淺談電視紀(jì)錄片五年規(guī)劃的敘事手法的論文

第頁(yè)共頁(yè)淺談電視紀(jì)錄片五年規(guī)劃的敘事手法的論文淺談電視紀(jì)錄片五年規(guī)劃的敘事手法的論文央視財(cái)經(jīng)頻道相繼推出過(guò)《華爾街》《貨幣》《公司的力量》《金磚之國(guó)》《國(guó)企備忘錄》《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》《品牌的奧秘》等財(cái)政、經(jīng)濟(jì)和管理題材的紀(jì)錄片，這些選題緊扣國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的脈動(dòng)，呈現(xiàn)了“專業(yè)化水準(zhǔn)，通俗化表達(dá)”。201x年，央視財(cái)經(jīng)頻道推出的紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，在“大主題小故事”的敘事策略方面進(jìn)展了又一次探究。一、宏大主題下的個(gè)人角度選擇201x年，中國(guó)第十三個(gè)“五年規(guī)劃”即將出臺(tái)之際，央視財(cái)經(jīng)頻道推出了五集紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》。這類宏大主題的創(chuàng)作，在“答案，主題閉合”的情況下，在價(jià)值觀層面可以挖掘和討論的空間很小，題材本身缺乏根本性的價(jià)值沖突張力，需要按照宣傳主題去發(fā)現(xiàn)題材，組織素材。如何超越宏大主題紀(jì)錄片的局限性，是紀(jì)錄片人一直在不懈探究的問(wèn)題，《五年規(guī)劃》嘗試對(duì)此作出答復(fù)。1.紀(jì)念“改革開(kāi)放_(tái)___”系列紀(jì)錄片的敘事角度分析^p2023年，改革開(kāi)放_(tái)___之際，出現(xiàn)了一系列大型紀(jì)錄片，也出現(xiàn)了一些新的探究，如以個(gè)人視角去講述改革開(kāi)放_(tái)___在個(gè)人身上留下的時(shí)間印記。這些紀(jì)錄片包括《激蕩：1978-2023》《中國(guó)故事》《我的1977》《北京記憶》等。第一財(cái)經(jīng)作為專業(yè)的財(cái)經(jīng)媒體，以改革開(kāi)放_(tái)___中的經(jīng)濟(jì)改革大事件為選題，在《激蕩：1978-2023》中采訪了60余位中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革風(fēng)口浪尖的“見(jiàn)證者”，他們的講述讓觀眾得以從客觀的角度，冷靜地分析^p過(guò)去____中國(guó)的成就與失誤，激揚(yáng)與反思并存的思想脈絡(luò)貫穿全片?！鞍言捦步唤o這些見(jiàn)證者”而不是記者或主持人。讓人民去判斷，讓觀眾去考慮。《中國(guó)故事》是央視經(jīng)濟(jì)頻道當(dāng)年的壓軸大作，這十集紀(jì)錄片講述改革開(kāi)放中十位代表性的人物故事，包括戴潔天、郭鳳蓮、張希永、柳傳志、龍安志、廖曉義、陳哲、康厚明、張亞勤、樊建川，以個(gè)人命運(yùn)見(jiàn)證改革開(kāi)放對(duì)于中國(guó)人和中國(guó)社會(huì)的影響。《我的1977》和《北京記憶》通過(guò)1977年參加高考以及經(jīng)歷改革開(kāi)放的一代北京人的講述，以貼近民眾的感性力量，喚起一群人的共同記憶。在他們的記憶中，改革開(kāi)放歷程是逐漸變化的生活中的一點(diǎn)一滴，每個(gè)人都是改革開(kāi)放的經(jīng)歷者，都在譜寫(xiě)著自己的____故事。2.紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》的敘事角度分析^p假如說(shuō)改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上打破性的大事件，并對(duì)此后的中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，那么“五年規(guī)劃”的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展形式，那么是中國(guó)____持之以恒推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的思路表達(dá)。在百年總目的的指引下，“五年規(guī)劃”以系統(tǒng)的全局思維方案國(guó)家將來(lái)五年的經(jīng)濟(jì)建立重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)工程。紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》的宏大主題敘事并未采用傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，也與“改革開(kāi)放_(tái)___”一系列紀(jì)錄片中選擇詳細(xì)的人物、成果或事件進(jìn)展以小見(jiàn)大、折射式的表達(dá)角度不同，而是探究出“宏大主題個(gè)人化狀態(tài)”的表達(dá)方式?！段迥暌?guī)劃》的“個(gè)人化狀態(tài)”不是歷時(shí)性的個(gè)人故事講述，而是對(duì)相關(guān)人物當(dāng)前生活和工作狀態(tài)的真實(shí)記錄?！段迥暌?guī)劃》包括六集，分別講述“五年規(guī)劃”與中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、工業(yè)開(kāi)展、民生建立、交通根底設(shè)施建立、國(guó)際貿(mào)易與交往和將來(lái)展望六大主題。圍繞每一集的主題，該片選擇相關(guān)行業(yè)和工程中的關(guān)鍵人物進(jìn)展跟蹤采訪，挖掘人物在“十二五”規(guī)劃最后一年中的真實(shí)故事，記錄真實(shí)場(chǎng)景。每一集都由____個(gè)小故事組成，形成了一幅生動(dòng)的“五年規(guī)劃”全景圖?！拔迥暌?guī)劃”不再是抽象的幾紙公文或已經(jīng)完成的宏偉建筑工程，而是研發(fā)過(guò)程中一次次重復(fù)的實(shí)驗(yàn)、大型工程中一個(gè)個(gè)技術(shù)難題的解決，是諸多普通勞動(dòng)者的辛苦付出，是一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象?！段迥暌?guī)劃》“宏大主題個(gè)人化狀態(tài)”的呈現(xiàn)，讓國(guó)家層面的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃與普通中國(guó)人的生活狀態(tài)嚴(yán)密相連，具有了人性關(guān)心溫度。它改變了觀眾對(duì)宏大題材紀(jì)錄片的刻板印象：不再是自上而下的宣教，而是自下而上的共同認(rèn)知。這種努力從紀(jì)錄片宣傳語(yǔ)可見(jiàn)一斑：“每個(gè)人的將來(lái)，就是國(guó)家的將來(lái)?！倍?、宏大敘事與個(gè)人敘事的交融《五年規(guī)劃》圍繞每個(gè)主題，選擇相關(guān)的行業(yè)中正在進(jìn)展的工程及相關(guān)人物進(jìn)展故事表達(dá)。比方，在第二集《工業(yè)強(qiáng)國(guó)》中，圍繞“五年規(guī)劃與工業(yè)”，選擇了鋼鐵冶煉、軸承制造、葉片制造、民用飛機(jī)制造、拖拉機(jī)制造、超級(jí)電容器制造、曲軸制造、行星架制造、機(jī)器人制造等目前工業(yè)領(lǐng)域的重要制造工程進(jìn)展講述。這種散點(diǎn)敘事構(gòu)造呈現(xiàn)了當(dāng)前高端工業(yè)的橫截面，同時(shí)，轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)人狀態(tài)的記錄，讓宏大敘事與個(gè)人敘事以一種奇特的方式進(jìn)展了交融。1.通過(guò)典型人物的選擇，交融個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)家開(kāi)展《五年規(guī)劃》在每一個(gè)小主題下，展開(kāi)交融個(gè)人敘事與國(guó)家敘事相結(jié)合的敘事點(diǎn)，這些敘事點(diǎn)平行呈現(xiàn)，彼此沒(méi)有關(guān)聯(lián)，跨越不同行業(yè)、領(lǐng)域、工程，共同拼貼成一幅全景圖。片中個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)家開(kāi)展的交融，主要表達(dá)在每個(gè)小敘事點(diǎn)中典型人物的選擇。比方第一集《規(guī)劃中國(guó)》的開(kāi)篇，講述東北老工業(yè)基地化學(xué)工業(yè)基地的普通勞動(dòng)者賈永濤的一天工作，表現(xiàn)賈永濤從早到晚吃苦耐勞的中國(guó)工人精神，還引入了第一批建立者的代表于萬(wàn)夫老先生，通過(guò)他撰寫(xiě)回憶錄的事件，回憶中國(guó)工業(yè)從“一五”方案到“十二五”的宏大變化。同樣的敘事策略，還出如今三線建立時(shí)期的飛機(jī)消費(fèi)基地消費(fèi)出山鷹教練機(jī)并交付使用的過(guò)程記錄中，有飛機(jī)制造工程師倪師傅的故事，也有首批三線建立者韓吉祿老人的故事，以及崗烏隧道的測(cè)量員小賴和他1x歲就當(dāng)上鐵道兵的父親的故事，等等。其次是對(duì)企業(yè)管理人物的選擇。紀(jì)錄片著重講述的幾位管理者，都是在本領(lǐng)域長(zhǎng)期歷練，見(jiàn)證著行業(yè)一個(gè)個(gè)五年方案的開(kāi)展軌跡，有資歷暢談行業(yè)開(kāi)展前景的人物。如洛軸吳宗彥、比亞迪王傳福、一拖趙剡水等人物，都經(jīng)歷了本產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、由弱到強(qiáng)、由“一五”到“十二五”的'過(guò)程，他們也從普通的產(chǎn)業(yè)工人成長(zhǎng)為企業(yè)管理者。再次，典型人物的選擇呈現(xiàn)出在“五年規(guī)劃”的開(kāi)展過(guò)程中，勤勞的中國(guó)人民群像——無(wú)論是國(guó)家重大基建工程中的普通農(nóng)民工還是大型企業(yè)的技術(shù)人員，無(wú)論是草原上的年輕導(dǎo)游還是央企的海外工作人員，每一個(gè)人都發(fā)揮著自己的智慧和力量。盡管分工不同，他們對(duì)工作的勤勉和對(duì)美妙生活的向往都是一樣的，個(gè)人敘事與群體敘事在這里得到交融。最后，訪談人物中還包括撰寫(xiě)“五年規(guī)劃”和進(jìn)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展研究的專家和學(xué)者，他們對(duì)國(guó)家規(guī)劃的宏觀問(wèn)題進(jìn)展解釋和點(diǎn)評(píng)。從理論到研究，《五年規(guī)劃》訪談人物的設(shè)置構(gòu)成一個(gè)整體的框架。2.通過(guò)細(xì)節(jié)挖掘，交融個(gè)人故事與工程進(jìn)展個(gè)人故事的表達(dá)由一個(gè)個(gè)情節(jié)段落推動(dòng)，____分鐘講完一個(gè)故事是一件很考驗(yàn)功力的事情，通常只有在講解詞的幫助下才能保證情節(jié)表達(dá)的完好?！段迥暌?guī)劃》對(duì)個(gè)人敘事中的細(xì)節(jié)關(guān)注，給紀(jì)錄片增添了更多的人文氣息和人性溫度。首先，紀(jì)錄片把工作細(xì)節(jié)與生活細(xì)節(jié)交融展現(xiàn)，把為“五年規(guī)劃”奮斗的人們復(fù)原成家庭中的角色，展現(xiàn)普通人的特質(zhì)，他們有對(duì)父母的孝心、對(duì)愛(ài)人和兒女的責(zé)任心和愛(ài)。在兩河口水電站工地運(yùn)石料的當(dāng)?shù)夭孛裨黝D珠，靠工地工作改善了家里的生活，他最大的愿望是讓自己的兒子可以走出大山見(jiàn)到更大的世界。寧波葉片制造廠的技術(shù)工作者張鐵磊，在研發(fā)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的高溫渦輪葉片，講解詞講到“作為飛機(jī)的心臟，航空發(fā)動(dòng)機(jī)的制造程度，表達(dá)著國(guó)家的綜合實(shí)力、工業(yè)根底和科技程度。為航空發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的核心部件，仍舊是中國(guó)工業(yè)制造的短板”。張鐵磊在困難測(cè)試，調(diào)整實(shí)驗(yàn)參數(shù)，“兒子在一天天長(zhǎng)大，實(shí)驗(yàn)離成功也越來(lái)越近了”。彰顯國(guó)家綜合實(shí)力的航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造的關(guān)鍵技術(shù)，就是由許多這樣普通的科技工作者鍥而不舍地努力研究達(dá)成的。其次，運(yùn)用懸念敘事，抓拍現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)，形成影像敘事的節(jié)奏張力。懸念是敘事中最能調(diào)動(dòng)觀眾主動(dòng)性的要素，它使情節(jié)跌宕起伏，制造情緒效果，滿足觀眾的心理期待。作為宏大主題紀(jì)錄片，許多重大事件都處于“答案”的狀態(tài)，《五年規(guī)劃》在小故事的表達(dá)中著力抓拍事件中的現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)，以未知結(jié)果情境下主要人物的情緒變化緊緊抓住觀眾的心，形成強(qiáng)大的感染力。比方，講述跨越三個(gè)“五年方案”的港珠澳大橋修建中的一次海底隧道沉管安裝，作為22號(hào)沉管與21號(hào)沉管對(duì)接安裝總指揮，港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴成為現(xiàn)場(chǎng)的主角。這位精神矍鑠的老工程師總是自信、穩(wěn)健、侃侃而談，帶著團(tuán)隊(duì)以半剛性沉管構(gòu)造技術(shù)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)海底隧道技術(shù)的世界性創(chuàng)新。然而，對(duì)接過(guò)程中，海底泥沙回淤，沉管初次對(duì)接相差10厘米，他緊鎖眉頭一言不發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)空氣凝滯了一般。工作人員進(jìn)展海底技術(shù)清淤，22號(hào)和21號(hào)沉管對(duì)接成功，我們看到林老緊繃的臉綻放出笑容，片中節(jié)奏變得舒緩?！段迥暌?guī)劃》對(duì)進(jìn)展中的事件進(jìn)展真實(shí)的記錄，運(yùn)用細(xì)節(jié)性的視聽(tīng)表達(dá)制造懸念敘事，讓個(gè)人敘事在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大的可視性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人故事與工程推進(jìn)的交融。再次，注重?cái)?shù)據(jù)細(xì)節(jié)，將個(gè)人數(shù)據(jù)與宏觀數(shù)據(jù)并列呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人敘事與宏大敘事的交融。對(duì)于財(cái)經(jīng)紀(jì)錄片，數(shù)據(jù)是一個(gè)很重要的表述工具，《五年規(guī)劃》對(duì)數(shù)據(jù)的細(xì)節(jié)化處理，是其交融個(gè)人敘事與宏大敘事的重要方式。比方《規(guī)劃中國(guó)》的第六個(gè)小故事，講述中鐵十六局高鐵工程經(jīng)理劉傳格的妻子帶著孩子去吉圖琿高鐵工程部探望丈夫。故事完畢時(shí)，劉傳格送走了妻子，他完成了琿春高鐵工程也將轉(zhuǎn)戰(zhàn)成渝高鐵線工程。講解詞說(shuō)，“這是他們的第8條高鐵線路，第19座高鐵站。從平原到高原，從北國(guó)到____，國(guó)家規(guī)劃的‘四縱四橫’高鐵網(wǎng)絡(luò)正在逐步形成。到2023年中國(guó)的高速鐵路里程將到達(dá)三萬(wàn)公里，居世界第一”。數(shù)據(jù)在這里詮釋了個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系。3.通過(guò)詩(shī)意講述，交融個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)《五年規(guī)劃》是以一個(gè)個(gè)普通勞動(dòng)者的動(dòng)人小故事支撐起六個(gè)敘事主題，這讓個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的相伴相生具有了某種詩(shī)意，而每一集的片頭導(dǎo)語(yǔ)表達(dá)和寓意化的鏡頭語(yǔ)言更將這種詩(shī)意進(jìn)展了升華。與傳統(tǒng)宏大主題紀(jì)錄片氣勢(shì)磅礴的講解不同，《五年規(guī)劃》的講解來(lái)自于主持人平和親近的深情演繹。每一集的片頭導(dǎo)語(yǔ)表達(dá)局部，都會(huì)有一段詩(shī)意的文字，其視聽(tīng)表達(dá)形式也奠定了紀(jì)錄片的情感基調(diào)。比方第一集《規(guī)劃中國(guó)》，“每一天，每一個(gè)人，從哪里來(lái)，到哪里去，走什么樣的路，做什么樣的事，成什么樣的人，我們都會(huì)規(guī)劃自己的目的，或遠(yuǎn)的，或近的，有了目的，就有了前行的方向，一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也是如此。每個(gè)人的將來(lái)，就是國(guó)家的將來(lái)”，辯證地表達(dá)了個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系。講解詞配以高速攝影下一個(gè)個(gè)唯美的鏡頭，讓整個(gè)段落充滿了詩(shī)意。片中對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)的辯證詩(shī)意考慮還浸透在寓意化的鏡頭語(yǔ)言之中。在川區(qū)最大水力發(fā)電工程兩河口水電站，從貴州到工地打工的龍同海夫婦正在隧道內(nèi)的住所和工友吃晚飯慶賀生日，熱乎乎的煎蛋蓋飯，熱鬧的工友，夫妻唱起了家鄉(xiāng)的