2023年03月中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院中澳合作項(xiàng)目助理公開(kāi)招聘1人（非事業(yè)編制）筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院中澳合作項(xiàng)目助理公開(kāi)招聘1人（非事業(yè)編制）筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.2015年6月1日晚，隸屬于重慶東方輪船公司“東方之星”號(hào)在行駛到（

）時(shí)，突遭江面龍卷風(fēng)瞬間翻沉。A.江蘇南京市B.安徽安慶市C.江西九江市D.湖北監(jiān)利縣參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2015年6月1日21時(shí)30分，隸屬于重慶東方輪船公司的東方之星輪，在從南京駛往重慶途中，突遇罕見(jiàn)強(qiáng)對(duì)流天氣，在長(zhǎng)江中游湖北監(jiān)利水域沉沒(méi)?！皷|方之星”號(hào)客輪上共有454人，其中成功獲救12人，遇難442人。因此，選擇D選項(xiàng)。2.小明媽媽40歲生日快到了，小明想在掛歷上圈出具體的日子，就去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“那一天和上下左右的日子加起來(lái)正好是40。”那么媽媽的生日是幾號(hào)？A.6號(hào)B.7號(hào)C.8號(hào)D.9號(hào)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，用方程法解題。第二步，掛歷上，上下的日子構(gòu)成公差為7的等差數(shù)列，左右的日子構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列。設(shè)媽媽生日是x，則由題意得：（x＋7）＋（x－7）＋x＋（x＋1）＋（x－1）＝40，即5x＝40，解得：x＝8（號(hào)）。因此，選擇C選項(xiàng)。3.小張下班回家乘地鐵18:45之前到家的概率為0.8，乘公交為0.7。已知小張下班回家要么乘地鐵，要么乘公交，且選擇乘地鐵的概率為0.6，則他下班回家18:45之前到家的概率是：A.0.73B.0.74C.0.75D.0.76參考答案：D解題思路：小張下班回家有2種情況，要么乘地鐵，要么乘公交；要在18:45之前到家需要兩步，第一步，選擇乘坐地鐵（公交）；第二步，以此交通方式18:45之前到家。分步用乘法，分類(lèi)用加法。小張選擇乘地鐵的概率為0.6，則選擇乘公交的概率為1-0.6=0.4。小張乘地鐵且能在18:45之前到家的概率為0.6×0.8=0.48，乘公交且能在18:45之前到家的概率為0.4×0.7=0.28。所求為0.48+0.28=0.76。故本題選D。解題思路：乘地鐵概率為0.6，乘地鐵18:45之前到家的概率為0.8，則選擇乘地鐵且18:45之前到家的概率為；小張要么乘地鐵，要么乘公交，則乘公交的概率為，乘公交18:45之前到家的概率為0.7，則選擇乘公交且18:45之前到家的概率為。則小張18:45之前到家的概率為。故正確答案為D。4.王某在實(shí)施盜竊時(shí)，因未撬開(kāi)防盜門(mén)而最終放棄，王某的行為屬于犯罪未遂。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：犯罪未遂是指犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于其意志以外的原因而未得逞的。犯罪分子意志以外原因的種類(lèi)包括：（1）犯罪分子自身方面的原因，如能力不足；主觀認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；（2）犯罪分子以外的原因。主要有：被害人的反抗；第三者的出現(xiàn)；自然力的破壞；物質(zhì)阻礙，如撬不開(kāi)門(mén)；時(shí)間、地點(diǎn)的不利影響等。題干中王某由于未撬開(kāi)門(mén)而最終放棄，符合“意志以外的原因”。故表述正確。5.在下列各項(xiàng)中，（

）屬于管理成本中的委托代理成本。A.談判成本B.履約成本C.違約成本D.監(jiān)督成本參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，管理成本中的委托代理成本指因代理問(wèn)題所產(chǎn)生的損失，及為了解決委托代理問(wèn)題所發(fā)生的成本。代理成本有：（1）監(jiān)督成本；（2）約束成本；（3）剩余損失。監(jiān)督成本，即委托人激勵(lì)和監(jiān)控代理人，以圖使后者為前者利益盡力的成本。監(jiān)督成本屬于管理成本中的委托代理成本。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：談判成本，是指當(dāng)發(fā)現(xiàn)了潛在的交易對(duì)手后，為了達(dá)成交易，交易的雙方可能還需要花費(fèi)大量的成本，談判成本不屬于管理成本中的委托代理成本。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：履約成本，是指當(dāng)交易雙方的交易合同達(dá)成后，由于交易的達(dá)成與交易的執(zhí)行往往存在著時(shí)空上的分離，交易雙方為了達(dá)成目需要花費(fèi)費(fèi)用，除此外，也需要社會(huì)付出一定的資源，比如人力、物力等。履約成本不屬于管理成本中的委托代理成本。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：違約成本，是指違約方基于違約比實(shí)際履約所造成的損失要小的考慮，實(shí)施違約行為所造成的可期待利益的損失。違約成本不屬于管理成本中的委托代理成本。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。6.繼續(xù)教育：是指針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是：A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑B.高等院校已獲得教授、副教授職稱(chēng)的教師在職攻讀博士學(xué)位C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；②以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)；③培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力；④.非學(xué)歷教育。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)函授教育取得了本科文憑，屬于“學(xué)歷教育”，不符合定義；B項(xiàng)：教師在職攻讀博士學(xué)位，屬于“學(xué)歷教育”，不符合定義；C項(xiàng)：幫助小學(xué)教師適應(yīng)新課程而舉行的暑期培訓(xùn)，屬于“針對(duì)專(zhuān)業(yè)人員以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目的的非學(xué)歷教育”，符合定義；D項(xiàng)：下崗職工不屬于“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”，勞動(dòng)局采用多種形式職業(yè)培訓(xùn)，目的是為了實(shí)現(xiàn)下崗職工的再就業(yè)，不屬于“以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的客體、目的、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。繼續(xù)教育的定義要點(diǎn)：①針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；②以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的；③非學(xué)歷教育。A項(xiàng)，農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得本科文憑，屬于學(xué)歷教育，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，在職攻讀博士學(xué)位，屬于學(xué)歷教育，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)而舉辦的暑期培訓(xùn)，是以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育，符合定義。D項(xiàng)，對(duì)下崗職工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的目的是幫助他們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，而不是以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的，不符合要點(diǎn)②。故本題選C。7.左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查六面體的空間重構(gòu)。將題干展開(kāi)圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d、e、f，如下圖：A項(xiàng)：右側(cè)的面在展開(kāi)圖中沒(méi)有出現(xiàn)，屬于無(wú)中生有的面，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：在題干展開(kāi)圖中，面e中的格子三角形兩條直角邊分別挨著白色區(qū)域，而選項(xiàng)中，面e中的格子三角形一條直角邊挨著黑色正方形，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)的三個(gè)面分別是面b、面c、面f，如下圖：題干展開(kāi)圖中，面b和面c中的黑色正方形存在一個(gè)公共點(diǎn)（如綠點(diǎn)），而選項(xiàng)中，面b和面c中的黑色正方形不存在公共點(diǎn)，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)的三個(gè)面分別是面c、面d、面f，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選。故正確答案為D。注：有同學(xué)會(huì)糾結(jié)D項(xiàng)右面里的線條方向不對(duì)，如果這么理解，這道題就沒(méi)有答案了，所以從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，江蘇出題人對(duì)于面內(nèi)線條的方向沒(méi)有過(guò)多考慮，也沒(méi)有在此設(shè)坑，如果沒(méi)有更好的選項(xiàng)，可以選它。8.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如下圖所示，A項(xiàng)中面2、5、6與題干展開(kāi)圖相同，正確；B項(xiàng)：如下圖所示，B項(xiàng)中的面為題干中面1、3、4，B項(xiàng)面1中的兩個(gè)小三角形與三個(gè)面的公共點(diǎn)交于一點(diǎn)，而題干圖形中相應(yīng)的是兩個(gè)大三角形，排除；C項(xiàng)：如下圖所示，C選項(xiàng)中或者是題干中面2、3、6，或者是面4、5、6。如果C選項(xiàng)為面2、3、6，以面2為起點(diǎn)，面6為終點(diǎn)，經(jīng)過(guò)面3畫(huà)時(shí)針，題干圖形時(shí)針?lè)较蚝虲項(xiàng)時(shí)針?lè)较虿灰恢拢懦?；如果C選項(xiàng)是面4、5、6，題干中4、5內(nèi)各有一條線在兩者公共邊上相交于一點(diǎn)，C項(xiàng)中面4、5沒(méi)有這一特征，排除；D項(xiàng)：如下圖所示，題干面4、5內(nèi)各有一條線在兩者公共邊上相交于一點(diǎn)，可推知D項(xiàng)中的面對(duì)應(yīng)為題干中的面4、5、6，題干中面4、6的公共邊與面6中標(biāo)注的斜線沒(méi)有相交，而在D項(xiàng)中標(biāo)注的斜線與公共邊相交，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。9.從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，

地表達(dá)自己想法的人更具有領(lǐng)導(dǎo)者的

。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.無(wú)所顧忌氣質(zhì)B.肆無(wú)忌憚潛質(zhì)C.無(wú)所顧忌潛質(zhì)D.肆無(wú)忌憚氣質(zhì)參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)后文的“領(lǐng)導(dǎo)者”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)為中性詞或褒義詞。“無(wú)所顧忌”指沒(méi)有什么顧慮、畏懼，屬中性詞，符合文意，保留A、C兩項(xiàng)?！八翢o(wú)忌憚”指恣意妄行，毫無(wú)顧忌，詞義偏貶義，與文段語(yǔ)境不符，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，A項(xiàng)“氣質(zhì)”指人的穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)或者泛指人的風(fēng)格、氣度；C項(xiàng)的“潛質(zhì)”指的是指潛在的良好素質(zhì)。根據(jù)文段“無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的想法”可以看出，應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是“素質(zhì)”，而非“風(fēng)格、氣度”，而“更具有”也說(shuō)明相對(duì)其他人而言，是有“潛在的”領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，排除A項(xiàng)。故正確答案為C。10.從所給四個(gè)所給的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，該項(xiàng)是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有小圖形“＋”，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干，第一段中，“＋”均標(biāo)記圖形鈍角處；第二段中，“＋”均標(biāo)記圖形銳角處，依此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)“＋”在銳角處的圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。11.下列哪句話是孔子說(shuō)的：A.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻B.仁義不施，而攻守之勢(shì)異也C.物不得其平則鳴D.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”這句話的意思是：“幾個(gè)人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看見(jiàn)沒(méi)有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤，”出自《論語(yǔ)·里仁》，《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的作品，所以此句出自孔子。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”這句話的意思是：“聽(tīng)到的道理有早有晚，學(xué)問(wèn)技藝各有專(zhuān)長(zhǎng)，”出自韓愈的《師說(shuō)》，不符合題意，排除。B項(xiàng)：“仁義不施，而攻守之勢(shì)異也”這句話的意思是：“就因?yàn)椴皇┬腥收构ナ氐男蝿?shì)發(fā)生了變化啊，”出自賈誼的《過(guò)秦論》，不符合題意，排除。C項(xiàng)：“物不得其平則鳴”這句話的意思是：“物體因?yàn)榉胖玫貌黄疆a(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲響，”出自韓愈的《送孟東野序》，不符合題意，排除。12.“一帶一路”愿景與行動(dòng)的發(fā)布，引起各方廣泛關(guān)注。在國(guó)際上，成為各國(guó)探討合作的重要依托________；在國(guó)內(nèi)，為擴(kuò)大投資和拓展市場(chǎng)機(jī)遇提供了________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.憑證

基礎(chǔ)B.對(duì)象

契機(jī)C.框架

平臺(tái)D.原則

舞臺(tái)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“‘一帶一路’”愿景與行動(dòng)的發(fā)布為各國(guó)探討合作的重要依托”可知，第一空與“一帶一路'愿景與行動(dòng)”搭配。A項(xiàng)“憑證”指證據(jù)，“愿景”是希望看到的情景，不是一種憑證，“憑證”與“愿景”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“原則”指說(shuō)話或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)，“愿景”是未來(lái)的情景，是不成熟、有變數(shù)的，只能夠充當(dāng)指引，各國(guó)探討合作的原則必須是科學(xué)、成熟的，故“原則”與“愿景”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“對(duì)象”指思考或行動(dòng)時(shí)作為目標(biāo)的事物；C項(xiàng)“框架”可比喻事物的基本組織、結(jié)構(gòu)。二者與“愿景”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。第二空同時(shí)與“投資”和“機(jī)遇”搭配。B項(xiàng)“契機(jī)”指機(jī)會(huì)，“契機(jī)”與“機(jī)遇”語(yǔ)義重復(fù)，搭配不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“平臺(tái)”可泛指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)?；A(chǔ)：①建筑物的跟腳；②事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)。舞臺(tái)：供演員表演的臺(tái)子。13.自我損耗現(xiàn)象是個(gè)人在長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中，出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象，包括控制環(huán)境、控制自我、做出抉擇和發(fā)起行為等能力或意愿的下降，同時(shí)出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況。根據(jù)上述定義，下列符合自我損耗現(xiàn)象的是：A.李某博士論文一直未完成，不斷延期，結(jié)果在學(xué)校讀了八年也沒(méi)有畢業(yè)B.陳某在雜志社做副主任已經(jīng)有二十年了，雖然出版了一些個(gè)人作品，但沒(méi)有獲得升職的機(jī)會(huì)C.宋某做銷(xiāo)售工作將近十年，雖然他換了四五家公司，但由于業(yè)績(jī)一般，收入一直沒(méi)有什么變化D.王某一直在檔案館做管理員，一做就是十五年，他對(duì)工作感到麻木，也沒(méi)有改變現(xiàn)狀、獲得晉升的欲望參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！伴L(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中”、“出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象”、“控制環(huán)境、控制自我、做出抉擇和發(fā)起行為等能力或意愿的下降”、“出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某博士論文一直未完成，不斷延期，不符合“長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：陳某做副主任已經(jīng)有二十年，出版了一些個(gè)人作品，但沒(méi)有升職機(jī)會(huì)，并未體現(xiàn)出個(gè)人的意愿，不符合“出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象”，也不符合“同時(shí)出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宋某做銷(xiāo)售工作將近十年，業(yè)績(jī)一般，收入沒(méi)有什么變化，并未體現(xiàn)出個(gè)人的意愿，不符合“出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象”，也不符合“同時(shí)出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：王某一直在檔案館做管理員，做了十五年，符合“長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中”，他對(duì)工作感到麻木，也沒(méi)有改變現(xiàn)狀、獲得晉升的欲望，符合“出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象”，也符合“同時(shí)出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：分析自我損耗現(xiàn)象的定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。自我損耗現(xiàn)象的定義要點(diǎn)：①個(gè)人長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作；②出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象；③出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步的情況。A項(xiàng)，李某博士論文一直未完成，沒(méi)有體現(xiàn)李某出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，陳某長(zhǎng)期擔(dān)任雜志社副主任，沒(méi)有獲得升職機(jī)會(huì)，沒(méi)有體現(xiàn)陳某出現(xiàn)職業(yè)倦怠、自我消耗的情況，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，宋某從事銷(xiāo)售工作近十年，換了四五家公司，沒(méi)有體現(xiàn)宋某出現(xiàn)自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降的現(xiàn)象，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，王某從事檔案館管理員的工作十五年，符合要點(diǎn)①；對(duì)工作感到麻木，沒(méi)有改變現(xiàn)狀、獲得晉升的欲望，符合要點(diǎn)②③，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中；②自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降；③職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某在學(xué)校的博士論文未能如期完成，沒(méi)有體現(xiàn)“自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降”，不符合定義；B項(xiàng)：陳某在雜志社工作二十年，沒(méi)有獲得升職機(jī)會(huì)，沒(méi)有體現(xiàn)“自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降”，也并不符合“職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步”，不符合定義；C項(xiàng)：宋某做銷(xiāo)售工作近十年，收入沒(méi)有什么變化，并未體現(xiàn)“自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降”，也并不符合“職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步”，不符合定義；D項(xiàng)：王某做了十五年檔案管理員，體現(xiàn)了“長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的過(guò)程中”，其對(duì)工作感到麻木，沒(méi)有改變現(xiàn)狀、獲得晉升的欲望，體現(xiàn)了“自我進(jìn)行意志活動(dòng)的能力或意愿下降”，也符合“職業(yè)倦怠、自我消耗但毫無(wú)進(jìn)步”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.鷸蚌相爭(zhēng)∶漁翁得利A.兼聽(tīng)則明∶偏信則暗B.塞翁失馬∶焉知非福C.戶(hù)樞不蠹∶流水不腐D.城門(mén)失火∶殃及池魚(yú)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。因?yàn)椤苞柊鱿酄?zhēng)”所以“漁翁得利”，兩詞為因果關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兼聽(tīng)則明”意為聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)才能明辨是非，“偏信則暗”意為只聽(tīng)信一方面的話就會(huì)糊涂，分不清是非，兩詞為并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“塞翁失馬，焉知非福”

比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處，兩詞不是因果關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“戶(hù)樞不蠹，流水不腐”比喻經(jīng)?；顒?dòng)的物體不易腐壞，兩詞為并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：因?yàn)椤俺情T(mén)失火”所以“殃及池魚(yú)”，兩詞為因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。且每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形面的個(gè)數(shù)為2、3、4，呈等差規(guī)律；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖形面的個(gè)數(shù)為2、？、4，問(wèn)號(hào)處選擇面數(shù)為3的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：分析第一組圖形，由直線和圓圈組成，直線數(shù)和圓圈數(shù)均存在明顯的遞減規(guī)律，代入第二組圖形，判斷是否符合此規(guī)律。第一組中直線數(shù)與圓的個(gè)數(shù)相等，依次為4、3、2；第二組中內(nèi)部小圖形的個(gè)數(shù)比外部圖形的直線數(shù)少1，外部圖形的直線數(shù)依次為6、5、（4），內(nèi)部小圖形的個(gè)數(shù)依次為5、4、（3）。故本題選C。17.我國(guó)財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。下列直接體現(xiàn)這一作用的是（

）。A.推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)B.完善社會(huì)保障體系C.支持西部地區(qū)建設(shè)D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行參考答案：C解題思路：支持西部地區(qū)建設(shè)是財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，將優(yōu)勢(shì)資源吸引到西部地區(qū)，促進(jìn)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是直接促進(jìn)資源合理配置的體現(xiàn)。A、B兩項(xiàng)體現(xiàn)的是財(cái)政的社會(huì)建設(shè)作用，D項(xiàng)作用體現(xiàn)是間接的。故正確答案為C。18.美國(guó)研究人員對(duì)6476位在1924年前出生的老年人進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)9年的跟蹤調(diào)查，在這段時(shí)間他們對(duì)老年人分別進(jìn)行了5次認(rèn)知能力測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括單詞回憶、注意力集中程度、語(yǔ)言表達(dá)能力和時(shí)事了解情況等。研究發(fā)現(xiàn)，影響老年人認(rèn)知能力的不是貧富、社會(huì)地位和受教育程度，而是其他因素，如老年人年齡、是否喪偶以及年輕時(shí)的活躍程度。由此可以推出：A.受教育程度高的老年人認(rèn)知能力更強(qiáng)B.年紀(jì)變大和單身獨(dú)居可能會(huì)造成老年人認(rèn)知的減退C.認(rèn)知能力減退程度在男女身上有不同的表現(xiàn)D.貧窮的人年輕時(shí)的活躍程度比不上富有的人參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干“影響老年人認(rèn)知能力的不是貧富、社會(huì)地位和受教育程度”，可知受教育程度對(duì)認(rèn)知能力無(wú)影響，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干可知老年人的認(rèn)知能力受“老年人年齡、是否喪偶以及年輕時(shí)的活躍程度”的影響，說(shuō)明年紀(jì)變大和單身獨(dú)居確有可能會(huì)造成老年人認(rèn)知的減退，“可能”二字也符合可能性?xún)?yōu)先，該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：題干并未提及認(rèn)知能力減退程度在性別上的差異，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干未涉及是否富有與年輕時(shí)活躍程度的關(guān)聯(lián)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.某造紙企業(yè)向市環(huán)保局提供虛假材料申請(qǐng)了排污許可證，后來(lái)市環(huán)保局在復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了其提供虛假材料的情形。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.造紙企業(yè)的排污許可申請(qǐng)可以口頭形式提出B.市環(huán)保局應(yīng)依法對(duì)造紙企業(yè)進(jìn)行行政處罰C.市環(huán)保局可以依法撤銷(xiāo)該排污許可證D.市環(huán)保局可以依法吊銷(xiāo)造紙企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《行政許可法》第八十條第三款，被許可人有下列行為之一的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：向負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的行政機(jī)關(guān)隱瞞有關(guān)情況、提供虛假材料或者拒絕提供反映其活動(dòng)情況的真實(shí)材料的。某造紙企業(yè)向市環(huán)保局提供虛假材料申請(qǐng)了排污許可證，行政機(jī)關(guān)應(yīng)依法對(duì)造紙企業(yè)進(jìn)行行政處罰說(shuō)法正確。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：根據(jù)《行政許可法》第六十九條，有下列情形之一的，作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級(jí)行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷(xiāo)行政許可：被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷(xiāo)。某造紙企業(yè)向市環(huán)保局提供虛假材料申請(qǐng)了排污許可證屬于以欺騙手段取得的行政許可，應(yīng)當(dāng)予以撤銷(xiāo)。C項(xiàng)正確。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《行政許可法》第二十九條，公民、法人或者其他組織從事特定活動(dòng)，依法需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)向行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)。申請(qǐng)書(shū)需要采用格式文本的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)向申請(qǐng)人提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本。申請(qǐng)書(shū)格式文本中不得包含與申請(qǐng)行政許可事項(xiàng)沒(méi)有直接關(guān)系的內(nèi)容。行政許可申請(qǐng)可以通過(guò)信函、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出。由此可知，造紙企業(yè)的排污許可申請(qǐng)可以口頭形式提出說(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：吊銷(xiāo)屬于行政處罰。指行政機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制手段剝奪被許可人的經(jīng)營(yíng)權(quán)或資質(zhì)、資格。這是行政機(jī)關(guān)對(duì)被許可人實(shí)施的最嚴(yán)厲的行政處罰。根據(jù)《公司法》第一百九十八條，第二百零七條，第二百一十一條，第二百一十三條，公司在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，出現(xiàn)嚴(yán)重違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象的會(huì)被吊銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。造紙企業(yè)是在申請(qǐng)?jiān)S可時(shí)向市環(huán)保局提供了虛假材料，并非在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，市環(huán)保局不可以吊銷(xiāo)造紙企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.妻子：母親：社會(huì)角色A.水：冰：液體B.父親：兒子：家庭C.冰糖：砂糖：糖精D.石墨：金剛石：化學(xué)物質(zhì)參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)詞項(xiàng)均屬于第三個(gè)詞項(xiàng)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。妻子和母親都是社會(huì)角色，為種屬關(guān)系。A項(xiàng)，水是液體，冰是固體，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，父親和兒子都是家庭成員，是家庭的組成部分，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，冰糖和砂糖不屬于糖精，并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，石墨和金剛石都是化學(xué)物質(zhì)，為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。故本題選D。21.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。圖四、圖五封閉面明顯，考慮面數(shù)量。面數(shù)量依次為2、3、4、5、6，則問(wèn)號(hào)處圖形面數(shù)量為7，只有C符合要求。故正確答案為C。22.唐初名相婁師德，做兵部尚書(shū)時(shí)巡察并州，在當(dāng)?shù)嘏c眾人一起吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己碗里的飯白且細(xì)，而他人的飯卻黑且粗，就問(wèn)屬下。屬下惶恐回答，倉(cāng)促間沒(méi)能準(zhǔn)備更多浙米。婁說(shuō):有倉(cāng)促的客人，沒(méi)有倉(cāng)促的主人嘛，吃粗飯有什么關(guān)系！便令人換粗飯來(lái)吃。這個(gè)故事所蘊(yùn)含的“為官理政”的道理有（

）。①?gòu)膩?lái)治國(guó)者，寧不忘漁樵②為人臣者，以富民為功③為上能自愛(ài)，群屬必畏鉗④與百姓同甘苦⑤為政，通下情為急A.③④⑤B.②④⑤C.①④⑤D.①③⑤參考答案：C解題思路：文段主要講了唐初名相婁師德巡察并州與眾人吃粗飯的故事，通過(guò)婁師德與屬下的對(duì)話，以及他“令人換粗飯來(lái)吃”的行為體現(xiàn)出婁師德心系百姓，體察民情，是一位可以與民同甘共苦的好領(lǐng)導(dǎo)。①句指治理國(guó)家的人不能忘記老百姓，④句強(qiáng)調(diào)要與百姓通過(guò)甘共苦，⑤句指為政治國(guó)，最急迫重要的是通察下面的民情，三句均符合文段中蘊(yùn)含的心系百姓，體察民情，與民同甘共苦的意思，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。②句指做臣子的，把使老百姓富?？鞓?lè)作為功勞，文段并未體現(xiàn)出“以富民為功”之意，無(wú)中生有，排除；③句指地位在上的如果能做到端端正正，其手下的人們一定會(huì)恭敬謹(jǐn)畏并且有所約束，文段并未體現(xiàn)“群屬必畏鉗”之意，無(wú)中生有，排除，故排除A、B、D三項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秺鋷煹聭{德建立功業(yè)》23.律師∶法庭∶辯論A.艦艇∶海洋∶游弋B.導(dǎo)購(gòu)員∶柜臺(tái)∶推銷(xiāo)C.記者∶編輯∶采訪D.教師∶學(xué)?！檬谡n參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！奥蓭煛痹凇胺ㄍァ薄稗q論”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“律師”是職業(yè)，“法庭”是具體的地點(diǎn)，“辯論”是行為。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“艦艇”在“海洋”“游弋”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“艦艇”不是職業(yè)，排除；B項(xiàng)：“導(dǎo)購(gòu)員”在“柜臺(tái)”“推銷(xiāo)”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“導(dǎo)購(gòu)員”是職業(yè)，“柜臺(tái)”是具體的地點(diǎn)，“推銷(xiāo)”是行為，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“編輯”與“采訪”都是“記者”的工作內(nèi)容，“編輯”不是地點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“教師”在課堂“授課”，不是“學(xué)校”，“學(xué)校”范圍太大，不是“教師”“授課”時(shí)的具體地點(diǎn)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。24.“敲門(mén)磚”一詞源于古時(shí)拜師。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，敲門(mén)磚，是指敲門(mén)的磚石。比喻借以謀取名利的工具。它源于古時(shí)候科舉拜師。因此，本題正確。宋曾敏行《獨(dú)醒雜志》卷五：“一日，沖元自窗外往來(lái)，東坡問(wèn)：‘何為？’沖元曰：‘綏來(lái)?！瘱|坡曰：‘可謂奉大福以來(lái)綏。’蓋沖元登科時(shí)賦句也。沖元曰：‘敲門(mén)瓦礫，公尚記憶耶！’”25.多米諾骨牌的游戲規(guī)則是將骨牌按一定的間距排成行，推倒第一張骨牌，其余發(fā)生連鎖反應(yīng)依次倒下。其中的物理原理是骨牌豎著時(shí)，重心較高，倒下時(shí)重心下降，將其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。由此可推論下列說(shuō)法正確的是：A.每塊骨牌的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能都是定值，所以每塊骨牌倒下的速度是一樣的B.由于空氣阻力作用，骨牌的能量不斷消耗，所以骨牌倒下的速度會(huì)變慢C.骨牌倒下時(shí)的能量增加與空氣阻力導(dǎo)致的能量消耗差不多，所以骨牌能量基本不變，倒下的速度是一樣的D.由于每塊骨牌的動(dòng)能都有一部分傳遞到下一塊，骨牌的能量不斷增加，所以骨牌倒下的速度會(huì)加快參考答案：D解題思路：骨牌豎著時(shí)，重心較高，倒下時(shí)重心下降。倒下過(guò)程中，將其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，它倒在第二張牌上，這個(gè)動(dòng)能就轉(zhuǎn)移到第二張牌上，第二張牌將第一張牌轉(zhuǎn)移來(lái)的動(dòng)能和自己倒下過(guò)程中由本身具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的動(dòng)能之和，再傳到第三張牌上。所以每張牌倒下的時(shí)候，具有的動(dòng)能都比前一塊牌大，因此它們的速度一個(gè)比一個(gè)快。也就是說(shuō)，它們依次推倒的能量一個(gè)比一個(gè)大。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。本題考查物理學(xué)中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。第二步，分析能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。骨牌豎著時(shí)，重心較高，倒下時(shí)重心下降，倒下過(guò)程中，將其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，倒在第二張牌上，動(dòng)能就轉(zhuǎn)移到第二張牌上，第二張牌將第一張牌轉(zhuǎn)移來(lái)的動(dòng)能和自己倒下過(guò)程中由本身具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的動(dòng)能之和再傳到第三張牌上……所以每張牌倒下的時(shí)候具有的動(dòng)能都比前一塊牌大，因此它們的速度一個(gè)比一個(gè)快。而空氣阻力雖然存在，但是無(wú)法確定阻力對(duì)動(dòng)能的消耗究竟有多少，在現(xiàn)實(shí)平靜的情形下空氣阻力幾乎可以忽略。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：多米諾骨牌上一塊將下一塊推倒時(shí)對(duì)下一塊骨牌做功，增加了其機(jī)械能，之后發(fā)生連鎖反應(yīng)，每塊骨牌倒下時(shí)具有的動(dòng)能都比前一塊大，倒下速度會(huì)越來(lái)越快。故答案選D。26.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問(wèn)號(hào)處最合理的答案是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一組圖中，圖一的四個(gè)小圖形均逆時(shí)針移動(dòng)一格，并且每個(gè)小圖形自身逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到圖二，圖二圖形上下翻轉(zhuǎn)得到圖三。第二組照此規(guī)律，圖二上下翻轉(zhuǎn)后應(yīng)該是A、D項(xiàng)。27.如果所有的魚(yú)都不是胎生，并且鯊魚(yú)是魚(yú)，那么所有的鯊魚(yú)也不是胎生。從這個(gè)前提出發(fā)需要加上下列哪一項(xiàng)前提才能邏輯的推出“有些魚(yú)是胎生”的結(jié)論？A.有的魚(yú)是卵生，并且有些種類(lèi)鯊魚(yú)是魚(yú)B.有些種類(lèi)鯊魚(yú)是胎生，并且所有種類(lèi)鯊魚(yú)是魚(yú)C.有些種類(lèi)鯊魚(yú)是卵生，但所有的魚(yú)都不是胎生D.有些種類(lèi)鯊魚(yú)是胎生，并且所有種類(lèi)鯊魚(yú)不是魚(yú)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①所有魚(yú)都不是胎生且鯊魚(yú)是魚(yú)→所有鯊魚(yú)不是胎生第三步，進(jìn)行推理。本題已知結(jié)論，需要補(bǔ)充條件，需要用逆向思維的方式。要推出的結(jié)論是“有些魚(yú)是胎生”，“有些魚(yú)是胎生”是對(duì)翻譯①前件中“所有魚(yú)都不是胎生”的否定，根據(jù)“否后必否前”，可知需先補(bǔ)充“否后”的一個(gè)條件，即有些種類(lèi)鯊魚(yú)是胎生。補(bǔ)充后可得：有些種類(lèi)鯊魚(yú)是胎生→?（所有魚(yú)都不是胎生且鯊魚(yú)是魚(yú)），根據(jù)“摩根定律”，可得：?所有魚(yú)都不是胎生或?鯊魚(yú)是魚(yú)，即有些魚(yú)是胎生或鯊魚(yú)不是魚(yú)。根據(jù)“否定肯定式”可知，補(bǔ)充條件“?鯊魚(yú)不是魚(yú)”，即“鯊魚(yú)是魚(yú)”，就可得到“有些魚(yú)是胎生”結(jié)論。因此，選擇B選項(xiàng)。28.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸?，后文為解釋說(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。故正確答案為A。29.隨著地球環(huán)境的變遷，地球上的生物也隨之相應(yīng)不斷演化。下列關(guān)于生物進(jìn)化的表述正確的是：A.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B.種群變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)C.地理隔離是物種形成和進(jìn)化的必要條件D.在生物進(jìn)化中自然選擇的作用是不定向的參考答案：B解題思路：本題專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，選項(xiàng)均屬于結(jié)論性知識(shí)，較難用解題技巧作答。在常識(shí)判斷試題中，一些發(fā)散性的題目，有的可用關(guān)鍵詞推導(dǎo)，有的可聯(lián)想猜測(cè)，但考查基礎(chǔ)知識(shí)的題反而沒(méi)有解題技巧，所以考生在備考時(shí)仍應(yīng)堅(jiān)持把夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。種群是指同種生物在特定環(huán)境空間內(nèi)和特定時(shí)間內(nèi)的所有個(gè)體的集群。種群是生物進(jìn)化的基本單位。B項(xiàng)表述正確。遺傳是指親代的性狀在子代中表現(xiàn)的現(xiàn)象。變異是指同一起源的個(gè)體間性狀差異的現(xiàn)象。遺傳與變異是遺傳現(xiàn)象中不可分離的兩個(gè)方面，遺傳使物種得以延續(xù)，變異為自然選擇提供原材料，使物種不斷進(jìn)化。遺傳與變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。物種是分布在一定自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征且在自然狀態(tài)下能夠相互交配并生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。隔離是指不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。隔離是物種形成的必要條件。隔離分為地理隔離和生殖隔離，一般先有地理隔離再有生殖隔離，產(chǎn)生生殖隔離后不再屬于同一物種；但也有不經(jīng)過(guò)地理隔離直接產(chǎn)生生殖隔離的情況，如多倍體植物的形成。地理隔離不一定會(huì)產(chǎn)生新的物種，而生殖隔離才是新物種形成的標(biāo)志。所以“地理隔離是物種形成和進(jìn)化的必要條件”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。自然選擇是由達(dá)爾文提出的，是指生物在生存斗爭(zhēng)中適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象。通過(guò)生存斗爭(zhēng)和生存環(huán)境的選擇作用，物種的變異在長(zhǎng)期發(fā)展中被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先種不同，而演化出新的生物類(lèi)型（新種）。自然選擇的主導(dǎo)作用，主要在于定向地改變種群的基因頻率，從而改變生物的類(lèi)型。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異；遺傳與變異是遺傳現(xiàn)象中不可分離的兩個(gè)方面，遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異為自然選擇提供了原材料，使物種不斷進(jìn)化，遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。C項(xiàng)表述正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，種群是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，個(gè)體發(fā)生有利的變異后，若不能遺傳下來(lái)，這個(gè)變異也就結(jié)束，因此種群是生物進(jìn)化的基本單位。B項(xiàng)正確，遺傳與變異是遺傳現(xiàn)象中不可分離的兩個(gè)方面，遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，如果沒(méi)有能遺傳的變異，就不會(huì)產(chǎn)生新的生物類(lèi)型，生物就不能由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等地不斷進(jìn)化，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化，遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，隔離是物種形成的必要條件。隔離分生殖隔離與地理隔離，生殖隔離的形成往往先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離，然后達(dá)到生殖隔離后就形成不同的物種。但物種的形成不一定經(jīng)過(guò)地理隔離，如多倍體的形成。而生物進(jìn)化與地理隔離沒(méi)有必然聯(lián)系，生物通過(guò)產(chǎn)生大量的樣本增加變異的機(jī)率，因此繁殖過(guò)剩是生物進(jìn)化的必要條件。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在自然選擇的作用下，具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)不斷提高；相反，具有不利變異的個(gè)體留下后代的機(jī)會(huì)少，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)下降。因此，在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化，因此生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的。故正確答案為B。30.造成通貨膨脹的最直接原因是紙幣供應(yīng)量不足。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。第二步，通貨膨脹是指在紙幣流通條件下，由于貨幣供應(yīng)量過(guò)多，超過(guò)流通中對(duì)貨幣的客觀需要量，導(dǎo)致貨幣貶值，從而引起物價(jià)水平普遍持續(xù)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。因此，本題錯(cuò)誤。31.法律關(guān)系，是指在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。下列屬于法律關(guān)系的是（

）。A.小陳和小李訂婚后，又與小王確定了戀愛(ài)關(guān)系B.張某在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一名三歲女孩C.小王考試時(shí)借同學(xué)橡皮，考完試忘記歸還D.劉某和孫某相談甚歡，遂結(jié)拜兄弟參考答案：B解題思路：本題考查法理學(xué)。法律關(guān)系是指被法律規(guī)范所調(diào)整的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。法律關(guān)系是以法律為前提而產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系，沒(méi)有法律的規(guī)定，就不可能形成相應(yīng)的法律關(guān)系。法律關(guān)系是以國(guó)家強(qiáng)制力作為保障的社會(huì)關(guān)系，當(dāng)法律關(guān)系受到破壞時(shí)，國(guó)家會(huì)動(dòng)用強(qiáng)制力進(jìn)行矯正或恢復(fù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，戀愛(ài)關(guān)系只是一般的社會(huì)關(guān)系，不在法律的調(diào)整范圍內(nèi)。B項(xiàng)正確，張某與女孩建立領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系后，雙方就有了撫養(yǎng)與被撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù)，其內(nèi)容在法律的調(diào)整范圍內(nèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，同學(xué)將橡皮借給小王只是生活中的情誼行為，二者之間形成的是社會(huì)關(guān)系，而非法律關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)拜兄弟之間沒(méi)有任何法律上的權(quán)利和義務(wù)，不在法律的調(diào)整范圍內(nèi)。故正確答案為B。32.“以人為本”的管理方式要求員工有較高的技能。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?！耙匀藶楸尽钡墓芾矸绞揭髥T工有較高的技能。個(gè)人的自我管理是人本管理的本質(zhì)特征，現(xiàn)代組織中，員工的自我管理一定是在組織任務(wù)分工的條件下進(jìn)行的，通過(guò)員工在各自的工作崗位上自主地做好工作，進(jìn)行相互間的協(xié)調(diào)，最終使組織的目標(biāo)更有效的達(dá)成。要實(shí)現(xiàn)自我管理，就需要員工有良好的技能。技術(shù)技能是員工高效工作的首要條件，掌握熟練的技術(shù)技能，就不需要組織再對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，有利于員工進(jìn)行自我管理；人際技能也是實(shí)現(xiàn)自我管理很重要的一個(gè)方面，以人為本強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)性管理準(zhǔn)則，管理不需要權(quán)威和命令，而要個(gè)人主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)或同事進(jìn)行溝通和交流，更出色地完成工作；以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展和人與組織共同成長(zhǎng)，鼓勵(lì)員工參與組織的管理與決策，有出色概念技能的員工，能為組織提出很好的意見(jiàn)和建議，有利于組織的發(fā)展。故表述正確。33.甲每天花1小時(shí)繞公園勻速跑10圈，某天甲將速度降低2千米/小時(shí)并且圈數(shù)降低為8圈，花的時(shí)間仍是1小時(shí)。如果將速度提高2千米/小時(shí)，則跑完10圈需要（

）分鐘。A.45B.48C.50D.54參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。第二步，由題意知，兩次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同，因此路程之比等于速度之比，即10∶8＝5∶4，所以速度之比為5∶4，前后速度相差2千米/小時(shí)，可知原來(lái)的速度為5×2＝10千米/小時(shí)?，F(xiàn)將速度提高2千米/小時(shí)，現(xiàn)在的速度為12千米/小時(shí)，如果也跑10圈，那么當(dāng)路程不變時(shí)，速度之比等于時(shí)間的反比，設(shè)需要的時(shí)間為x，則10∶12＝x∶60，解得x＝50（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。34.根據(jù)我國(guó)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法》的規(guī)定下列不屬于我國(guó)事業(yè)單位崗位的是：

A.管理崗位

B.臨時(shí)聘用崗位

C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

D.工勤技能崗位

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法》第八條，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。不包括臨時(shí)聘用崗位。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.依次填入劃?rùn)M線②、③處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.如果

就B.即使

也C.雖然

但是D.無(wú)論

都參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。第一空根據(jù)“丁香可以在廣東生長(zhǎng)”，第二空根據(jù)“產(chǎn)出的丁香質(zhì)量完全不能與原產(chǎn)地相比”可知，前后語(yǔ)義相反相對(duì)，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“如果……就……”表示條件關(guān)系，排除。B“即使……也……”屬于讓步關(guān)系，排除。D項(xiàng)“無(wú)論……都……”屬于條件關(guān)系，排除。C項(xiàng)“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。36.某大學(xué)教授認(rèn)為，我國(guó)住房公積金制度自實(shí)行以來(lái)，只有一些有購(gòu)房能力的繳存職工享受到了低息購(gòu)房貸款，而對(duì)于那些收入較低且無(wú)購(gòu)房能力的工薪階層并沒(méi)有起到住房保障作用。所以，住房公積金制度是一種“劫貧濟(jì)富”的制度，國(guó)家應(yīng)該取消住房公積金制度。以下哪項(xiàng)如果為真，將最能削弱該教授的觀點(diǎn)？（

）A.住房公積金制度是國(guó)家建立的一項(xiàng)強(qiáng)制性住房保障制度B.企業(yè)繳存部分的公積金對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)額外收入C.民營(yíng)企業(yè)的繳存職工因收入不高而沒(méi)有購(gòu)房能力D.外地務(wù)工人員一般不愿意在工作地買(mǎi)房參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：住房公積金制度是一種“劫貧濟(jì)富”的制度，國(guó)家應(yīng)該取消住房公積金制度。論據(jù)：只有一些有購(gòu)房能力的繳存職工享受到了低息購(gòu)房貸款，而對(duì)于那些收入較低且無(wú)購(gòu)房能力的工薪階層并沒(méi)有起到住房保障作用。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是說(shuō)公積金是國(guó)家建立的一項(xiàng)制度，而論點(diǎn)討論的是國(guó)家是否應(yīng)該取消公積金制度，二者討論的話題不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：企業(yè)繳存部分的公積金對(duì)個(gè)人而言是額外收入，也就意味著無(wú)論貧富這部分錢(qián)都是個(gè)人收入，證明住房公積金制度沒(méi)有“劫貧濟(jì)富”，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出民營(yíng)企業(yè)繳存職工確實(shí)因?yàn)槭杖氲投鵁o(wú)購(gòu)房能力，進(jìn)而就無(wú)法使用公積金貸款，加強(qiáng)論據(jù)，排除；D項(xiàng)：指出外地務(wù)工人員不愿意在工作地買(mǎi)房，而論點(diǎn)討論的是國(guó)家是否應(yīng)該取消公積金制度，二者討論的話題不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：住房公積金是一種“劫貧濟(jì)富”的制度，國(guó)家應(yīng)該取消住房公積金。論據(jù)：只有一些有購(gòu)房能力的繳存職工享受到了低息購(gòu)房貸款，而收入較低且無(wú)購(gòu)房能力的工薪階層并沒(méi)有享受到。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。住房公積金制度是否是強(qiáng)制性與論點(diǎn)中的國(guó)家應(yīng)不應(yīng)該取消住房公積金沒(méi)有相關(guān)性，論題不一致，排除。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。住房公積金增加了個(gè)人收入，否定住房公積金制度是一種“劫貧濟(jì)富”的制度，具有削弱作用。C項(xiàng)：解釋論據(jù)。民營(yíng)企業(yè)的繳存職工因收入不高沒(méi)有購(gòu)房能力，證明了論據(jù)中“對(duì)于那些收入較低且無(wú)購(gòu)房能力的工薪階層并沒(méi)有起到住房保障”，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。外地員工的買(mǎi)房意愿和公積金制度對(duì)于是否能夠起保障作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱該教授觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干中“所以”后面的內(nèi)容為論點(diǎn)，其他內(nèi)容為論據(jù)。該大學(xué)教授認(rèn)為，住房公積金制度是一種“劫貧濟(jì)富”的制度，國(guó)家應(yīng)該取消住房公積金制度。A項(xiàng)指出住房公積金制度是強(qiáng)制性住房保障制度，因此不會(huì)根據(jù)人們的不同情況或不同需求采取不同的措施，在一定程度上加強(qiáng)了該教授的觀點(diǎn)。B項(xiàng)說(shuō)明公積金是一種額外收入，不存在“劫貧濟(jì)富”，削弱了該教授的觀點(diǎn)。C項(xiàng)說(shuō)明確實(shí)存在沒(méi)有購(gòu)房能力的工薪階層，那么即使他們繳存了公積金也無(wú)法用于買(mǎi)房，因此公積金對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有起到住房保障作用，加強(qiáng)了該教授的觀點(diǎn)。D項(xiàng)外地務(wù)工人員的購(gòu)房意愿與公積金制度能否起到住房保障作用無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。37.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，黑色元素?cái)?shù)量特征明顯，優(yōu)先考慮數(shù)黑色元素個(gè)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干前四個(gè)圖形中黑色元素的個(gè)數(shù)依次為2、3、4、5，呈等差規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇具有6個(gè)黑色元素的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。38.亞里士多德學(xué)院門(mén)口豎著一塊牌子，上面寫(xiě)著“不懂邏輯者不得入內(nèi)”。這天，來(lái)了一群人，他們都是懂邏輯的人。如果牌子上的話得到準(zhǔn)確的理解和嚴(yán)格的執(zhí)行，那么以下諸斷定中，只有一項(xiàng)是真的。這一真的斷定是：A.他們一定不會(huì)被允許進(jìn)入B.他們可能不會(huì)被允許進(jìn)入C.他們一定會(huì)被允許進(jìn)入D.他們不可能被允許進(jìn)入?yún)⒖即鸢福築解題思路：第一步：分析題干本題屬于翻譯推理題，首先翻譯題干，然后進(jìn)行推理。不懂邏輯者不得入內(nèi)，“不，不”后推前，翻譯為：入內(nèi)→懂邏輯。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，“懂邏輯”屬于對(duì)翻譯的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，選項(xiàng)說(shuō)“一定”，過(guò)于絕對(duì)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“懂邏輯”屬于對(duì)翻譯的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，但能得到可能性結(jié)論，選項(xiàng)說(shuō)“可能”，表示兩種情況有可能發(fā)生，該選項(xiàng)正確；C項(xiàng)，“懂邏輯”屬于對(duì)翻譯的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，選項(xiàng)說(shuō)“一定”，過(guò)于絕對(duì)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“懂邏輯”屬于對(duì)翻譯的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，選項(xiàng)說(shuō)“不可能”，過(guò)于絕對(duì)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。39.有若干個(gè)五角星，將它們平均分給小李、小紅、小黃后還剩余2顆，若將小李、小紅、小黃分得的星星數(shù)任意兩者加起來(lái)平均分為3份還是剩余2顆，則這批五角星的個(gè)數(shù)有（

）個(gè)。A.14B.15C.23D.29參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意平均分給3人還剩2顆，即（總數(shù)－2）為3的倍數(shù)，排除Ｂ選項(xiàng)；代入A選項(xiàng)，每個(gè)人分得4個(gè)五角星，4×2－2＝6也為３的倍數(shù)，符合題干所有條件；代入Ｃ選項(xiàng)得每個(gè)人分得7個(gè)五角星，7×2－2＝12也為３的倍數(shù)，符合題干所有條件；代入D選項(xiàng)得每個(gè)人分得9個(gè)五角星，9×2－2＝16不是３的倍數(shù)，不符合題意，排除。因此，選擇A、C選項(xiàng)。40.管理學(xué)上有一個(gè)定律叫“酒與污水定律”，意思是把一匙酒倒進(jìn)一桶污水里，得到的是一桶污水；把一匙污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。這告訴我們（

）。A.整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分B.量變必然引起質(zhì)變，要重視量變C.物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)D.必須重視部分的作用，搞好局部參考答案：D解題思路：本題考查哲學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，表述正確，強(qiáng)調(diào)的是整體，與題意無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，量變到質(zhì)變需要超過(guò)一定的度，表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，表述正確，與題意無(wú)關(guān)。D項(xiàng)正確，污水與酒的比例與整桶液體的品質(zhì)無(wú)關(guān)，只要有污水存在，整桶液體就都會(huì)變成污水。不管污水與酒的比例為多少，即使只有少量的污水，二者混合后也都會(huì)變成全部的污水，因此本段話要說(shuō)明的道理是，少量的污水也具有使整體變質(zhì)的破壞力，體現(xiàn)了部分的重要作用。故正確答案為D。41.公務(wù)員工資按時(shí)________發(fā)放，是________公務(wù)員獲得工資報(bào)酬權(quán)利的重要措施，也是維護(hù)工資制度________的重要體現(xiàn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.定額

保障

合理性B.足額

保障

嚴(yán)肅性C.定額

保護(hù)

嚴(yán)肅性D.足額

保護(hù)

合理性參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。該空搭配“權(quán)利”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“保障”指保護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等，使不受侵犯和破壞，與“權(quán)利”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)和D項(xiàng)“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，常搭配“權(quán)益”或具體事物，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。該空談?wù)摰膶?duì)象是“工資制度”，強(qiáng)調(diào)“工資發(fā)放是規(guī)范的”。A項(xiàng)“合理性”強(qiáng)調(diào)的是合乎道理，但文段未涉及任何道理，也沒(méi)有關(guān)于“合理性”的論述，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“嚴(yán)肅性”強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)格認(rèn)真，更能體現(xiàn)“工資制度的規(guī)范性和不容違反”，符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！白泐~”指滿(mǎn)額全額，和后文“獲得工資報(bào)酬權(quán)利”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)工資不打折扣。因此，選擇B選項(xiàng)。定額：規(guī)定數(shù)額，規(guī)定的數(shù)量。42.巴黎氣候變化大會(huì)12月12日通過(guò)全球氣候變化新協(xié)定，要求將全球平均溫度升幅與前工業(yè)時(shí)期相比控制在（

）并繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把溫度升幅限定在1.5攝氏度之內(nèi)。A.1攝氏度B.1.5攝氏度C.2攝氏度D.2.5攝氏度參考答案：C解題思路：《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公約》）近200個(gè)締約方一致同意通過(guò)《巴黎協(xié)定》。協(xié)定共29條，包括目標(biāo)、減緩、適應(yīng)、損失損害、資金、技術(shù)、能力建設(shè)、透明度、全球盤(pán)點(diǎn)等內(nèi)容。《巴黎協(xié)定》指出，各方將加強(qiáng)對(duì)氣候變化威脅的全球應(yīng)對(duì)，把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高控制在2攝氏度之內(nèi)，并為把升溫控制在1.5攝氏度之內(nèi)而努力。故正確答案為C。43.A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為，共2個(gè)。故正確答案為B。44.________鼓勵(lì)人人奮斗，以?shī)^斗的姿態(tài)________現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)冰，改變?nèi)松\(yùn)，是一碗濃濃的“雞湯”，________，個(gè)人成功不只依賴(lài)于個(gè)人的奮斗，還有賴(lài)于各種社會(huì)條件，有賴(lài)于一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境。有時(shí)候，運(yùn)氣也可能是個(gè)人成功的重要因素。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.雖然

撬動(dòng)

但是B.因?yàn)?/p>

融化

所以C.既然

打破

那么D.不但

消解

而且參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第一空和第三空。第一空和第三空需要填入的是邏輯關(guān)系詞，需要考慮句子的邏輯關(guān)系。第三空前是講奮斗改變命運(yùn)，是一碗濃濃的“雞湯”，空格后講成功不只依賴(lài)于個(gè)人的奮斗，第三空前后的語(yǔ)義相反，需填入轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“雖然……但是……”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文段邏輯。B項(xiàng)“因?yàn)椤浴睂儆谝蚬P(guān)系，不符合文段邏輯，排除B項(xiàng)。C“既然……那么……”屬于條件關(guān)系，不符合文段邏輯，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不但……而且……”屬于遞進(jìn)關(guān)系，不符合文段邏輯，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，A項(xiàng)“撬動(dòng)”形容借助一定的力量將事物向前推動(dòng)或者挑起來(lái)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。融化：（冰、雪等）變成水。打破：突破原有的限制、拘束等。消解：消釋?zhuān)?5.根據(jù)《民法典》，下列只能為國(guó)家所有的資源是（

）。A.土地B.草原C.水流D.灘涂參考答案：C解題思路：本題考查民法典。我國(guó)《民法典》第二百四十七條規(guī)定：“礦藏、水流、海域?qū)儆趪?guó)家所有。”第二百四十九條規(guī)定：“城市的土地，屬于國(guó)家所有。法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，屬于國(guó)家所有。”第二百五十條：“森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國(guó)家所有，但是法律規(guī)定屬于集體所有的除外?！庇纱丝梢?jiàn)，只有C項(xiàng)符合題意。故正確答案為C。46.稅收是國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)其職能，按照法律標(biāo)準(zhǔn)，取得財(cái)政收入的一種手段。關(guān)于稅收的基本特征，下列選項(xiàng)正確的是：A.強(qiáng)制性B.有償性C.可變性D.增值性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，稅收是指國(guó)家為了向社會(huì)提供公共產(chǎn)品、滿(mǎn)足社會(huì)共同需要、按照法律的規(guī)定，參與社會(huì)產(chǎn)品的分配、強(qiáng)制、無(wú)償取得財(cái)政收入的一種規(guī)范形式。稅收的三個(gè)基本特征是：強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性。因此，選擇A選項(xiàng)。稅收的三個(gè)基本特征是統(tǒng)一的整體。其中，強(qiáng)制性是實(shí)現(xiàn)稅收無(wú)償征收的強(qiáng)有力保證，無(wú)償性是稅收本質(zhì)的體現(xiàn)，固定性是強(qiáng)制性和無(wú)償性的必然要求。1.強(qiáng)制性：稅收的強(qiáng)制性指稅收是國(guó)家以社會(huì)管理者的身份，憑借政權(quán)力量，依據(jù)政治權(quán)力，通過(guò)頒布法律或政令來(lái)進(jìn)行強(qiáng)制征收。2.無(wú)償性：稅收的無(wú)償性是指通過(guò)征稅，社會(huì)集團(tuán)和社會(huì)成員的一部分收入轉(zhuǎn)歸國(guó)家所有，國(guó)家不向納稅人支付任何報(bào)酬或代價(jià)。稅收這種無(wú)償性是與國(guó)家憑借政治權(quán)力進(jìn)行收入分配的本質(zhì)相聯(lián)系的。3.固定性：稅收的固定性是指稅收是按照國(guó)家法令規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)征收的，即納稅人、課稅對(duì)象、稅目、稅率、計(jì)價(jià)辦法和期限等，都是稅收法令預(yù)先規(guī)定了的，有一個(gè)比較穩(wěn)定的試用期間，是一種固定的連續(xù)收入。47.在五人座的轎車(chē)上，如果是專(zhuān)門(mén)司機(jī)駕車(chē)，最尊貴的座位應(yīng)當(dāng)是同司機(jī)一方的后座。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。由主人親自駕駛轎車(chē)時(shí)，雙排五人座轎車(chē)上，座次由尊而卑依次是：副駕駛座，后排右座，后排左座，后排中座。由專(zhuān)職司機(jī)駕駛轎車(chē)時(shí)，雙排五人座轎車(chē)上，座位由尊而卑依次為：后排右座，后排左座，后座中座，副駕駛座。因此在五人座的轎車(chē)上，如果是專(zhuān)門(mén)司機(jī)駕車(chē)，最尊貴的座位應(yīng)當(dāng)是后排右位。故表述錯(cuò)誤。48.3，8，23，68，()，608。A.183B.188C.203D.208參考答案：C解題思路：第一步：分析問(wèn)題。相鄰兩數(shù)字間有明顯的3倍左右關(guān)系，可考慮遞推數(shù)列中一推一加減修正項(xiàng)解法。第二步：計(jì)算過(guò)程。從左到右，以相鄰兩個(gè)數(shù)字為一組，前一個(gè)數(shù)字的3倍減1等于后一個(gè)數(shù)字。即3×3-1=8，8×3-1=23，23×3-1=68，所以題干括號(hào)所求數(shù)字為68×3-1=203，滿(mǎn)足203×3-1=608。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。第四步：考點(diǎn)拓展。【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】遞推數(shù)列二推一問(wèn)題。49.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①④⑥，②③⑤B.①③⑥，②④⑤C.①②⑥，③④⑤D.①②④，③⑤⑥參考答案：D解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②④均是軸對(duì)稱(chēng)圖形，圖③⑤⑥均是中心對(duì)稱(chēng)圖形，因此圖①②④為一組，圖③⑤⑥為一組。故正確答案為D。50.家庭無(wú)處不課堂，要避免把家庭作為學(xué)校教育、學(xué)科學(xué)習(xí)的延伸課堂，實(shí)現(xiàn)家庭作為生活教育天然場(chǎng)所應(yīng)有的價(jià)值，實(shí)施禮儀、德育、勞動(dòng)教育、美育、食育、社會(huì)教育等重要內(nèi)容。同時(shí)，家長(zhǎng)要在生活中真正尊重兒童的主體性、信任并培養(yǎng)兒童參與的能力，家庭事務(wù)中不要忘記征求孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)取孩子的想法；凡孩子力所能及的事，特別是自己的事讓他自己做；同時(shí)，還要指導(dǎo)和示范給孩子如何幫助他人、關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家。

上述文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。

A.家庭教育不是學(xué)校教育的延伸

B.要發(fā)揮家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的獨(dú)特作用

C.家長(zhǎng)要提供兒童可以充分參與的機(jī)會(huì)

D.家長(zhǎng)的示范與引導(dǎo)對(duì)兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇指出“要避免把家庭作為延伸課堂”，要實(shí)現(xiàn)家庭應(yīng)有價(jià)值，接下來(lái)通過(guò)“同時(shí)”進(jìn)行并列分述，給出具體對(duì)策即：“要在生活中真正尊重兒童的主體性”、“孩子能做的事，讓他自己做”、“給與孩子指導(dǎo)和示范”，故文段重點(diǎn)是對(duì)分句對(duì)策進(jìn)行整合概括，即“家庭教育中需要孩子參與其中”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“孩子”，排除；

B項(xiàng)，“獨(dú)特作用”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)“參與”，排除；

D項(xiàng)，“家長(zhǎng)的示范與引導(dǎo)”表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在家庭中發(fā)掘兒童參與的巨大價(jià)值，父母需要注意》51.非洲是世界上淡水資源最豐富的大洲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，南極洲降水稀少，但因溫度太低，所以降淡水以冰的形式存在，不會(huì)蒸發(fā)，僅靠升華減少的水量極微小，所以經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的累積，成為世界上淡水資源最豐富的大洲．因此，本題錯(cuò)誤。52.初伏：中伏：末伏A.火星：木星：土星B.大雨：小雨：谷雨C.上旬：中旬：下旬D.大暑：小暑：處暑參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。初伏、中伏、末伏，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照三伏天的時(shí)間先后順序排列，先初伏，再中伏，最后末伏。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：火星、木星、土星是太陽(yáng)系八大行星中的三個(gè)行星，三者之間是并列關(guān)系，但是沒(méi)有時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：大雨、小雨是兩種不同的天氣，谷雨是二十四節(jié)氣之一，三者不構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：上旬、中旬、下旬，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照一個(gè)月份的不同時(shí)間段的時(shí)間先后順序排列，先上旬，再中旬，最后下旬，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：大暑、小暑、處暑是二十四節(jié)氣中的三個(gè)節(jié)氣，三者之間是并列關(guān)系，但是它們的時(shí)間先后順序應(yīng)該是先小暑，再大暑，最后處暑，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。53.下列詩(shī)句反映的歷史事件，按時(shí)間先后順序排列正確的是（

）。①北師覆沒(méi)威海衛(wèi)，簽訂條約在馬關(guān)②鴉片帶來(lái)民族難，銷(xiāo)煙虎門(mén)海灘前③武裝起義占三鎮(zhèn)，武昌漢口和漢陽(yáng)A.①③②B.②③①C.①②③D.②①③參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。①“北師覆沒(méi)威海衛(wèi)，簽訂條約在馬關(guān)”反映的事件是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和簽訂《馬關(guān)條約》，發(fā)生在19世紀(jì)90年代。②“鴉片帶來(lái)民族難，銷(xiāo)煙虎門(mén)海灘前”反映的事件是1839年林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。③“武裝起義占三鎮(zhèn)，武昌漢口和漢陽(yáng)”反映的事件是1911年武昌起義。按照時(shí)間先后的順序是②①③。故正確答案為D。54.黃色∶紅色∶白色A.憂(yōu)傷∶高興∶憤怒B.女醫(yī)生∶男醫(yī)生∶醫(yī)生C.科學(xué)∶非科學(xué)∶偽科學(xué)D.左手∶右手∶舉手參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！包S色”“紅色”和“白色”都是顏色，三者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“憂(yōu)傷”“高興”和“憤怒”都是情緒，三者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“女醫(yī)生”與“醫(yī)生”、“男醫(yī)生”與“醫(yī)生”都屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“科學(xué)”與“非科學(xué)”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“左手”和“右手”屬于并列關(guān)系，但“舉手”是一個(gè)動(dòng)作，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。55.（

）對(duì)于領(lǐng)航相當(dāng)于規(guī)則對(duì)于（

）A.航班選手B.航標(biāo)犯規(guī)C.導(dǎo)航比賽D.航線裁判參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，航班要遵循領(lǐng)航的引導(dǎo)，選手應(yīng)該遵守規(guī)則的引導(dǎo)，前后關(guān)系一致，但詞項(xiàng)位置不一致。B項(xiàng)，航標(biāo)和領(lǐng)航都能引導(dǎo)航線，二者是并列關(guān)系，犯規(guī)是不遵守規(guī)則，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，領(lǐng)航和導(dǎo)航是近義關(guān)系，比賽需要遵守規(guī)則，前后關(guān)系不一致。D項(xiàng)，領(lǐng)航要遵循航線進(jìn)行引導(dǎo)，裁判要遵循規(guī)則進(jìn)行判罰，前后關(guān)系一致。故本題選D。56.下列四個(gè)選項(xiàng)中，填入問(wèn)號(hào)處最合適的一項(xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，“空白”按照順時(shí)針的方向在外圈依次移動(dòng)1步，“黑色五角星”按照對(duì)角線的方向以反彈走形式，依次移動(dòng)1步，故？處應(yīng)選擇由前一副圖形中“空白”按照順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)1步，“黑色五角星”按照對(duì)角線移動(dòng)1步的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。57.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計(jì)算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計(jì)算機(jī)，又可以從計(jì)算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是：A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過(guò)該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志力，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過(guò)精神控制小球飛越各種障礙參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！斑B接大腦與計(jì)算機(jī)”、“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置并且可以通過(guò)裝置用意念控制機(jī)械手，體現(xiàn)了“連接大腦和計(jì)算機(jī)”和“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；B項(xiàng)：游戲玩家用堅(jiān)強(qiáng)的意志力實(shí)現(xiàn)使用義肢設(shè)備獨(dú)立行走，主要依靠的是堅(jiān)強(qiáng)意志力，而不是大腦與計(jì)算機(jī)的溝通，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：臉部飾品會(huì)根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作，情緒變化是大腦的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；D項(xiàng)：游戲玩家戴高科技耳機(jī)通過(guò)精神控制小球飛過(guò)各種障礙，體現(xiàn)了“可讓大腦直接與計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：題干定義腦機(jī)接口技術(shù)是一種科學(xué)技術(shù)，分析其應(yīng)用目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。腦機(jī)接口技術(shù)定義的關(guān)鍵信息：讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。A項(xiàng)，用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。B項(xiàng)，佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)動(dòng)作，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。D項(xiàng)，通過(guò)精神控制小球躲避障礙，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①連接大腦與計(jì)算機(jī)；②大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，用意念控制機(jī)械手，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；B項(xiàng)：佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，不符合定義；C項(xiàng)：佩戴臉部飾品，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化做出相應(yīng)動(dòng)作，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；D項(xiàng)：戴上高科技耳機(jī)，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，通過(guò)精神控制小球躲避障礙，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。58.某大學(xué)有240名學(xué)生參加冬奧會(huì)志愿者選拔活動(dòng)，他們均來(lái)自文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、信息管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院四個(gè)學(xué)院，分別有85、60、55和40人。問(wèn)至少有（

）人選拔成功，才能保證定有50個(gè)選拔成功的學(xué)生來(lái)自同一學(xué)院。A.188B.198C.180D.201參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，要保證有50個(gè)選拔成功的學(xué)生來(lái)自同一學(xué)院，根據(jù)抽屜原理，此時(shí)的“最不利”情形就是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生都選拔成功，其余三個(gè)學(xué)院恰好都有49人選拔成功，此時(shí)在文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、信息管理學(xué)院中任一學(xué)院中選拔成功1人，可保證有50個(gè)學(xué)生來(lái)自同一學(xué)院。所以至少需要有人選拔成功。故正確答案為A。59.交響樂(lè)團(tuán)通常由（

）三大聲部組成。A.管樂(lè)、弦樂(lè)、鋼琴B.弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)C.管樂(lè)、鋼琴、打擊樂(lè)D.弦樂(lè)、鋼琴、打擊樂(lè)參考答案：B解題思路：解答本題需要具備相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。分析對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，管樂(lè)、弦樂(lè)、打擊樂(lè)都不是具體的樂(lè)器名稱(chēng)，而是一類(lèi)樂(lè)器的總稱(chēng)；只有鋼琴是具體的樂(lè)器名稱(chēng)。題干問(wèn)的是“聲部”，所以可推測(cè)B項(xiàng)正確。交響樂(lè)團(tuán)（管弦樂(lè)團(tuán)）按建制可分為雙管樂(lè)團(tuán)和三管樂(lè)團(tuán)，通常由弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)三大聲部組成，小規(guī)模的交響樂(lè)團(tuán)一般有大約20~30名樂(lè)手，而大型的三管樂(lè)團(tuán)演出陣容可達(dá)百余人。故本題選B。60.泰山是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)的世界地質(zhì)公園，下列詩(shī)句描寫(xiě)泰山的是：A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同C.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)D.終日看山不厭山，買(mǎi)山終待老山間參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自《望岳》，是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的五言古詩(shī)。這首詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情的贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。泰山位于山東省泰安市中部，有“五岳之首”、“天下第一山”之稱(chēng)，同時(shí)也是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，世界地質(zhì)公園。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自《題西林壁》，是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化，廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。此詩(shī)說(shuō)的是廬山。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”出自《望天門(mén)山》，是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下遠(yuǎn)望天門(mén)山的情景，與泰山無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“終日看山不厭山，買(mǎi)山終待老山間”出自北宋王安石的《游鐘山》。既寫(xiě)出了鐘山秀美，又寫(xiě)出了山之變幻。此詩(shī)提到的是鐘山，與泰山無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。61.不惑之年∶困惑A.而立之年∶自立B.豆蔻年華∶青春C.黃口小兒∶成熟D.弱冠之年∶成年參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！安换笾辍毙稳萑说剿氖畾q能明辨事理，不“困惑”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“而立之年”意思是人到三十歲可以“自立”的年齡，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“豆蔻年華”指少女的“青春”年華，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“黃口小兒”泛指十歲以下的兒童，形容人年幼無(wú)知，指不“成熟”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“弱冠之年”指男子年紀(jì)剛到“成年”的時(shí)候，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。62.文化反哺是指在急速的文化變遷時(shí)代所發(fā)生的年長(zhǎng)一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文