2023年專業(yè)班班主任總結(jié)（優(yōu)選5篇）

2023年專業(yè)班班主任總結(jié)（優(yōu)選5篇）

書目

第1篇期末護(hù)理專業(yè)班主任工作總結(jié)

第2篇市場營銷專業(yè)班主任個人工作總結(jié)

第3篇學(xué)前教化專業(yè)班主任工作總結(jié)

第4篇高校食品專業(yè)班主任工作總結(jié)范文

第5篇職中計(jì)算機(jī)專業(yè)班主任工作總結(jié)

期末護(hù)理專業(yè)班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已悄然接近尾聲，為了更好地提高自己的育人實(shí)力，共享自己的閱歷和教訓(xùn)，現(xiàn)進(jìn)行剛好地反思。在班主任工作上，主要是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，做了鞏固、完善和提升。

一、自律為本、校規(guī)班規(guī)為則，自主當(dāng)家

中職是人生性格形成的關(guān)鍵階段，從高一起先，我非常重視學(xué)生的自我約束，自我管理的自律實(shí)力的養(yǎng)成。就班級管理工作而言，我在充分征求學(xué)生民主的基礎(chǔ)上，制定班級管理公約，并在班級里以“少數(shù)聽從多數(shù)”民主集中制原則通過。仿照醫(yī)院行政管理組成框架，設(shè)立一位正班長和四大部門，即班團(tuán)委、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部和后勤部，每部設(shè)立一位副班長和若干位委員。全部班干部都通過演講選舉產(chǎn)生，可輪崗、可更換、可上可下。

平常，班主任的常規(guī)工作主要有兩個方面，一是緊抓班干部，指導(dǎo)、督促班干部系統(tǒng)、自主地執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)開展工作；二是應(yīng)對管理，即針對出現(xiàn)的問題和工作的階段性須要，創(chuàng)建多種形式的管理組織，調(diào)動學(xué)生主動參與。

二、開設(shè)“才智人生、品嘗舍得”，促進(jìn)學(xué)生的心智成長

中職是人生價值觀形成的重要階段，俗話說得好“學(xué)壞簡單，學(xué)好難”。我主要從兩個方面引導(dǎo)學(xué)生正確地相識和對待身邊發(fā)生的事情，一是師生共同研讀課本《哲學(xué)與人生》，在進(jìn)行溝通；二是以社會上、校內(nèi)里、班級里發(fā)生的事情為背景，抽象出主題，開展探討。如開學(xué)初，班里部分同學(xué)為五位被學(xué)校分流到其他班的同學(xué)噴噴不平，怨班主任，說某某更該出去等，那五位學(xué)生依舊心存妄想，最終看沒有希望，便歇斯底里的在班里散布謠言，搞得班里人心渙散，似乎我是班級的罪人，是班主任的無能和不公，才讓五位同學(xué)出去了。

我無話可說，利用班會課，幫助學(xué)生把整個事情的來龍去脈復(fù)原記憶，高一上半年進(jìn)校時就已經(jīng)把這項(xiàng)學(xué)校的制度明明白白地告知家長和大家，每次考試之前我在復(fù)習(xí)動員會上至少會強(qiáng)調(diào)一次，課后還會找成果欠佳的學(xué)生談話，談話中也會常常聊到這項(xiàng)校規(guī)，以示警示。這次分流，是依據(jù)一年級一學(xué)年卷面分的成果的總分和品德分得分確定人選，兩個都低的肯定出去，一個低另一個也不高的有可能出去。出去的學(xué)生在上學(xué)期，我與她們的個別談話不少于三次，無論學(xué)生怎樣認(rèn)為，我已心安理得。從而引出真我和假我的關(guān)系，以真假美猴王為例進(jìn)行類比析理。探討怎樣用真我克制假我，用行動對接志向與現(xiàn)實(shí)，并匯報(bào)、小結(jié)，展望將來。

三、激發(fā)斗志，互學(xué)互助，營造良好氛圍

俗話說“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。在我的激勵下，我班有41位學(xué)生有考高職的意向，組織統(tǒng)一買了考高職的復(fù)習(xí)書。個人的堅(jiān)持往往很難，我引導(dǎo)組建多種互學(xué)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步，往往會收到意想不到的效果。

1、組建高職高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組

依據(jù)自愿有41位學(xué)生報(bào)名，美妙的愿望要行動來支撐，持續(xù)的行動須要堅(jiān)毅的毅力或他人的幫助。針對這種狀況，在自愿、自主的基礎(chǔ)上，成立高職考復(fù)習(xí)小組，每組推選小組長，制定小組組內(nèi)合作公約，進(jìn)行小組內(nèi)互動監(jiān)督、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生結(jié)對助學(xué)

針對后進(jìn)生，引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生自愿與她結(jié)對助學(xué)，確定助學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成，給學(xué)優(yōu)生加品德分。

3、專科領(lǐng)學(xué)

全班各科由各科課代表進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，個別科目的學(xué)差生由這科學(xué)優(yōu)生自愿幫扶助學(xué)，學(xué)差生進(jìn)步了，學(xué)優(yōu)生加品德分。

四、閃爍亮點(diǎn)，激發(fā)正能量

如何調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，激發(fā)并堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活熱忱，和對將來的憧憬。如讓每位學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)寫出16點(diǎn)，貼在教室里，給大家共享。并要求大家平常多確定、表揚(yáng)彼此的優(yōu)點(diǎn)，讓大家發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)去淡化或讓缺點(diǎn)不再出現(xiàn)。

五、以“志愿者”為謀，培育仁愛之心

1、完善班級創(chuàng)辦的“微笑天使義診聯(lián)盟”志愿者團(tuán)隊(duì)的管理

由姚慧慧和林倩倩同學(xué)負(fù)值組織和管理，并擇優(yōu)招募了XX級的學(xué)妹，讓活動得以傳承下去。“微笑天使義診聯(lián)盟”每周六上午定期去紅日亭，用我們所學(xué)的專業(yè)技術(shù)為市民們獻(xiàn)上愛心，已堅(jiān)持了一年多。

2、利用義賣的錢，去xx敬老院，開展愛心活動

我們在上個學(xué)期在xx公園開展了義賣活動，把我們生活和學(xué)習(xí)中多余的學(xué)習(xí)用品、生活用品、裝飾品等轉(zhuǎn)化為我們班愛心基金，然后利用這筆愛心基金，我們不定期的開展一些愛心活動，這樣大大增加了我們的閱歷，對于我們每個同學(xué)來說都受益匪淺。

這個學(xué)期，我們利用這筆愛心基金去xx敬老院獻(xiàn)愛心活動，在冬日里我們?yōu)槔先藗兞垦獕?、送水果和零食，從老人們的臉上看出他們喜悅的心情。其?shí)我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是內(nèi)心精神上的陪伴?；顒硬粌H增加我們的責(zé)隨意識，而且還提高了我們的實(shí)踐實(shí)力。這些活動很好的呼吁了大家多多參加公益活動還有對公益活動的支持與關(guān)注，意義深遠(yuǎn)。

3、參與xx特別學(xué)校的助教活動

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委對我們班的信任，我們很幸運(yùn)地有機(jī)會參與xx特別學(xué)校的助教活動，同學(xué)們都爭先鞏后地報(bào)名參與。面對那些身體雖有缺陷，但對生活依舊執(zhí)著的弟弟妹妹們，我們耐性地與她們溝通，手把手地幫扶，愿我們的到來能給她們帶來快樂和力氣。

4、為白血病的學(xué)姐捐獻(xiàn)

在班主任說出基于自己的實(shí)際狀況，為白血病的學(xué)姐捐獻(xiàn)時，有些同學(xué)掏光自己口袋、有些同學(xué)去寢室拿錢、有的同學(xué)借錢捐獻(xiàn)、有三位獲獎學(xué)金的同學(xué)情愿捐出自己的獎學(xué)金，雖讓我們捐的錢不多，但從現(xiàn)場的氛圍中足以感受到我們的真誠。

5、其它

利用課余時間，在溫xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們的部分同學(xué)進(jìn)行了勤工助學(xué)活動，如到xx當(dāng)幼兒助教等。

在戴xx同學(xué)的協(xié)調(diào)下，我們主動參與各大醫(yī)院的見習(xí)活動。

成果屬于過去，最終我希望在我擔(dān)當(dāng)團(tuán)支書期間能充分發(fā)揮我的潛能，在今后的工作中希望能保持熱忱完成每一份工作。

市場營銷專業(yè)班主任個人工作總結(jié)

一、精良、高效的班干部隊(duì)伍

一個班主任是一個責(zé)任心強(qiáng)的人,但未必是一個好班主任。有效地進(jìn)行班級建設(shè)和管理,一支水平高、實(shí)力強(qiáng)、素養(yǎng)過硬的班干部隊(duì)伍是必不行少的。因此班級干部的選舉上應(yīng)堅(jiān)持三個原則:一是文化成果必需要好;二是堅(jiān)持“民主和集中相統(tǒng)一”的原則;三是班級干部必需要以身作則。

文化成果必需要好。班干部每學(xué)年改選一次,在過去的兩個學(xué)期必需沒有補(bǔ)考記錄,并獲得過獎學(xué)金的同學(xué)才有資格參與選舉。成果優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,可以有效地帶動全體學(xué)生重視基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動性和對專業(yè)的酷愛,降低不及格率,保證每名學(xué)生的正常畢業(yè)。

班干部選舉上堅(jiān)持“民主和集中相統(tǒng)一”的原則,即敬重學(xué)生的民主權(quán)利,在全體學(xué)生投票選舉的基礎(chǔ)上確定班干部人選,再由班主任實(shí)施集中原則,對入選學(xué)生任命詳細(xì)職務(wù)。班長和團(tuán)支書的表現(xiàn)在班級管理中起著確定性的影響,是有效的連接班級和班主任的紐帶,因此,每一屆的班長和團(tuán)支書必需能經(jīng)得起班主任的各項(xiàng)、各次考核。

班級干部必需要以身作則。在培育班干部的過程中,著重強(qiáng)調(diào)班干部的帶頭作用,要求每個人能以身作則。依據(jù)班級須要,實(shí)施班干部例會,對班干部要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,提高班干部工作實(shí)力。不定時召開班干部會議,對班干部的工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。班干部中只要有投機(jī)、違反紀(jì)律的現(xiàn)象,立即撤職,進(jìn)行班委重組。

為保證管理工作的穩(wěn)定,班委重組時不再吸納新成員,在原有的干部上進(jìn)行兼職,確保班干部隊(duì)伍的精良、高效。

二、不同年級采納不同的方法是管好市場營銷專業(yè)學(xué)生的不變法則

市場營銷專業(yè)的學(xué)生和其他專業(yè)的學(xué)生相比,更加活躍、難以約束,難于管理,不能一成不變地采納一種管理模式,而要依據(jù)不同的年級,適當(dāng)變更管理方法。

新生入校階段,主要嚴(yán)格紀(jì)律,重在引導(dǎo)。剛?cè)胄Ω咝Ｉ畹囊磺卸己苌?生活方向不是很明確,這個時期要發(fā)揮班主任的正確引導(dǎo)作用,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的、明白學(xué)習(xí)時間的緊迫性和學(xué)習(xí)任務(wù)的艱難性。要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,將學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)定位于基本實(shí)力和專業(yè)實(shí)力的培育上,也就是學(xué)習(xí)好專業(yè)技術(shù)學(xué)問。

這個時期是班級形成嚴(yán)格的紀(jì)律和良好的精神風(fēng)貌的關(guān)鍵時期。

大二階段,主要培育自理、獨(dú)立的實(shí)力。面對著思想各異、性格不同的學(xué)生,假如無法建立他們自己的自理、獨(dú)立實(shí)力,班主任的工作就會多之又多,疲于奔命。相識到這一點(diǎn)以后,依據(jù)不同的學(xué)生分別進(jìn)行不間斷的談話,使得每個人都能夠思索并定位好自己將來的發(fā)展方向并為之奮斗,教化學(xué)生要做一個正直、和善的人,對社會有用的人。例如:組織學(xué)生到聾啞學(xué)?；蛘呔蠢显哼M(jìn)行慰問,培育學(xué)生的愛心。要有劇烈的社會責(zé)任感,要有主動向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理,形成一種主動向上的班級風(fēng)氣。

大三階段,主要拓展實(shí)踐實(shí)力空間。市場營銷專業(yè)學(xué)生走入社會,須要較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力和人際關(guān)系處理實(shí)力,這個學(xué)年,讓學(xué)生有目的、有意識地開展和參與一些專業(yè)性的社會實(shí)踐活動。如:為保險(xiǎn)公司做電話調(diào)查、為房產(chǎn)公司做營銷策劃,等等,以各種形式的兼職方式將理論與實(shí)際相聯(lián)系?？梢赃m當(dāng)放松請假制度,為學(xué)生供應(yīng)更多的校外接觸社會的機(jī)會。

大四階段,主要做好擇業(yè)前的打算。學(xué)生在有了肯定社會閱歷的基礎(chǔ)上,基本能夠給自己畢業(yè)后的職業(yè)進(jìn)行定位。班主任在此期間的工作是關(guān)注學(xué)生的心情,并為學(xué)生的就業(yè)供應(yīng)各種看法和幫助,找尋到適合自己的滿足的工作崗位。

三、處理好師生關(guān)系和師生距離是肅穆班級紀(jì)律的關(guān)鍵

孔子說過,親其師,信其道。班主任在與學(xué)生交往的過程中,時刻以“教化者”自居,以居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),在學(xué)生面前擺出不可一世的架勢,學(xué)生必定敬而遠(yuǎn)之;假如班主任隨和、平易近人,以摯友的姿態(tài)與學(xué)生們交往、談心、交心,說說自己的愛好愛好、家庭狀況、讀書求學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等,學(xué)生就會視班主任為知心摯友,樂于接近,樂于交談,并情愿聽從。但是,師生之間的交往與一般的人與人之間的交往一樣,過多、過密、過近也是不行的,相互間應(yīng)留有肯定的余地,即心理距離。市場營銷專業(yè)的學(xué)生接觸社會的經(jīng)驗(yàn)相對較多,各方面相對較成熟,師生關(guān)系的處理更要拿捏得當(dāng),要保持老師該有的威歷和信譽(yù)。師生的身份終歸不同,不能因?yàn)檫^分的密切而混淆,以致丟失威信。在特定的時間(如上課)、特定的地點(diǎn)(如教室、辦公室等)和特定的活動環(huán)境中,師生身份須要嚴(yán)格界定,班主任的言談舉止和行為處事要有老師風(fēng)范和老師威歷。亦師亦友,這是班主任與學(xué)生相處的雙重身份,也是正確把握師生之間心理距離的關(guān)鍵。

四、以周恩來精神為指導(dǎo)營造市場營銷專業(yè)獨(dú)有的特色

身處周恩來家鄉(xiāng),恩來精神深化人心。在平常的思想教化中,應(yīng)讓學(xué)生樹立個人志向,培育腳踏實(shí)地做事的行事風(fēng)格。激勵學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,能夠主動主動地參與,并力爭做到。能使全班同學(xué)堅(jiān)持一個共同的信念:做的自己,做的業(yè)務(wù),創(chuàng)的集體。在社會實(shí)踐中能創(chuàng)出自己專業(yè)特色,并產(chǎn)生肯定的社會影響和社會效應(yīng)。

學(xué)前教化專業(yè)班主任工作總結(jié)

自XX年4月份以來，我擔(dān)當(dāng)了XX級學(xué)前教化專業(yè)一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗(yàn)，自我參與工作以來，在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過許多工作，從行政管理到教化教學(xué)，但是從來沒有擔(dān)當(dāng)過班主任的工作，對于我來說，擔(dān)當(dāng)這份工作是一份壓力，同時也是一份動力?，F(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班級有肯定的特別性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點(diǎn)來講，有利也有弊。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng)，學(xué)生之間相互熟識的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學(xué)?；蚴峭淮逋蛠淼膶W(xué)生簡單結(jié)成小團(tuán)體，在班級內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素，不簡單接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團(tuán)結(jié)。對于這一點(diǎn)，我實(shí)行的做法是，在寢室安排方面，盡量拆散她們的小團(tuán)體，終歸學(xué)生除了在班級學(xué)習(xí)的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、6歲的女孩子來講，一同生活更能促進(jìn)她們之間的感情，寢室人員之間團(tuán)結(jié)了，那么這種關(guān)系會逐步滲透到班級中，削減沖突的發(fā)生，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，以利于班級的管理。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，考試成果不志向

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成果均不志向。自本學(xué)期開初起先，每天上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外視察一會兒，而且課后也會與我班的任課老師進(jìn)行探討，普遍的反映都是上課效果良好，學(xué)生均可以跟著老師的步驟走，但是，學(xué)習(xí)效果并不志向，許多學(xué)生都是目光始終跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師一再強(qiáng)調(diào)的問題，學(xué)生根本沒有印象，而且，我班的學(xué)生基本是初中沒有畢業(yè)的學(xué)生，文化課根底較淺，這一點(diǎn)從數(shù)學(xué)和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學(xué)課，基礎(chǔ)學(xué)問沒有駕馭，新學(xué)的學(xué)問就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會，由此可見，這些學(xué)生并不會聽課，老師強(qiáng)調(diào)的都是重點(diǎn)內(nèi)容，但是這些學(xué)生卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。而且，有一部份學(xué)生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學(xué)生的聽課效果，我也找這些同學(xué)談過，這些狀況基本上都是在小學(xué)、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進(jìn)行改正。

三、班主任要事無巨細(xì)促學(xué)習(xí)，班級事物要擅長視察

由于生源的特別性，班級內(nèi)部絕大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，還有一部份學(xué)生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關(guān)切，其中一部份比較自閉，不太情愿與人溝通，這種狀況就須要班主任勤與學(xué)生溝通，許多事情可以通過家庭狀況來激勵她們，給她們學(xué)習(xí)的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學(xué)習(xí)，駕馭本事，以后靠自己的實(shí)力走出農(nóng)村，變更自己的命運(yùn)。孩子聽后，也很有感受。

自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進(jìn)行解決，要化解同學(xué)之間的沖突，督促她們的學(xué)習(xí)。由于專業(yè)的特別性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有肯定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子，她們的特性較強(qiáng)，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強(qiáng)，針對這種狀況，就在因事利導(dǎo)，避開沖突的產(chǎn)生，要利于她們這種心理，促進(jìn)她們的進(jìn)步，起到一個主動向上，相互督促著進(jìn)步的作用。

在班級管理中，要擅長視察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能視察出來，同學(xué)之間的小沖突了，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象，通過細(xì)致的視察，往往會提前阻擋一些將要發(fā)生的事務(wù)，利于班級的管理。

四、工作中存在的不足

由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當(dāng)，在遇到這些狀況時，我就會剛好也其他的班主任溝通閱歷，與學(xué)生科的于老師探討如何處理這些事情，我會在下學(xué)期的工作中，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，多向其他有閱歷的老師取經(jīng)，爭取在下半學(xué)期的班主任工作中能有所進(jìn)步。

以上就是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，對于這項(xiàng)工作我知道我存在著許多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的駕馭好班主任工作，作好班級的管理工作。

高校食品專業(yè)班主任工作總結(jié)范文

本人擔(dān)當(dāng)xx食品(x)班班主任以來，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)院關(guān)于班主任工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)中共中心關(guān)于在學(xué)生思想政治工作的文件精神。以主動的看法和高度的工作熱忱投入到實(shí)際的學(xué)生工作中。作為上名黨員老師，我酷愛黨的教化事業(yè)，以酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、了解學(xué)生為工作中心，時刻與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，協(xié)作輔導(dǎo)搞好學(xué)生工作，指導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)朝主動向上的方向發(fā)展。

一、指導(dǎo)工作的思路：

1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教化的結(jié)果，學(xué)生步入高校之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)看法上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生高校四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就起先培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會變更的人才培育目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目標(biāo)，培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存實(shí)力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的閑聊等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2、防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和視察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到特別詳細(xì)的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題事實(shí)上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、主要工作總結(jié)如下：

1、在這學(xué)期中，先后組織召開兩次主題班會，分別主題為“恒久團(tuán)結(jié)在黨四周”、“食品與平安”。兩次班會都取得較好的效果，在班會的組織我都親自指導(dǎo)學(xué)生布置及發(fā)言等方面的支配，并且分別在會上作個人針對性的發(fā)言，并且要求每們班級同學(xué)都要打算發(fā)言，以供應(yīng)他們的熬煉機(jī)會，發(fā)揮他們的主子翁意識，酷愛中國共產(chǎn)黨為動身點(diǎn)，以酷愛班集體為己任，酷愛學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)問結(jié)合為主流方向，敬重師生為日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合每個人談實(shí)際體會。

2、關(guān)切學(xué)生，當(dāng)班主任以來，我先后幾次到學(xué)生的宿舍及自修教室去，與學(xué)生閑聊，了解學(xué)生的一些日常生活、學(xué)習(xí)狀況;為學(xué)生做些力所能及的工作，如無法解決即協(xié)作輔導(dǎo)員李老師幫忙解決。一切的工作與學(xué)院的主流為主，與輔導(dǎo)員的工作保持高度一樣，作到傳幫帶作用。

3、在“紅五月”期間和學(xué)生藍(lán)球競賽活動期間，關(guān)切學(xué)生的體育方面成果，訓(xùn)練狀況和競賽中一些小沖突的化解。

4、班級管理上：班干隊(duì)伍素養(yǎng)加強(qiáng)，責(zé)任心愿識深厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特殊是班長向世虎、王定佼等，他們在班級管理意識上非常負(fù)責(zé)。先后多次召開班委全體會議，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作方式，結(jié)合個人的閱歷幫助他們解決工作中的特別問題，與學(xué)生干部溝通充分了解班級的一些后進(jìn)學(xué)生的狀況，了解班級各階段的學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)狀況，并指導(dǎo)他們開展好團(tuán)日活動等班級集體活動，特殊是和班長謝昌壽，支書陳加謀，學(xué)委多次溝通，在課后充分利用時間了解。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信念教化的影響下，我們班上的學(xué)生變更了學(xué)習(xí)心理，信念宣誓精神飽滿、熱忱高漲;在學(xué)習(xí)成果方面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告辭三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。作為學(xué)生與各任課老師的溝通橋梁，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的與老師溝通的工作，并指導(dǎo)他們在期未做好溫書迎考的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是考風(fēng)考紀(jì)問題等。

三、以后努力的方向

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)當(dāng)要努力的方向。

1、樹立正確的教化教學(xué)理念，同等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教化、惜時教化、信念教化、感恩教化為主題的系列培育學(xué)生的做法;同時多向有閱歷的老師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作詳細(xì)操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理閱歷。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)問水平，擴(kuò)大視野，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強(qiáng)對中學(xué)生心理學(xué)問的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的實(shí)力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐性的，班級管理工作也要須要長久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是特別值得借鑒的，假如班主任工作能夠吸取和接受部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理學(xué)問水平的缺乏，閱歷生疏，在詳細(xì)處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還須要不斷探究和完善。短暫的從教經(jīng)驗(yàn)讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對老師這一行業(yè)有了更新的相識和體會。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，很多班主任創(chuàng)建了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確運(yùn)用表揚(yáng)和指責(zé)這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教育會或個別談話。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕跡，與學(xué)生同等對話。建立摯友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。

職中計(jì)算機(jī)專業(yè)班主任工作總結(jié)

職中計(jì)算機(jī)專業(yè)班主任工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)14級計(jì)算機(jī)1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作安排，開展班級管理，推行學(xué)生各方面教化，努力使我班的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來就業(yè)做好打算。

一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素養(yǎng)教化，如文明禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)看法教化，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，從而便利了教化工