政教處班級文化建設(shè)評比方案二

政教處班級文化建設(shè)評比方案二一、評比目的與意義班級文化是班級成員在共同生活與學(xué)習(xí)中形成的一種共同的理念、信念和價值觀念，是班級成員共同生活和學(xué)習(xí)的精神支撐和文化基石。評比班級文化建設(shè)，可以促進(jìn)班級成員加強對班級文化的意識和認(rèn)識，增強對班級文化的共同認(rèn)同，培養(yǎng)班級凝聚力和向心力，從而推動班級的良性發(fā)展。二、評比要求1、評比對象：本次評比對象為政教處管理的全校6個班級。2、評比標(biāo)準(zhǔn)：通過評選以體現(xiàn)出班級文化建設(shè)的良好程度。評比標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下方面：（1）班級文化的創(chuàng)新性。（2）班級文化的針對性。（3）班級文化的核心價值。（4）班級文化的傳承性。（5）班級文化的生動性。3、評比形式：學(xué)生自愿報名，自主組織編寫報告，進(jìn)行展示和答辯，專家評審打分等環(huán)節(jié)。4、評比結(jié)果：根據(jù)評審組綜合評審，確定本次評比的前三名，并頒發(fā)獲獎證書。三、評比流程1、準(zhǔn)備階段（1）組建評審組：由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)組建評審組，評審組由班級管理人員、學(xué)科教師、心理健康教育教師、學(xué)生代表等組成。（2）制定評比方案：評審組按照班級文化建設(shè)評比目的和要求，制定評比方案，并向評比對象班級進(jìn)行宣傳和講解。（3）評比推廣：學(xué)校政教處負(fù)責(zé)將評比活動計劃提交到年級組長、班主任和學(xué)生會，學(xué)生會和班級負(fù)責(zé)人在班級內(nèi)進(jìn)行宣傳和推廣，鼓勵學(xué)生積極參加評比活動。2、報名階段（1）報名時間：評比活動報名時間預(yù)計一個星期。（2）報名方式：學(xué)生自愿報名，向班級負(fù)責(zé)人提交參賽申請，經(jīng)過班主任同意后，向?qū)W校政教處提交參賽名單。3、素材準(zhǔn)備階段（1）素材編寫：班級參賽代表組織編寫班級文化建設(shè)報告，并按照要求進(jìn)行對口演示。（2）提交材料：班級報告材料和演示準(zhǔn)備材料將在規(guī)定時間內(nèi)由班級代表向?qū)W校政教處提交。4、評審階段（1）首輪評審：評審組安排時間對每個班級進(jìn)行15分鐘的展示和5分鐘的答辯，根據(jù)班級文化建設(shè)的創(chuàng)新性、針對性、核心價值、傳承性和生動性等五方面的表現(xiàn)，進(jìn)行初步評分，確定初賽結(jié)果。（2）決賽評審：根據(jù)初賽結(jié)果，選出前三名班級進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)，每個班級需要在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行40分鐘的演講和15分鐘的答辯，評審組進(jìn)行最終評分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，確定本次評比的前三名，并頒發(fā)獲獎證書。5、總結(jié)階段本次活動的組織者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任需要對此次活動進(jìn)行總結(jié)，對評比活動進(jìn)行評價和反思，總結(jié)工作經(jīng)驗和不足之處，以便針對性地完善評比活動的組織和實施。四、預(yù)期效果通過本次班級文化建設(shè)評比活動，學(xué)?？梢赃_(dá)到以下預(yù)期效果：（1）促進(jìn)學(xué)生形成良好的班級文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。（2）增加學(xué)生對文化傳承的認(rèn)識，提高學(xué)生的文化自信。（3）營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。（4