學(xué)前教育自我評價

學(xué)前教育自我評價學(xué)前教育自我評價1

本人在園內(nèi)擔(dān)任班長職務(wù)，帶著本班全體教師及幼兒開展教育教學(xué)及各種活動。在工作間隙，利用專業(yè)學(xué)問開展幼兒美術(shù)興趣教學(xué)，從最初參與人數(shù)10人進(jìn)展到106人，在學(xué)期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅決了家長和幼兒學(xué)習(xí)繪畫的信念。在幼兒舞蹈編排課程上，將許多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤會，本人還開展了家長學(xué)習(xí)班，利用具體的實(shí)例、換位練習(xí)等方式，使家長得到了真正的體會，從而削減了工作中的許多摩擦，也受到了家長的好評。

有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性非常向，一般話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作閱歷豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，喜愛幼教工作。

細(xì)談——思想上主動要求上進(jìn)，為人懇切老實(shí)，性格開朗擅長交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強(qiáng)的.組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

我，XXX，是湖南工業(yè)大學(xué)師專校區(qū)XX級音樂系學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生。我深知學(xué)習(xí)這個專業(yè)，身上應(yīng)具備怎樣的技能。

我喜愛學(xué)前教育這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿足，讓人寬慰。所以，我選擇了這個專業(yè)。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當(dāng)中去，本著為祖國棟梁服務(wù)的宗旨，培育好祖國的花朵。

我是一個有愛心的人，對小孩有足夠的耐煩，有親和力，我信任小孩子會喜愛我并接受我的。

學(xué)前教育自我評價2

我是一個開朗活潑、意志力較頑強(qiáng)且不輕易放棄每一分期望。同時也是一位有活力充滿自信的工!待人懇切，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應(yīng)能力強(qiáng)，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力;擅長不斷學(xué)習(xí)及總結(jié)，吸收能力強(qiáng);有思想、思維靈敏，不墨守成規(guī)，有極強(qiáng)的`創(chuàng)新意識;本著認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作的原則去生活;擁有主動向上的生活看法和廣泛。

技能：

能嫻熟操作辦公軟件Word和Excel，可以準(zhǔn)時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。本人在以往的工作中積累了肯定的工作閱歷及技巧，可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn);

1、有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與交往技巧;組織、管理、適應(yīng)能力強(qiáng)。

2、性格開朗，處事果斷，為人處事有原則性，有劇烈的公司認(rèn)同感，工作細(xì)心主動，遇有困難能冷靜考慮，準(zhǔn)時處理問題，并擅長思索問題的起因，總結(jié)閱歷。

3、熟識行政管理及安全管理工作的相關(guān)法規(guī)和工作閱歷。

4.有活動策劃、組織閱歷。如組織、協(xié)調(diào)公司年會、員工活動等。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作閱歷。

學(xué)前教育自我評價3

帶著對將來的向往和期望，我來到了xx幼兒園。隨著時間的推移和實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，我真的覺得當(dāng)幼兒園老師不簡單。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。在幼兒園實(shí)習(xí)的早期階段，我感到很困難，沒有工作閱歷，面對新工作，面對不同性格的孩子，真的很困難。我覺得沒有線索。我不知道從哪里開始?？粗鴰熃銈冚p松地帶著寶寶開展各種活動，一個接一個地玩游戲，看著孩子們興奮熱情的小臉，我深受感染。我努力學(xué)習(xí)，試圖獨(dú)立照看我的孩子。幾次之后，我的緊急漸漸消退，漸漸融入這個小集體。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我知道教學(xué)，面對不同的孩子使用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的小世界，作為他們的老師，真正進(jìn)入孩子的小世界，不理解發(fā)覺捕捉他們的閃光點(diǎn)是不好的，每個孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)，幫助他們糾正缺點(diǎn)，不僅關(guān)懷和照看孩子，和孩子的父母溝通也很重要。實(shí)習(xí)期間，我試著和父母打交道，和他們溝通孩子在公園和家里的各種表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給了我珍貴的東西。

在教師幼兒園`的每個教室都有孩子們的日常生活時間表和班主任的工作分工。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作班主任仔細(xì)做好日常生活工作。

剛開始的時候，我虛心請教老師和師姐們，主動協(xié)作他們的工作。戶外活動提示孩子留意安全，熱時:提示孩子減衣服，喝水時不要擁擠，不要說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心燙傷，清靜地吃飯，不挑食。洗手時用肥皂消毒，睡覺時蓋被子，檢查孩子是否蓋被子，以免感冒。盡力照看好每一個孩子。細(xì)心耐煩地幫助每個孩子，教他們一些簡潔的生活常識和技巧，幫助孩子提高照看自己的能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個孩子真正愛上幼兒園和幼兒園。充滿愛和童趣的氣氛，在玩耍中找到真正的樂趣，不斷增長學(xué)問。

要成為一名共同的幼兒園教師，除了有良好的.教學(xué)閱歷外，最重要的是適應(yīng)各種驚奇的問題，我從四周教師的先進(jìn)閱歷中學(xué)習(xí)，提高自己的水平。不能忽視這一點(diǎn)！學(xué)問和閱歷不會從天而降。只有不斷的吸收和提高！父母可以放心把孩子完全交給你。完全信任你。充分信任你。而且不怕苦，不怕臟，像媽媽一樣關(guān)懷和愛惜他們。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個月:讓我真正了解幼兒園老師并不簡單。真的：啊，做任何事都不簡單啊~曾經(jīng)以為任何人都可以帶孩子上任。能做到這么難！回顧和孩子們在一起的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，想要分開。實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

學(xué)前教育工作是一件乏味而困難的事情，需要學(xué)前教育工耐煩、細(xì)心、愛、責(zé)任，不行或缺，簡而言之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，做一個好的學(xué)前教育并不簡單啊~在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺點(diǎn)，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒園教師的要求越來越高。我情愿用我全部的熱情和愛來換取孩子們的歡樂和父母的真誠。實(shí)習(xí)室：這讓我增加了我的學(xué)問，成為一名教師，成為一名幼兒園教師更加困難。我想在將來的工作中不斷充實(shí)自己，致力于將來的幼兒教育。這是我這幾個月的見習(xí)，做一名好老師并不簡單。簡而言之，為將來而努力！加油！

學(xué)前教育自我評價4

工作閱歷：

天津蒙特利幼兒教育中心幼兒教師多年來曾經(jīng)從事幼兒舞蹈、繪畫、英語特長班教學(xué)，有豐富的工作閱歷。編排的幼兒舞蹈《掀起你的蓋頭來》獲得總公司文藝匯報演出二等獎。指導(dǎo)的幼兒舞《好兒郎》獲得幼兒組一等獎。近來教《弟子規(guī)》，《中庸》，《大學(xué)》等經(jīng)典教育!技能特長語言能力：英語良好興趣愛好：唱歌，電影，網(wǎng)絡(luò)，旅游。

特長：

有良好的人際交往能力，語言溝通能力強(qiáng)。有廣泛的興趣愛好并擅長挖掘自己的能力。虛心好學(xué)，有很強(qiáng)的自我總結(jié)能力。性格活潑開朗，擅長自我挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)取，有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

職業(yè)目標(biāo)：

通過努力并結(jié)合自己已經(jīng)獲得的閱歷將幼兒英語教學(xué)與國際接軌，讓自己成為一名國際化的幼兒教師。自我評價我在天津讀英語專業(yè)的，在天津有三年的幼兒教師閱歷!經(jīng)過三年的仔細(xì)學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和肯定的教學(xué)實(shí)際能力，如今正預(yù)備以高昂的熱情與所學(xué)的`學(xué)問投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價值。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，所以多次到其他優(yōu)秀幼兒園教研。

受到其他老師的一致好評。此外，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，我還注重其他各方面能力的綜合進(jìn)展。在計算機(jī)應(yīng)用方面，能夠嫻熟的操作Windows20xx操作系統(tǒng)教學(xué)有用軟件。在這個競爭激烈的今日，只有腳踏實(shí)地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培育能力，提高素養(yǎng)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使幼兒更好的成長。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、呈現(xiàn)自我的目的，我來了。

或許我并不完善，但我很自信：給我一次機(jī)會，我會盡我的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給幼兒。生活是一個挑戰(zhàn)自我，不斷實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的過程，我喜愛挑戰(zhàn)。盡管經(jīng)受了很多風(fēng)雨，我依舊堅信生活是有回報的，但永久只會回報給那些努力奮斗的人。機(jī)會不會光臨那些沒有預(yù)備的人。所以多年來我始終努力預(yù)備著。盡管我不是秀的，但會是最努力最專心的，而且將永久是。我開朗自信，活潑大方，期盼著能加入一個優(yōu)秀的團(tuán)體，實(shí)現(xiàn)自我價值。

學(xué)前教育自我評價5

光陰如箭，歲月如梭，急匆忙地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚分明。

自從XX年年被XX大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄用后，充滿信念的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。

上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘XX大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本學(xué)問理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特殊是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的.心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識：XX大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問，重溫了歡樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

學(xué)前教育自我評價6

學(xué)前教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育學(xué)問應(yīng)用與實(shí)際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的勝利與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的學(xué)前教育實(shí)習(xí)機(jī)會。學(xué)前教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個學(xué)前教育實(shí)習(xí)的核心部分。

我深知它的重要性。為了確保實(shí)習(xí)萬無一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)通讀相關(guān)的教育理論材料，仔細(xì)撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了肯定的了解。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)。因?yàn)槲颐靼祝簩?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。

為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點(diǎn)。為了使他們用心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我留意觀看同學(xué)們的一舉一動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。

我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延長到課外，準(zhǔn)時穩(wěn)固教學(xué)成果，和了解學(xué)生把握學(xué)問的程度。我常常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況發(fā)覺學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊?，在學(xué)生地協(xié)作下，本人圓滿杰出地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是學(xué)前教育實(shí)習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。

班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因此，從我一接手實(shí)習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，認(rèn)真了解班級狀況，并常常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的.益友。漸漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班級里，有幾個比較淘氣的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。

為了增添同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的改變；為了增添班級的凝聚力，培育學(xué)生喜愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。學(xué)前教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了！

學(xué)前教育自我評價7

您好！特別榮幸能在這一平臺得知貴園的聘請信息，我對幼師這個職業(yè)具有肯定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有肯定的理解和自己的一些新的想法。所以我信任，我有能力做好這一職業(yè)，我期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼師專業(yè)，依據(jù)我的自身狀況，我認(rèn)為我對從事幼師也具有肯定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康進(jìn)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力進(jìn)展男性幼師推廣父性教育是一項特別重要的工作。

另外，我對幼師行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成果都特別突出，并且我具有一般話二級甲等證書。我認(rèn)為這些也是對幼師這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的.幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄予班，缺乏真正意義上的特色教育方式。

雖然依據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必需面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項特別有進(jìn)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和如今所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以進(jìn)展兒童天性為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。假如園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會細(xì)致的說明我的想法。

當(dāng)然，對于我從事幼師這個行業(yè)會有許多的困難，我自身也有許多的缺乏，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作閱歷，專業(yè)不對位。這些我都能夠清晰的看待，我信任我具有堅決的意志，對于自身的缺乏，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也期望能奉獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮τ讕熓聵I(yè)的理想。

最終，我真誠的期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我信任我最終能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。同樣，我也會為園里做出我的奉獻(xiàn)。

學(xué)前教育自我評價8

我是XX師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，在XX幼兒園實(shí)習(xí)，是我來之不易的鍛煉機(jī)會，在這大好時間里，我本著學(xué)好學(xué)前教育，盡量擴(kuò)大學(xué)問面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取學(xué)問財寶，鍛煉了自己的各種能力。

大學(xué)時，我努力的學(xué)習(xí)教育學(xué)問，深研專業(yè)學(xué)問，并取得了優(yōu)異的成果，多次考試名列前茅，連年獲得獎學(xué)金；我在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、一般心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育討論方法等課程。

通過大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我較好的把握了以下技能：學(xué)前教育專業(yè)的基本理論和基本學(xué)問；把握觀看幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟識國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育理論的進(jìn)展動態(tài)；把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)討論和實(shí)際工作能力。

在幼兒園實(shí)習(xí)期間，自覺遵守幼兒園的教學(xué)紀(jì)律，主動參與學(xué)校舉辦的各種集體活動，并為集體出謀獻(xiàn)策，時刻關(guān)懷學(xué)生，與同事關(guān)系融洽；作為實(shí)習(xí)老師，我努力為同學(xué)服務(wù)，主動協(xié)助老教師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培育自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最正確狀態(tài)，為提高自己的社會交往和各方面學(xué)問的運(yùn)用能力，我主動參與志愿活動，不僅增添了我吃苦耐勞、自理獨(dú)立的能力，還提高了我與別人合作與交往的.能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活看法端正向上，思想開放主動，能很快接受新奇事物。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，老實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我；為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人〞，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

這實(shí)習(xí)中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論學(xué)問之外，我的閱歷與閱歷還尚淺，讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作之中不斷提高，我深信機(jī)遇定會垂青有預(yù)備的人，我向往著美妙的將來。

學(xué)前教育自我評價9

多年的學(xué)校學(xué)習(xí)，使我把握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實(shí)施、幼兒教育討論方法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問;把握觀看幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;熟識國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學(xué)前教育理論的'進(jìn)展動態(tài);把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)討論和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育自我評價10

本人有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性非常向，一般話標(biāo)準(zhǔn)。

重視自身學(xué)習(xí)，喜愛幼教工作。思想上主動要求上進(jìn)，為人懇切老實(shí)，性格開朗擅長交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

本人在園內(nèi)擔(dān)任班長職務(wù)，帶著本班全體教師及幼兒開展教育教學(xué)及各種活動。在工作間隙，利用專業(yè)學(xué)問開展幼兒美術(shù)興趣教學(xué)，從最初參與人數(shù)10人進(jìn)展到106人，在學(xué)期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅決了家長和幼兒學(xué)習(xí)繪畫的信念。

在幼兒舞蹈編排課程上，將許多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤會，本人還開展了家長學(xué)習(xí)班，利用具體的實(shí)例、換位練習(xí)等方式，使家長得到了真正的體會，從而削減了工作中的許多摩擦，也受到了家長的好評。

有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性非常向，一般話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作閱歷豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，喜愛幼教工作。

從事教育工作8年，曾擔(dān)任過班長和保教主任，崗位成果突出。多次代表單位及區(qū)教育機(jī)構(gòu)外出授課，有豐富的教育教學(xué)閱歷。

開辦過家長課堂，良好的'調(diào)整了家長與教師之間的關(guān)系，受到家長廣泛。

在教育環(huán)節(jié)中，主動開展有意義的實(shí)踐活動，帶著教師及家長參加到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)前教育自我評價11

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)x個月了，x個月的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變〞二字，從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。

從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的看法。x個月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)〞剛開始的時候感覺時間好漫長，x個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獲取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時光，進(jìn)入了童話的'王國，孩子們的世界。走進(jìn)教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡樂?的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。

跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多。

而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩膭诼?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著獨(dú)立自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣、始終到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

每天下午，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)x個月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

學(xué)前教育自我評價12

為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成果完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的'。能力，良好的’教師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我信任皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就肯定會有收獲。

本人在園內(nèi)擔(dān)任班長職務(wù)，帶著本班全體教師及幼兒開展教育教學(xué)及各種活動。在工作間隙，利用專業(yè)學(xué)問開展幼兒美術(shù)興趣教學(xué)，從最初參與人數(shù)10人進(jìn)展到106人，在學(xué)期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅決了家長和幼兒學(xué)習(xí)繪畫的信念。在幼兒舞蹈編排課程上，將許多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。

另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤會，本人還開展了家長學(xué)習(xí)班，利用具體的實(shí)例、換位練習(xí)等方式，使家長得到了真正的體會，從而削減了工作中的許多摩擦，也受到了家長的好評。

有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性非常向，一般話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作閱歷豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，喜愛幼教工作。

細(xì)談——思想上主動要求上進(jìn)，為人懇切老實(shí)，性格開朗擅長交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

學(xué)前教育自我評價13

本著對幼教事業(yè)的喜愛和自身專業(yè)學(xué)問的需求，我參與了電大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)，兩年多的學(xué)習(xí)時光馬上就要結(jié)束了，回顧這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)受，雖然學(xué)習(xí)的過程有些辛苦、勞碌，但是兩年的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多學(xué)問，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的愿望;有進(jìn)行批判與自我批判的.士氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學(xué)習(xí)看法上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和把握，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電大學(xué)習(xí)過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以開始有些力不從心。但是漸漸的我端正了學(xué)習(xí)看法，并漸漸適應(yīng)了工作學(xué)習(xí)實(shí)踐上班再實(shí)踐等學(xué)習(xí)模式，留意做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對我們來說，光學(xué)好學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實(shí)際接軌，做到學(xué)以致用。

在學(xué)問積累上，經(jīng)過兩年的電大學(xué)習(xí)，使我更新了理論學(xué)問，工作上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。讓我把握了學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計與實(shí)施、幼兒教育討論方法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問;懂得了如何有效觀看幼兒、分析幼兒;學(xué)會了幼兒園科學(xué)保育和教育的實(shí)施技巧;電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成果的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

帶著厚厚的期望來學(xué)習(xí)，即將帶著依依不舍的心情離去，在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，完善、充實(shí)自己。我覺得我們所學(xué)還很有限，我必需認(rèn)識到自己的缺乏之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進(jìn)步步，才能不斷豐富學(xué)問，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)前教育自我評價14

我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心參與電大學(xué)前教育專科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。

一、珍惜機(jī)會、受益匪淺

通過這三年的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：1.把握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實(shí)施、幼兒教育討論方法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問;2.把握觀看幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.熟識國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);4.了解學(xué)前教育理論的進(jìn)展動態(tài);

作為一名幼兒教師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理進(jìn)展過程中，既呈現(xiàn)出了進(jìn)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸成長為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的幼兒教師。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律

電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時做好工作，學(xué)習(xí)時努力學(xué)習(xí)，同時把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我主動爭取家人的支持、幫助和協(xié)作，家人的支持和鼓舞，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會。在學(xué)習(xí)中，我留意做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，認(rèn)真領(lǐng)會每門課程所講解并描述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信念和