冬季防寒安全教育教案（5篇）

Word第第頁(yè)冬季防寒安全教育教案（5篇）冬季防寒平安教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。

3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

教學(xué)預(yù)備：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，引出主題

1、如今是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？

2、假如我們不留意保暖，會(huì)發(fā)生什么？

3、時(shí)值冬季，寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結(jié)：冬季最冷的季節(jié)已然到來(lái)了。保健專家特殊提示，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述

1、依據(jù)你的閱歷，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最簡(jiǎn)單受傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？

三、老師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)

1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以削減頭部的散熱量，同樣能到達(dá)周身保暖的目的.在更加寒冷的時(shí)候，還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說(shuō)：寒從腳下起。在嚴(yán)冬，人們還必需換上保暖性好的鞋子，留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖力量.被褥經(jīng)過(guò)日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度.因此，蓋著曬過(guò)的被子，會(huì)覺(jué)得很溫和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持適合的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好。人們不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号！⒀?、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學(xué)校生冬季平安教育，同學(xué)進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，既可增添體質(zhì)，也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。

四、冬季平安教育活動(dòng)延長(zhǎng)

今日我們學(xué)了很多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小學(xué)問(wèn)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本事告知他們，讓他們也增加一些學(xué)問(wèn)。更重要的是我們應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

活動(dòng)反思：

有的小伴侶，不情愿穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告知小伴侶冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。

冬季防寒平安教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)自己的生活閱歷講解并描述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是枯燥、寒冷的季節(jié)，人們簡(jiǎn)單感冒。

3.有初步的冬季自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己讓自己取暖。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、外套、帽子等。

2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，主動(dòng)治療和預(yù)防感冒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話，溝通冬天的天氣是怎么樣的，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

1.提問(wèn)：冬天的天氣怎么樣

2.提問(wèn)：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響

二、和幼兒一起商量：天氣冷了怎么辦

1.幼兒分組溝通。

鼓舞幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活閱歷，輪番在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

2.幼兒集體溝通。

老師準(zhǔn)時(shí)整理并用圖標(biāo)關(guān)心幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：熬煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提示幼兒正確使用取暖用具。

三、觀賞故事，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

1.老師講故事，幼兒看圖書(shū)。

2.商量：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒

感冒了會(huì)怎么樣

后來(lái)，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎

怎樣才能讓自己不感冒

教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié)，活動(dòng)中圍繞話題天氣冷了怎么辦

綻開(kāi)商量，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的方法，〔多穿衣服、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運(yùn)動(dòng)〕。

然后通過(guò)故事《超級(jí)感冒》的講解并描述，引導(dǎo)幼兒知道感冒時(shí)既不舒適，又會(huì)傳染，從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(shí)〔多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等〕，引導(dǎo)幼兒有初步的愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

最終活動(dòng)在快樂(lè)的'袋鼠跳跳中結(jié)束了。

幼兒收獲了學(xué)問(wèn)，也收獲歡樂(lè)。

活動(dòng)中發(fā)覺(jué)我們班幼兒的表達(dá)力量較強(qiáng)，生活中的閱歷可以自已組織成長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。

冬季防寒平安教育教案3

設(shè)計(jì)背景

冬天幼兒在戶外的時(shí)間越來(lái)越少，引起幼兒戶外活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動(dòng)物過(guò)冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、使幼兒把握一些冬季生活基本常識(shí)。

5、增長(zhǎng)幼兒對(duì)大自然的愛(ài)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動(dòng)物過(guò)冬的方式。

活動(dòng)預(yù)備

戶外衣物，動(dòng)物過(guò)冬的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、冬天的樣子

1、嬉戲律動(dòng)

2、說(shuō)說(shuō)冬天什么樣子？

3、冬天的樂(lè)趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過(guò)冬

1、動(dòng)物冬天是怎樣過(guò)冬的？

2、幼兒講解并描述動(dòng)物過(guò)冬方法，老師補(bǔ)充

3、老師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的方法。

有儲(chǔ)存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動(dòng)物都有適應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的的力量。

三、嬉戲

給雪人穿衣服

四、秀麗的冬天

商量

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我愛(ài)護(hù)？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教學(xué)反思

“冬天”的主題活動(dòng)，我們充分利用自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式，表達(dá)喜愛(ài)大自然的情感。

冬季防寒平安教育教案4

活動(dòng)背景：

社會(huì)上接連消失因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小伴侶們?cè)谌粘贤ㄖ幸舱務(wù)撈痤愃频拇笫拢硗庠谌粘Ｉ钪邪l(fā)覺(jué)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序，有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。假如遇到突發(fā)大事，幼兒間互相擁擠，就會(huì)延誤時(shí)間，造成危急，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的平安教育非常重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的平安教育活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：

怎樣做最平安

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遇到突發(fā)大事時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)約時(shí)間。

2、增添平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們究竟表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立即來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。

2、商量：擁擠的后果是什么？

我抓緊把男孩們招呼回來(lái)，組織全班小伴侶一起商量：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

3、看視頻資料，引起心靈的震撼商量完后，我請(qǐng)小伴侶們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小伴侶們都很震動(dòng)，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

4、通過(guò)試驗(yàn)，明白有序比擁擠更節(jié)約時(shí)間接著我又給小伴侶們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小伴侶們一起拉線，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小伴侶們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái)，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)：

師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái)，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。

幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái)。

通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按挨次走〔跑〕，要比擁擠快得多，而且更平安。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)其次天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小伴侶們?cè)诓恢榈臓顩r下，沒(méi)有擁擠，而是有序、快速地撤離到平安地點(diǎn)。

活動(dòng)分析與反思：

1、良好的行為習(xí)慣是平安的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的表達(dá)，也是一個(gè)重要的平安因素。社會(huì)上消失的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)章等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常必要的。其實(shí)幼兒園始終在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比方排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)大事中，在沒(méi)有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要老師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)輪番、等待的良好的行為習(xí)慣。

2、平安教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細(xì)形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育時(shí)，要避開(kāi)空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們始終在教育幼兒要有序，在許多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是許多幼兒只知道應(yīng)當(dāng)這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性，因此一旦離開(kāi)老師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象詳細(xì)的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)峻后果，以后就會(huì)漸漸形成自覺(jué)的行為。

3、平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)確定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛(ài)護(hù)力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常催促和檢查，關(guān)心幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解平安方面的學(xué)問(wèn)，逐步提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

冬季防寒平安教育教案5

設(shè)計(jì)意圖：

寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)到，隨著天氣越來(lái)越冷河面上也開(kāi)頭結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上玩耍會(huì)讓孩子們玩的不亦樂(lè)乎，但是殊不知樂(lè)趣后面卻藏著無(wú)情的殺機(jī)，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見(jiàn)不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危急，把握自救的基本學(xué)問(wèn)，特設(shè)計(jì)了本次平安教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源：

〔1〕《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；

〔2〕被大雪掩蓋的公路、結(jié)冰的路面等圖片。

2、幼兒用書(shū)第3840頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示小試驗(yàn)，讓幼兒熟悉的冰面易裂開(kāi)，知道在冰面上玩耍的危急。

〔1〕演示試驗(yàn)“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀看冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀看冰面裂開(kāi)的過(guò)程，〔有條件的可帶著幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn)〕。

〔2〕引導(dǎo)幼兒商量：假如到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會(huì)有什么樣的危急？

〔3〕老師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑牢固，其實(shí)特別簡(jiǎn)單裂開(kāi)。假如在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡(jiǎn)單使冰