教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃2018-2019學(xué)年度一、

指導(dǎo)思想根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署和莊河市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合《大鄭鎮(zhèn)中心小學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的遠(yuǎn)景目標(biāo)，以及我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。二、具體工作（一）、繼續(xù)做好全員性培訓(xùn)的組織工作配合莊河市教育局、莊河市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織好參訓(xùn)教師做到不遲到、不早退、不曠課，做到：進(jìn)的來、坐得住、聽得進(jìn)。（二）、立足校本研修、提升教師專業(yè)水平：具體安排如下：1、師德培訓(xùn)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件、各級(jí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡相結(jié)合，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。師德培訓(xùn)由孫洪科書記負(fù)責(zé)，培訓(xùn)做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中，并定期檢查考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。教師專業(yè)能力培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師要明確教學(xué)指導(dǎo)思想、明確教學(xué)目的要求，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。（2）、本學(xué)期實(shí)行兩個(gè)層面的教研活動(dòng)，一是中心層面的校本教研，圍繞莊河市的教研活動(dòng)開展引導(dǎo)性教研，二是各村小的教研，結(jié)合實(shí)際，開展問題牽動(dòng)的校本教研，中心教導(dǎo)處將參與村小教研活動(dòng)并進(jìn)行有效指導(dǎo)。我們將繼續(xù)打造“情知樂學(xué)活力課堂”，強(qiáng)化課堂教學(xué)，圍繞《基于“情知教學(xué)”理論構(gòu)建高品質(zhì)課題研究》的科研主題的研究，以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)中的“愛學(xué)習(xí)”發(fā)展理念，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、能力四個(gè)方面開展系列化的教研活動(dòng)，層層深入，解決好學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)的教學(xué)困惑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。開展村小教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)，中心教導(dǎo)處將深入村小，采取蹲點(diǎn)的方式，與村小教師互研共進(jìn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)村小教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師“個(gè)人能上一堂好課”、“個(gè)人能完整評(píng)一節(jié)課”“集體為同事備好一節(jié)課”，提高課堂教學(xué)效益。每一次的教研活動(dòng)要擬定教研活動(dòng)計(jì)劃、要進(jìn)行課堂教學(xué)示范和交流反思、活動(dòng)結(jié)束要有總結(jié)。平臺(tái)，組織教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育理念、專業(yè)知識(shí)、政策法規(guī)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于實(shí)踐，解決工作中的困惑，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。中心校將根據(jù)每位教師信息技術(shù)使用情況，在教師考核上給予適當(dāng)賦分。此項(xiàng)工作，由潘殿軍、王義柱老師具體負(fù)責(zé)，需要細(xì)致、準(zhǔn)確的做好記錄！6、開展讀書活動(dòng)每位教師每一學(xué)期要讀一本教育專著，并且做好讀書筆記，寫好讀后感！完成一篇教育案例（德育方面或者教學(xué)方面的論文），對于優(yōu)秀的論文，期末考核給予一定的賦分。7、做好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)以及個(gè)人檔案的整理每位教師要制定好本學(xué)年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，年度結(jié)束時(shí)要上交自己的總結(jié)。計(jì)劃要切實(shí)可行，總結(jié)要實(shí)實(shí)在在！教師要把本人的學(xué)習(xí)材料整理好、保存好，保存在自己的個(gè)人成長檔案袋理。（三）、積極支持莊河市級(jí)以上組織的各種形式的培訓(xùn)。每位參訓(xùn)的教師都要做好記錄，并且上交參訓(xùn)心得體會(huì)，選擇合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行全校匯報(bào)。（四）、組織教師以分批輪換的方式外出學(xué)習(xí)，特別是去那些有教育教學(xué)特色的學(xué)校，或者參觀學(xué)習(xí)、或者跟班學(xué)習(xí)，返校后要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向全校的老師做學(xué)習(xí)心得匯報(bào)交流。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理

1、學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。

2、做好教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況記錄，列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對不參加繼續(xù)