培育同學良好品德的心理學技術包括（）。

多項選擇題

A、勸說

B、群體商定

C、榜樣學習

D、嘉獎與懲處

6：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

7：教育心理學作用涉及（）

單項選擇題

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

8：前運算階段的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、思維的不行逆性

C、詳細規(guī)律推理

D、思維的敏捷性

E、自我中心

9：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題

A、同學

B、學業(yè)

C、學習成果

D、學習方法

10：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

11：練習方式有多種，依據練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

12：柯爾伯格認為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

13：下面有關操作的特點正確的是（）。

單項選擇題

A、物質性、外顯性、綻開性

B、觀念性、內潛性、簡縮性

C、觀念性、內潛性、綻開性

D、物質性、外顯性、簡縮性

14：技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下屬于操作技能的是（）。

單項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

15：兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）

單項選擇題

A、并列結合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、歸屬學習

16：教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

17：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

18：耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題

A、線性關系

B、倒U型關系

C、正U型關系

D、平行關系

19：負強化就是懲處。（）

推斷題

對

錯

20：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數人全都的行為，這種現象稱為（）。

單項選擇題

A、聽從

B、屈服

C、場依存性

D、從眾

21：以合作學習方式學習的同學比獨自總結或簡潔閱讀材料的同學的學習效果更好。（）

推斷題

對

錯

22：長時記憶的容量()

單項選擇題

A、較大

B、沒有限制

C、特別之小

D、為7+9個組塊

23：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

24：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

25：練習律、效果律、預備律是（）的三大定律。

單項選擇題

A、工具說

B、聯(lián)結說

C、認知說

D、人本主義

26：對練字過程中的手部動作的把握，是（）

單項選擇題

A、情景學問

B、程序性學問

C、語義學問

D、陳述性學問

27：討論“如何提高同學的力量水平”。這類問題主要屬于（）

單項選擇題

A、結構良好問題

B、結構不良問題

C、界定清楚問題

D、非現實問題

28：信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）

單項選擇題

A、思維

B、想象

C、留意

D、復述

29：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題

A、魯班創(chuàng)造鋸子

B、高斯少年時做數字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發(fā)覺桃花源

30：發(fā)覺問題取決于以下因素()。

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學問閱歷

查看答案

1：答案B,C,E

解析

2：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛(wèi)生教育最相宜的時期。

3：答案D

解析優(yōu)秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

4：答案D

解析技能形成的必要條件是應用。

5：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有勸說、榜樣示范、群體商定與獎懲。

6：答案D

解析

7：答案B

解析

8：答案A,B,E

解析C項是詳細運算階段的特征，D項是形式運算階段的特征。

9：答案C

解析指導教學是以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

10：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

11：答案A,B,D

解析依據練習途徑不同有模擬練習、實際練習與心理練習。

12：答案錯誤

解析年齡與道德進展階段有肯定的關系，但不完全對應。

13：答案A

解析操作的特點是：物質性、外顯性、綻開性。

14：答案D

解析

15：答案C

解析

16：答案正確

解析教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。

17：答案正確

解析多元評價是指不僅評價方案、評價主體和評價標準要求敏捷多樣，還要求采納多種評價形式、方法和手段對討論性學習活動各個方面進行評價，以形成綜合、全面、客觀的評價結果。

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析負強化是通過消退厭惡刺激來增加反應發(fā)生的概率，懲處則是呈現一個厭惡刺激以消退或制止某類反應的過程。因此，兩者并不相同。

20：答案A

解析從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、推斷、熟悉上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式。聽從是個體在社會要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產生的符合他人或規(guī)范要求的行為。

21：答案正確

解析見大綱關于合作學習模式的闡述。

22：答案B

解析長時記憶保存時間長，容量沒有限制。

23：答案正確

解析略。

24：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

25：答案B

解析

26：答案B

解析

27：答案B

解析B結構不良的問題，也稱界定模糊的問題，指那些已知條件和目標都比較模糊，問題情境不清晰、