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文檔簡介
第第頁小學英語教師年度工作總結報告
我仔細學習新的教育理論,實時更新教育理念。積極參與政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們需要具有先進的教育觀念,才能適應教育的進展。
二.教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我著重組織好課堂教學,關注全體同學,留意信息反饋,調動同學的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體同學,留意引發(fā)同學學英語的愛好,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同同學在課堂上同游戲,同歌頌。
喜愛同學,同等的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系促進了同學的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。
積極參加講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參與學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都仔細對待,通過參加這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
積極協(xié)作學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達到了我估計的教學效果,我自己很滿足,但我不會停步,我會更加努力。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能仔細學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的立場迎接進修學校的抽測。同時,學校的博客風很濃,我也愛上了博客,喜愛在那里抒發(fā)我的情感,呈現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期我們?nèi)w??评蠋煻季奂揭黄?,大家在平常,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了暖和。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永久不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的'工作,你的生活永久都會充斥陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充盈,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學,我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。
篇二
在我的意識里,一貫認為自己是一名一般而平凡的老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在教學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領導放心的“好老師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,一貫以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,仔細、務實地走過每一天。因此,今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結,而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)?!皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”,并與同學建立良好的師生情感,更是我作為老師的基本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***學校時學校要求我接三班級兩個班六班級19班的英語,教了一年之后,學校要求我重新再接一個三班級班和四班級兩個班。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學,而26班的英語成果也由班級最末一名逐步提高,在上學期期末考試中獲第四名的好成果。
二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。過去的五年,是我在學校英語教壇上不斷探究,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中,我發(fā)覺了自己的不足,找到了自身進展的方向。因此,我常常向其他老師請教教學上的問題,多次積極參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參與遠程教育培訓,每學期都仔細完成上級領導安排的各項任務;實時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的狀況,我努力探究,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解同學的學習狀況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備同學;在課堂教學方面,更新教學方法,引導同學積極思索,合作探究,建構知識發(fā)生進展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置;在課外輔導方面,耐煩細致,培育優(yōu)生,幫扶后進生,使每個同學都擁有自信、擁有勝利,在歡樂中學習,從歡樂中得到進展。
三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通,反映同學平常的學習、活動、生活狀況,共同管理好同學;積極主動地與家長聯(lián)系,了解同學在家里、在社會、在假日的狀況,并向家長報告同學在校的表現(xiàn),相互溝通,共商教育孩子們的方法,使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長宣揚科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲,在學校領導、其他老師的無私援助下,我也取得一些成果:(略)
點滴成果只能代表過去,教育
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