教師招聘面試《氮及其化合物》試講稿

教師招聘面試《氮及其化合物》試講稿PP領(lǐng)取新人大禮包一、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入部分師：1940年至1960年間，在美國洛杉磯，發(fā)生了嚴(yán)重的有毒煙霧污染大氣的事件—光化學(xué)煙霧。那么光化學(xué)煙霧到底是什么，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和光化學(xué)煙霧污染有關(guān)的一種物質(zhì)—N。(二)新授部分1.氮原子的結(jié)構(gòu)師：之前我們在元素周期表的學(xué)習(xí)中認(rèn)識了N元素，請大家畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖，并分析氮的原子結(jié)構(gòu)，推斷含氮物質(zhì)可能的化學(xué)特性。生：略。師：氮元素位于元素周期表的第二周期、第VA族。氮原子的最外電子層有5個電子，既不容易得到3個電子，也不容易失去5個電子。因此，氮原子一般通過共用電子對與其他原子相互結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)。生：略。師：那氮元素在自然界中是怎樣分布的呢?生：略。師：請大家觀看PPT，了解自然界的氮元素分布。2.氮?dú)鈳煟航酉聛砦覀儊砹私庖韵碌獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)，請大家觀看老師播放的視頻總結(jié)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)。【\t"/jiaoshi/20230510/_blank"教師播放幻燈片】生：略。師：氮?dú)鉃闊o色無味氣體，占空氣體積分?jǐn)?shù)約78%，微溶于水和酒精，液氮沸點(diǎn)低?！具^渡：了解完氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)，接著我們來了解一下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)】師：為什么氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常情況下難以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，畫出氮?dú)獾碾娮邮讲⒎治?生：略。師：由于氮分子內(nèi)兩個氮原子間以共價三鍵結(jié)合，斷開該化學(xué)鍵需要較多的能量，所以氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常情況下難以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，無法被大多數(shù)生物體直接吸收。3.氮的固定師：氮的固定是指將大氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過程。氮是自然界各種生物體生命活動不可缺少的重要元素，自然界是怎樣通過氮的循環(huán)為生物體提供氮元素的呢?生：略。師：請大家觀看多媒體上的自然界氮循環(huán)過程。生：略?！具^渡：提到氮的化合物，大家首先想到的物質(zhì)是什么呢?】一氧化氮和二氧化氮師：老師這里有兩瓶氣體，分別是一氧化氮和二氧化氮，請大家仔細(xì)觀察并總結(jié)兩者的物理性質(zhì)有哪些?生：略。師：一氧化氮是無色的有毒氣體，不溶于水，在常溫下很容易與氧氣化合，生成二氧化氮。二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣的大，易液化，易溶于水。生：略。師：接下來老師將為大家演示課本實(shí)驗(yàn)5-5，在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中請大家思考以下問題：實(shí)驗(yàn)5-5中發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)?如果要將注射器中的NO充分轉(zhuǎn)化，可以采取什么措施?上述實(shí)驗(yàn)對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?生：略。師：一氧化氮在常溫下很容易與氧氣化合，生成二氧化氮。二氧化氮溶于水時生成硝酸和一氧化氮，工業(yè)上利用這一原理生產(chǎn)硝酸。該過程發(fā)生的反應(yīng)有：2NO+O2====2NO2，3NO2+H2O===2HNO3+NO。(三)鞏固練習(xí)師：寫出氮的固定過程中的相關(guān)化學(xué)方程式。(四)課堂總結(jié)本節(jié)課即將接近尾聲了，有哪位同學(xué)