【教育資料】北師大版一年級上冊第十單元教案(太陽與月亮)設(shè)計1

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】北師大版一年級上冊第十單元教案(太陽與月亮)設(shè)計1教學目標：1、學會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，說出它們的名稱，學會書寫；理解月兒兩頭看見星星彎彎閃閃藍藍等詞語；會用我看見例說句子。2、會朗讀和背誦課文。3、初步學會想象，初步培養(yǎng)觀察天空的興趣。課時安排：3課時第一教時教學目標：初讀課文，理解大意，看圖進行說話訓練；學習船等字詞。教學過程：一、復(fù)習檢查：1、用卡片開火車認讀與課文有關(guān)的熟字：門、人、大、小、目、手、兒、在、里。2、指名認讀音節(jié)：shanliangchuanjianxing二、啟發(fā)談話，揭示課題。1、今天我們學習一篇很有趣的兒歌：《小小的船》，讀題。2、教學船。船：左右結(jié)構(gòu)，左邊是舟zhouzipang，舟像一只小船的船身，中間的一橫像船槳，舟字旁的第四筆是提，不是橫，一提不要出船身。3、你們看見過什么船，在哪兒看見過？課文中說的小小的船是什么船呢？聽老4、師讀課文。三、教師范讀。出示投影，讓學生邊看圖邊聽課文朗讀。誰能說說書上說的船指什么？。四、引導(dǎo)自讀課文，學習生字詞。1、學生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。2、看看課文有幾行，有幾句？3、指名逐行讀，共同評議正音。4、組詞讀帶拼音的生字卡片。5、同桌互讀課文。6、看圖說話：小姑娘坐在小小的船里看見了什么？（板書：看見）7、教學看、見看：先寫一個手，把豎鉤改成撇，下面寫個目目zipang。見：注意里面的撇應(yīng)寫在豎中線上。五、指導(dǎo)書寫。第二教時教學目標：學習課文，學習生字詞，完成作業(yè)。教學過程：一、復(fù)習檢查：1、指名認讀生字詞和新教的偏旁。2、指名讀課文。二、理解課文，教學生字。1、指名讀第1句。①兩第三聲，要讀準；彎彎小小兩尖要讀重音。②跟彎相反的詞是什么？彎彎的月兒像什么？請看圖說說。為什么說它像小船？③教學兩尖兩：不能念成er?？陬^組詞：兩邊、兩樣、兩旁尖：上下結(jié)構(gòu)。是新偏旁，叫小字頭，注意小作偏旁時要去掉鉤。尖怎么記？還有哪些東西也是尖尖的？并請學生指圖說說彎彎的月兒什么地方是尖的？④口頭填空。（）的月兒（）的船，（）的船兒（）尖。⑤指導(dǎo)朗讀。這月兒彎彎的、黃黃的、兩頭尖尖的，多可愛啊！要讀出月兒非?？蓯鄣臉幼?。2、教學第2句。①指名讀，注意讀準字音。我、小、坐、只、閃閃、藍藍要讀重音。②教學在、只、星在：中間是土字，上面一橫短一點?？陬^組詞：現(xiàn)在、存在、正在。只：在這兒念zhi?？陬^組詞：只有、只好。星：上下結(jié)構(gòu)，上面的日寫得扁一點。③我在小小的船里坐，看見了什么？比較句子：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。兩句話什么地方不同？課文中為什么說只看見？閃閃是什么意思？④口頭填空：我在小小的船里坐，（）看見（）的星星（）的天。⑤訓練說話。要是坐在船里的這個我是你，你會覺得怎么樣？（有條件可抽動投影片，使船兒動起來。）⑥朗讀指導(dǎo)。在藍藍的天空中，星星一閃一閃的，多美呀！誰能滿臉帶笑地來讀這一句。3、朗讀全文。三、指導(dǎo)書寫。第三教時教學目標：朗讀指導(dǎo)，背誦課文。學會用我看見說話。教學過程：一、復(fù)習檢查。1、聽寫詞語。2、指名讀課文。二、指導(dǎo)朗讀和背誦。1、配音朗讀，培養(yǎng)學生情感，學習有感情朗讀。（可適當加些動作）2、出示投影。讓我們也坐坐像小船似的月兒，上天去看看，看見了什么？（看投影背課文）3、有感情地個別背誦和齊背。三、責疑問難，鼓勵學習。還有什么地方不懂？這孩子飛上天空坐在彎彎的月兒上，是真的嗎？人們能不能上天去旅行？（鼓勵學生現(xiàn)在好好學習，將來就能上天去旅行。）四、作業(yè)指導(dǎo)。課后第4題：把句子說完