家長開放日總結(jié)

家長開放日總結(jié)家長開放日總結(jié)1

為了進一步增添幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗科學的育兒方法，主動主動協(xié)作老師的工作，真正做到家園互動。我園組織開展了此次家長開放日活動。

本學期的家長開放日活動在開學兩個月后進行，老師和孩子之間都有了肯定的了解。經(jīng)過兩個月學習習慣的培育、傾聽能力的注重和各項常規(guī)教育，班級已經(jīng)建立了一個特別穩(wěn)定、特別良好的學習氣氛，這樣的一個成果也是我們的目標和期望。這兩個月里，無論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高。

本學期開展了混齡教學小社團活動，分別有舞蹈社團、繪畫社團、手工社團、閱讀社團。開放日當天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的杰出表現(xiàn)讓家長很驚異，也很贊同！老師細心制作的展板，展示出了兩個月以來，孩子的改變和進展，以及孩子的作品。家長在帶隊老師的引領(lǐng)和解說下，對展示的全部內(nèi)容進行觀看和了解。

社團活動結(jié)束后老師與家進步行了面對面溝通。家長提出建議：以后多開展類似的活動。老師給出建議：家長在家中主動地協(xié)作我們，一起培育孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學習和作息時間。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。

本次活動孩子和家長都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動很高興，心情高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，紛紛表示興奮與欣慰。通過家長開放活動，不僅向家長宣揚了科學的育兒方法，也得到了廣大家長對我園工作的確定，及大力支持！

家長開放日總結(jié)2

幼兒園，對我來說，好像是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活狀況，我過多的是懷疑、猜想，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的預備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最終我們爭吵不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責伴隨，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍好玩。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今日我看到小三班的大部分小朋友都能清靜的，有耐煩的仔細的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，仔細的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到特別高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“感謝，你們辛苦啦!〞

家長開放日總結(jié)3

家校攜手共育，始終以來是培基小學傳承的教育理念。每個學期我校都開展“家長開放日〞活動，讓家長們走進教室、關(guān)注教育，走進學校、參加評價，了解子女在校的學習和生活，引領(lǐng)孩子歡樂成長。

一、走進課堂

11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參加授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學課、四年二班體育課。老師們高度重視，細心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長呈現(xiàn)自己的課堂教學風采。家長們仔細地傾聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學習狀況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳〞操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課狀況表示特別滿意，并向?qū)W校提出了珍貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采納分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的狀況，以及取得的成果，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質(zhì)進展等多方面進行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)〞“怎樣有質(zhì)量地陪伴〞進行探討、溝通，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又強烈的溝通中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、歡樂地成長，以及如何培育孩子良好的學習習慣、行為習慣統(tǒng)一了思想，達成了共識。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。也引進了家長資源，有效助力學校教育，為學生的成長和學校進展出謀獻策。我們將繼續(xù)努力，探究家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學生的成長提供更好的條件。

家長開放日總結(jié)4

隨著教育改革的深入進展，幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經(jīng)漸漸走進我們的生活，在家園合作必定趨勢的指引下，我們的家長半日開放活動進行的有聲有色，并取得了家長的大力支持與合作.

11月13日上午，在我們大班的家長半日開放活動中,家長的出勤率達90%，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。

為了向家長們展示二節(jié)觀摩課，活動前老師做了細心的預備，活動過程中，家長們聽得仔細。并不時地為孩子們的精彩表現(xiàn)報以掌聲。活動結(jié)束后，每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動的看法，從半日開放后的家長評議中我們看到，絕大部分家長給了本次活動高度的評價與主動的確定。在此，我們要感謝家長的主動參加，也要感謝對我們工作的支持、鼓舞。

在第二節(jié)教育活動結(jié)束后，我們組織召開了簡短的家長會。會上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動支配及各個環(huán)節(jié)的重點，兩節(jié)教育活動的主要目標。依據(jù)孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家進步行了溝通。同時對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們?yōu)楹⒆拥母冻霰磉_了謝意。

看到家長對幼兒園工作的支持，我們也特別感動，孩子在父母的心中是最珍貴的財寶，我們信任在家園共同努力下，我們班的各項工作肯定會順利開展。

家長開放日總結(jié)5

家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的狀況，建立有利用幼兒成長的平臺。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。

活動前我們做好了充分的預備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學活動。期望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學習中的缺乏與優(yōu)點。在活動中，幼兒在歡樂的中學習了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)快樂、開心的精神面貌，讓家長觀察自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參加活動了解近階段在我園的學習內(nèi)容和幼兒把握的狀況。

本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動都特別的興奮，活動的心情高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中主動地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培育，促進幼兒的全面和諧進展。另外我們收集了家長參加活動的感想和建議，將好的意見接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

家長開放日總結(jié)6

為了促進學校教育與家庭教育的進展，沐浴一年一度的圣誕節(jié)氣氛，初二年級在12月25日迎來了家長開放日與圣誕嘉年華活動。今日家長們到訪我校，來切身感受中山華附濃郁的教學與課外活動氣氛。

環(huán)節(jié)一家長體驗精彩課堂

自14：30起，家長便與學生一起體驗中山華附的精彩課堂。各科老師各顯神通，鉆研教材，細心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學。課堂上，老師講的別開生面，學生們也主動舉手發(fā)言。杰出的發(fā)揮向家長們呈現(xiàn)了我們中山華附人應有的氣質(zhì)與水平，同時也得到了家長的確定與欣賞。

環(huán)節(jié)二家長溝通教育體會

在各班的教室里，老師與家長們談及孩子們近期的狀況，以及對下一步班級的整體規(guī)劃提出了建議。通過家長與老師的零距離思想碰撞，增進了大家的溝通與溝通。老師、家長、學生團聚一堂，師生之情與親子之情在教室這一看起來狹小的空間里流淌。家長們亦通過這次教學溝通體會到了老師工作的辛苦，學生與家長內(nèi)心充滿了對老師的感恩之情。不少家長對班級的活動更主動了，而同學們都比以前更努力地學習來報答老師含辛茹苦的教導。

環(huán)節(jié)三親子共度圣誕嘉年華

圣誕嘉年華從4:30開始，由英語科組主辦，意在讓我們在游戲中提升自己的英語水平。主要游戲有“一心二用〞“從林探險〞“超強大腦〞“黃金伙伴〞“high歌〞等等。學生、家長與老師紛紛加入，氣氛活躍，不失為一個放松減壓的好時機，初二年級部分班級還在教室中辦起了大食會，每個教室都充滿了暖和的氣氛。

綜觀這次教學開放日活動，我感到了作為華師中山附中一份子的傲慢。家長與老師的有效溝通，家長與孩子的親情溝通，到達了增添家校合作的初衷。

家長開放日總結(jié)7

4月5日，春風和煦，春意盎然，我們在這美妙的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也特別重視這次活動，特別關(guān)注學生在校的表現(xiàn)。

晨會課上，學生們在操場上展示了隊列和廣播操。別看一年級學生年紀小，入學時間短，做起操來還是特別到位，隊列展示也特別精神飽滿。

接下來，我們一年級向家長展示了三節(jié)課，有語、數(shù)、外主課，也有自然、唱游、體育，還有班會課，課的種類許多，也期望家長能比較全面地了解學生在校的表現(xiàn)。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和學生能互動，課堂氣氛特別活躍、輕松。

第四節(jié)課，我們一年級家委會聚在一起開了一個會議，家長代表們主動發(fā)言，給學校工作提出了許多有價值的建議，家長們都一致對學校的工作和老師的教學課進行了確定，尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程，對英語內(nèi)容有些拓展，數(shù)學課也是如此，能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長提出班會課形式很好，要對開展這種形式的課，要注重學生的身心進展、心理健康教育，要多教學生一些做人的道理，讓學生學會與人相處，學會溝通。

家委會成員們主動發(fā)言，溝通得特別融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結(jié)、消化，有些理念、想法也可運用到今后的學校工作中。這次家長開放日較圓滿地結(jié)束了，通過這次活動，家長了解到了學生在校的表現(xiàn)，學生也有了一次鍛煉自己的機會，成為成長中的一次難忘的經(jīng)受，家長和老師、和學校也有了進一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋〞。

家長開放日總結(jié)8

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習狀況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作支配下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動狀況。

為了這次家長開放日，我們和平常一樣，早早地就開始預備著一切，從課的選擇、預備到半日活動的支配到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的狀況。

本次活動主要以益智積木，早操律動，教學展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況。教學過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分表達了孩子的主體參加性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，留意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的留意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深后，老師把預備好的美術(shù)材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是特別不錯的。

半日活動很快就過去了，幼兒的狀況大部分都是不錯的，許多幼兒都一改在家對大人依靠的狀況，都能夠和平常一樣地學習、活動著，特殊是在教學活動中，幼兒的參加性特別好，而且有個別幼兒表現(xiàn)特別主動活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，期望以后能有更好的表現(xiàn)。

家長開放日總結(jié)9

12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分表達了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的主動性。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感受多多，同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改良的地方，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)進展，家長們留下了珍貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

一、期望今后多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機會走進幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和協(xié)作幼兒園開展工作。

二、建議活動中能多以游戲進行教學，讓小朋友在玩中學。

三、期望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導的答案中思索。

四、在美術(shù)活動中，多引導，多預備一些不同的.材料，引導幼兒作畫。

五、期望老師可以將每天的教育狀況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學習狀況。

家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向溝通與溝通，家長們深入課堂一線真實地感受幼兒在園的狀況，感性地傾聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的缺乏之處，將家幼共育工作做得更好。

家長開放日總結(jié)10

11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們支配好工作，參與了此次的活動。家長們從晨間活動始終到孩子的中餐都觀看了孩子的在園狀況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到：

1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，特別好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的很多本事。

2、看到孩子學習熱情高漲，經(jīng)常高舉著小手喊：“我，我〞并杰出把握各種說、唱，等本事，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。

3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到如今高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個別的溝通，(對不太舉手的孩子要常常關(guān)注，常常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉?？傊议L對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!

家長開放日總結(jié)11

為了讓每位家長參加學校管理，了解孩子的學習與生活，了解學校教師的教學工作，近日，xx校舉行20xx學年第二學期二、三年級家長開放日活動，此次家長開放日活動受到了家長們的主動關(guān)注。

在教務處支配下，每班的任課老師為家長和孩子們預備了兩堂精彩的課，家長們仔細地觀摩了課堂教學，對我們的智慧教育有了最直接的感受。老師們采納多種新穎的教學手法，借助現(xiàn)代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕松開心的氣氛中當堂把握并穩(wěn)固所學的內(nèi)容。語文課上書聲朗朗語言精彩紛呈、數(shù)學課上主動思索、科學課上學生們專注于自己的試驗討論中、音樂課堂上更是歌聲飄揚，課堂上教師傾注愛心耐煩講課，給每位學生展示自我的機會，使學生智慧成長。

開放的時間是有限的，家長們看到了孩子們主動參加活動的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們學習和生活上無微不至的照看。家長紛紛表示對活動的贊許，課后各班班主任與任課教師分別與家長們進行了溝通。短短的幾十分鐘的溝通，凝聚了老師們的智慧，凝練了家長們的心血?；顒咏Y(jié)束之后家長們填寫了聽課后的家長反饋表，給我們學校的教育教學工作提出了珍貴的意見與建議。

通過家長開放日活動形式，肯定可以讓家校零距離接觸，增添學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校內(nèi)，走進課堂，了解學校的智慧教育，了解課堂教學和課改動向，從而更好地協(xié)作學校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長，學校也肯定會仔細聽取家長的意見與建議，辦好人民滿意的教育。二、三年級家長開放日后，一、四、五年級的家長會也將在下周舉行，我們期盼這些年級有更好的表現(xiàn)，在智慧教育的道路上越走越穩(wěn)健。

家長開放日總結(jié)12

班中共32位幼兒，實到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動為期三天，首先是家長自愿報名哪一天參與，其次是規(guī)定只能是爸爸或媽媽參與，這樣從中可以發(fā)覺家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽，從另一方面說明家長對孩子的教育不重視，不了解老師有專心，為此她的表現(xiàn)也告知老師：無所謂，我們對孩子不做任何要求。其實教育好孩子的工作是互相的，需要我們共同努力，家長真是不明白！

我們從家長的反饋表中，發(fā)覺了一些問題：

對老師：

1.從半日活動中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動老師、保育員真心累，家長對活動及老師特別滿意。

2.期望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的缺乏及不良的行為習慣。

3.對于孩子不好的地方，期望老師給予肯定的方法，幫助我們家長來漸漸解決。

對孩子：

1.通過觀摩一個半日活動，總體上對孩子的表現(xiàn)特別滿意，孩子們發(fā)揮了自己的水平，也確定了孩子的進步。

2.個別家長對孩子的行為習慣不滿意，專注力不好，自控能力比較差。

3.孩子出現(xiàn)的問題，家長也是比較擔憂，如始終黏著媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸告不了。

三天的活動讓家長們觀摩幼兒在園生活、學習的活動，家長們感到很歡樂！從中使家長們看到了不一樣的孩子?？苫顒颖澈蠹议L們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這才是重點之重。

家長開放日總結(jié)13

20xx年5月16日，我校舉行了高一年級家長開放日活動。這是我校新校舍投入使用，被省教育廳命名為首批新課改樣本學校，順利通過省一級重點中學的評估以來的第一次家長開放日。學校期望通過本次家長開放日活動，向家長展示我校課堂教學的實績及教改的先鋒示范性，展示我校一流的教學硬件條件，讓家進步一步了解我校教師的教學水平，了解我校教育、教學工作，增添對四中將來的信念，共創(chuàng)四中燦爛、輝煌的明天。

本次“家長開放日〞活動的主題是“學會學習、放飛將來〞，開放活動的主要內(nèi)容是聽課、溝通、參觀活動三大部分，最終家長通過填寫《“開放日〞活動反饋表》的方式，把家長“滿意的地方〞、“不滿意的地方〞、“家長的建議〞反饋給學校。這項活動為學校更好了解家長要求，改良教學工作提供重要的參考；同時也促進了學校與社會的結(jié)合，激發(fā)家長關(guān)注學校教學工作的熱情。

本次活動家長共到課72人次，收到51節(jié)課反饋表，在反饋表中，絕大多數(shù)家長對學校的教師的業(yè)務水平和硬件設(shè)施表示滿意，評價教師的PPT做的好，板書清楚，講解透徹、易懂，師生互動好，教師啟發(fā)性教育好。課間家長于班主任、任課教師進行了廣泛而強烈的溝通，家長們普遍對四中的將來充滿信念，對自己的子女能在校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、教學設(shè)施一流、教師敬業(yè)、校風優(yōu)良、管理規(guī)范的校內(nèi)中學習感到十分滿意，紛紛表示愿協(xié)作學校抓好對子女的教育。部分家長更對學校的進展獻計獻策，提出了很多有參考價值的建議。

通過本次活動，既向家長展示了我校的教學水平、教學條件，又增進了學校、教師與學生家長之間的溝通與溝通，為樹立我校良好的社會形象打下較好的基礎(chǔ)。

家長開放日總結(jié)14

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活狀況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日〞活動?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操、學習活動、等等。

在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子依據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果，體驗了親子活動的歡樂；中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《好玩的數(shù)字》等活動；大班在排圖講解并描述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比