安徽財貿職業(yè)學院工作人員招聘考試真題2022

根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考安徽財貿職業(yè)學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究【答案】：C2.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極的驗證階段D.具體經驗階段【答案】：B3.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎課程B.本科課程C.研究生課程D.學科基礎課程【答案】：B4.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.發(fā)展科學的職能【答案】：D5.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.職中訓練B.團隊合作C.微格教學D.崗前培訓【答案】：C6.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.出國深造C.教育教學D.為人師表【答案】：C7.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.有意注意B.無意注意C.興趣D.共鳴【答案】：B8.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.不合理性C.延遲性D.可減低性【答案】：A9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.實驗C.畢業(yè)論文（設計）D.調研【答案】：C10.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C11.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告上級B.及時保護現場C.及時報告警察D.及時救助受傷害學生【答案】：D12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到()。A.情感挫折B.人生發(fā)展挫折C.學業(yè)挫折D.人際交往挫折【答案】：D13.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.學生黨總支C.黨委會D.黨組織【答案】：B14.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網絡系統(tǒng)，下列屬于書面系統(tǒng)的是()。A.班會通知B.E－mail通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D15.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.幫助大學生進行職業(yè)評價C.提供職業(yè)信息D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：A16.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區(qū)級C.市級D.校級【答案】：C17.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內容。A.授權性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D18.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是()。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：C19.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：B20.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A.現實性危機B.情境性危機C.發(fā)展性危機D.存在性危機【答案】：B21.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發(fā)展需要B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.由教師自己申請【答案】：B22.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1987年B.1980年C.1986年D.1989年【答案】：C23.碩士與博士學位的授予單位是?A.國務院授權的高等學校B.高等學校本身C.科學研究機構D.由國務院授權的高等院校與科研機構【答案】：D24.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提高（）。A.就業(yè)率B.勞動生產率C.企業(yè)管理水平D.勞動者素質【答案】：D25.（）文件明確規(guī)定，堅決糾正部分高等學校貪大求全,為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據標準審批“學院”更名“大學”。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《高教六十條》C.《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》D.《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》【答案】：D26.實施職業(yè)教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職務等級B.職業(yè)分類C.職務分類D.專業(yè)類別【答案】：B27.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.定期組織幼兒健康體檢B.晨檢、午檢和健康觀察C.了解幼兒家庭的教育環(huán)境D.指導調配幼兒膳食【答案】：C28.新義務教育法規(guī)定，國家實行()年義務教育制度。A.十二B.九C.十D.十一【答案】：B29.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.壬成學制B.現代學制C.分支學制D.雙軌學制【答案】：B30.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.國家規(guī)定B.學校規(guī)定C.市場行情D.地方規(guī)定【答案】：A31.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.平等自愿C.崗位需要D.自主選擇【答案】：B32.編制教學計劃的核心是（）。A.課程設置B.教學周數C.學制D.課時安排【答案】：A33.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程內容綜合化C.課程性質職業(yè)化D.課程方向人文化【答案】：C34.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.課程目標B.根本任務C.改革目標D.管理目標【答案】：B35.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領社會反思B.實現高校的價值回歸C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于經濟建設的快速發(fā)展【答案】：C36.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.服務社會B.普及教育C.科學研究D.培養(yǎng)人才【答案】：D37.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D38.高等教育研究的（）原則要求人們在研究中一切從事實出發(fā)，排除各種偏見，為了真理而不計個人得失，堅持學術良心。A.學術民主B.學術忠誠C.學術法治D.學術累積【答案】：B39.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與社會結構一致B.與區(qū)域布局一致C.與人口結構一致D.與產業(yè)結構一致【答案】：A40.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.主體能動論B.教育主導論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：C41.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.多血質B.黏液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：D42.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.氣質B.能力C.意志D.動機【答案】：A43.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：B44.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.內部、不穩(wěn)定的歸因D.內部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：A45.“辛亥革命失敗的原因”、“光合作用的過程”是哪種形態(tài)的陳述性知識（）。A.有多個命題構成的組合性知識B.獲得性知識C.有關事物名稱或符號的知識D.有關簡單命題性知識或事實性知識【答案】：A46.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我控制B.自我指導C.自我學習D.自我認識【答案】：A47.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.目標效價與期望值D.主觀因素與客觀因素【答案】：C48.不屬于元認知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.學習策略C.調節(jié)策略D.計劃策略【答案】：B49."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：B50.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.情境控制原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：A51.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益B.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：A52.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。A.培養(yǎng)四有新人B.人的全面自由發(fā)展C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生D.培育德智體全面發(fā)展的學生【答案】：B53.（）是社會公正價值觀實現的前提A.以身作則B.愛崗敬業(yè)C.廉潔奉公D.教育公平【答案】：D54.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C55.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是()。A.蔡元培B.陶行知C.徐特立D.楊賢江【答案】：B56.師生溝通中的體態(tài)語不恰當的是()A.保持善意的目光接觸B.手指指指戳戳C.時有微笑D.不時點頭【答案】：B57.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展D.促進社會經濟發(fā)展【答案】：D58.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.資本主義社會B.奴隸社會C.封建社會D.原始社會【答案】：B59.世界上第一所師范學校是（）。A.倫敦師范學校B.通州師范學校C.柏林師范學校D.巴黎師范學?！敬鸢浮浚篋60.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于價值的學問C.關于智慧的學問D.關于人生完美和幸福的學問【答案】：D二、多選題61.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.主動接受心理健康教育B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD62.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.指導大學生的就業(yè)C.指導學生學習D.引導學生人生發(fā)展【答案】：ABCD63.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD64.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.多樣化B.問題性C.探究性D.個性化【答案】：BCD65.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.意志過程D.個性傾向性【答案】：BC66.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟B.思維的元認知能力迅速發(fā)展C.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導地位【答案】：ABCD67.認知過程包括（）A.記憶B.知覺C.思維D.感覺【答案】：ABCD68.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.努力歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：BC69.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.靈活性【答案】：BCD70.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD71.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B.進一步擴大高等教育對象C.進一步提高高等教育辦學層次D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：ABD72.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.合作性C.直接性D.實體化E.專業(yè)性【答案】：BCDE73.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.客觀性B.抽象性C.具體性D.多樣性E.主觀性【答案】：ACDE74.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設B.指出研究基本思路C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD75.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.終身化B.國際化C.行政化D.自由化【答案】：AB76.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.問卷調查法B.調查表法C.訪談調查法D.反饋性調查法【答案】：ABC77.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.形成專業(yè)發(fā)展觀C.更好地理解高校D.認識高等教育【答案】：ABCD78.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.反思經驗B.終身學習C.教研結合D.創(chuàng)新實踐E.教學相長【答案】：ABCD79.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.重點難點B.教學反思C.規(guī)范和要求D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】：CDE80.中世紀大學的重要特征包括（）。A.專業(yè)性和學術性B.大學自治C.科研性和服務性D.學術自由【答案】：ABD81.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有()A.愛國主義原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.社會主義原則【答案】：ABCD82.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：CD83.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.調節(jié)功能B.評價功能C.平衡功能D.認識功能E.教育功能【答案】：ABCDE84.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教育對象的教育功能B.對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能C.對社會文明的示范功能D.對教師工作的評價功能E.對教師工作的動力功能F.對教師自身修養(yǎng)的引導功能【答案】：ABCDE85.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.范圍上的無限性D.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：AD86.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢政策教育B.中國近現代史教育C.社會主義核心價值體系教育D.馬克思主義理論教育E.專業(yè)技能教育【答案】：ABCD87.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.確立可行目標，堅持不懈努力D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD88.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.積累人文知識B.更新教育理念C.增進藝術涵養(yǎng)D.提升責任情感【答案】：ABCD89.下列說法屬于職業(yè)道德內心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC90.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學不是一門單一獨立學科C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC91.（）和（）不僅是對受教育者學習經