安全教育教案含反思（9篇）

第第頁安全教育教案含反思（9篇）平安教育教案含反思篇1

【設(shè)計意圖】

火與我們的生活密不行分，它能給我們帶來許多的便利。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上立刻就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用處，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危急，我們不玩火。

【活動目標】

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

【活動預備】

1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

【活動過程】

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒商量火的用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢?

請幼兒商量火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、觀看小試驗紙的燃燒，關(guān)心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，商量假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教育，增添了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行強烈的商量，取得很好的效果。

平安教育教案含反思篇2

適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒愛護眼睛，學習愛護眼睛的方法，引導幼兒知道眼睛的重要性，培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。

活動目標：

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習愛護眼睛的方法。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

活動過程：

1、提問導入。

老師通過提問，導入活動主題：小伴侶，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。老師連續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深化地了解和思索眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。

老師引導幼兒思索：愛惜眼睛，我們應當做些什么?(幼兒自由回答，老師進行小結(jié)。)

老師總結(jié)，活動結(jié)束。

老師：愛護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶!

教學反思：

平安教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增添孩子們的平安意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡潔的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測四周環(huán)境的明暗，更冗雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以供應視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)覺，通常由許多簡潔的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像(不是通常想象的多影像)。在許多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中布滿透亮的凝膠狀的物質(zhì)，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以掌握進入眼睛光線多少的虹膜。

平安教育教案含反思篇3

活動目標：

1、引導幼兒克服單獨在家時的可怕心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

2、引導幼兒初步運用較完好、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達力量和規(guī)律思維力量。

3、在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質(zhì)。

活動預備：

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的預備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的平安學問

活動結(jié)束：小伴侶一起探討。

活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓舞孩子們能大膽、主動說出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能主動回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導。

通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)章。

平安教育教案含反思篇4

一、活動目標：

1、熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學問。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、體驗仿照的樂趣。

二、活動預備：

平安事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

三、活動過程：

1、講解并描述交通事故案例

導入：老師講解并描述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通平安。

2、熟悉常見的交通標志和信號

1〕分組溝通

2〕集體共享。

師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

3〕熟悉標志。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子在公路上行走的平安意識，學習愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標志的熟悉的部分，我引導的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小伴侶們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應當仔細的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

平安教育教案含反思篇5

活動目標：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是如今他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。〔觀看情景劇表演〕。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

〔1〕出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：

*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

〔2〕幼兒觀看并逐幅圖講解并描述。

〔3〕老師引導幼兒完好講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、活動商量：夏天怎樣消暑？

〔1〕師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能關(guān)心我們消暑又不會讓我們生病呢？

〔2〕請幼兒分組商量。

4、活動總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

活動反思：

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的愛好，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過互相商量、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團隊意識。

小百科：飲食是一種文化，而中華美食則譽滿天下。中國飯好吃，外國人愛吃也是不爭的事實。中國的飲食文化源遠流長。幾千年來，人們經(jīng)過不斷的總結(jié)已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。

平安教育教案含反思篇6

一、活動目標：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實際進展水平，我們從幼兒學習愛好、需求動身，預設(shè)了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡潔的平安學問技能，并依據(jù)幼兒實際，生成相關(guān)活動，培育幼兒的初步平安意識，自我愛護意識，學會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒學問，進展幼兒的多種力量，讓幼兒真正從中學習獲得進展。

二、組織和指導：

1、做好預備工作。

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有力量和進展水平的基礎(chǔ)上，主動查找與主題相關(guān)的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學問，記錄與主題相關(guān)的問題、大事，準時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng)；同時，我們還主動尋求家長的合作，請家長利用家庭生活催促、指導幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、綻開充分商量。

對于幼兒來說，充分的商量能喚起幼兒的閱歷，為主題活動的順當進行奠定良好的基礎(chǔ)。如在熟悉紅綠燈，學習過公路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜綻開商量，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的認真觀看紅綠燈改變，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證明著自己的發(fā)言。在整個活動中，孩子的主動性高，留意力集中，孩子的思索問題，發(fā)覺問題，解決問題的力量也從中得到了提高。

3、準時調(diào)整活動，進展主題活動。

在活動中，有時會消失事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕獲、發(fā)覺其中有價值的因素，準時進行調(diào)整，使主題活動得到不斷進展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚。很顯見，孩子的愛好已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻擋幼兒活動，而是順著幼兒愛好參加幼兒活動中，鼓舞、關(guān)心幼兒蹲下來一起認真、仔細地玩沙，既滿意了他們的活動愛好，又關(guān)心他們獲得了新的學問閱歷。

4、組織展現(xiàn)活動。

在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，向全園展現(xiàn)匯報。這樣既可以關(guān)心孩子回顧自己學到的學問技能，又能敏捷地綜合運用。其中有交通平安的紅綠燈學問，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的學問技能在嬉戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

三、活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的'主題肯定要源于幼兒生活，建立于幼兒的學問閱歷基礎(chǔ)上，幼兒才能對此熟識，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生深厚愛好。

2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有學問技能，自主地觀看、比較、商量、參加，加深對四周事物的了解，增添探究的愛好，獲得學問、力量提高。

3、要創(chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4、要留意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛好，關(guān)心幼兒獲得勝利，從而產(chǎn)生不斷探究的動力，便學習成為享受，而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深化地學習把握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密清楚的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的進展。

教學反思

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增添幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

平安教育教案含反思篇7

活動目標：

1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高平安意識，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。

3、能夠主動表達自己的想法。

活動重難點：

1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高平安意識。

2、難點：吃飯時不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。

活動預備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小伴侶吃飯的圖片、兒歌《進餐》

活動過程：

1、故事導入，引發(fā)愛好

老師今日要給小伴侶講一個真實發(fā)生過的故事，這個故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終發(fā)覺了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的準時，要不然呀，東東就會有生命危急了。經(jīng)過了一段時間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后肯定不能把一些危急的東西放入口中。

2、基本部分

提問：老師的故事講完了，有哪位小伴侶還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對東東說了什么，小伴侶還知道有哪些東西是特殊危急，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當老師聽到這個故事時，我的心里也特別焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的準時治療。你們說危急的東西能放進嘴巴里嗎？盼望小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小伴侶們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小伴侶這樣做對嗎？為什么？小伴侶吃東西時應當怎么做呢？

小結(jié)：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小伴侶的肚子里，假如吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小伴侶。嚴峻的時候飯會卡在氣管里，會由于喘不上氣而死亡，所以小伴侶在吃東西喝水時肯定要清靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結(jié)束部分

今日老師還給小伴侶帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應當怎么做的小伴侶肯定要仔細學哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學活動中，小伴侶們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學習兒歌，主動地參加活動。從整個活動的效果來看，幼兒愛好濃，參加活動的主動性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目的。

在本次活動中也存在著一些缺乏，比方教學過程中互動環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會走神，假如適當添加一些好玩的互動幼兒的參加主動性提高，教學目標就可以更好的實現(xiàn)了，活動也就更加完好。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改良。

平安教育教案含反思篇8

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、閱歷預備：與家長取得聯(lián)系，關(guān)心寶寶一起查找一些有關(guān)消防的圖片、資料。

2、材料預備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒愛好。

師：這是一輛什么車？它的用處是什么？

2、出示人為火災、自然火災師圖片，老師介紹發(fā)生火災緣由。

師：小伴侶們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下

3、師幼共同商量逃命方法師：那小伴侶知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？

4、小結(jié)

〔1〕發(fā)生火災時應當設(shè)法逃離現(xiàn)場。

〔2〕知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關(guān)心。

逃命時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的協(xié)作下，孩子們對消防有了一些簡潔的熟悉，這為本次活動的順當開展供應了條件，而寶寶認知閱歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行供應的豐富的“話題”，于是參加性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟識的物品，來帶動幼兒活動的愛好，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等嬉戲情景來讓孩子更深化的了解、穩(wěn)固對消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戲中孩子們樂此不疲。

平安教育教案含反思篇9

【活動目的】

1、讓幼兒把握一些地震的基本學問。教育幼兒發(fā)生地震時不驚慌，到平安的地方躲避。

2、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴峻災難。

3、培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、主動的參加活動，大膽