校園教師教學(xué)工作總結(jié)

校園教師教學(xué)工作總結(jié)校內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)1

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播學(xué)問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及心情。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂觀賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

缺乏之處是著重了心情、興趣的培育，略微忽視了對初一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相增進(jìn)的。掌握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批判與改正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批判力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少肯定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是主動(dòng)、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展示自己，也有學(xué)生害怕沒有演唱，有一個(gè)這樣的學(xué)生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。

校內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)2

在雪花飛舞的季節(jié)，飛舞的是期望，收獲的是充實(shí)?？粗鴷r(shí)光匆忙消逝，勞碌的季節(jié)很快就離開了我們。

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期不經(jīng)意間溜走了。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和愛惜下，這學(xué)期是一個(gè)對自己充滿信念的過程，當(dāng)然，也是我快速成長的過程！冷靜下來，全面總結(jié)我這學(xué)期的各個(gè)方面

“首先，在這個(gè)學(xué)期里，我在中產(chǎn)階級做英語教師，同時(shí)在課堂英語教學(xué)中做了很好的工作，它還帶動(dòng)老師在整個(gè)公園創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氣氛。每個(gè)班都有一個(gè)英語區(qū)和一個(gè)雙語區(qū)給孩子們學(xué)習(xí)英語。有效的視覺感受，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在晨會期間，老師們接受了100句日常口語的培訓(xùn)，使他們能夠在孩子的日常生活中貫穿日?？谡Z，提高他們的英語水平，從而實(shí)現(xiàn)全園每個(gè)人都能把握英語的目標(biāo)n學(xué)習(xí)英語，說英語，讓孩子們沉醉在學(xué)習(xí)英語的歡樂氣氛中

幼兒教育是一項(xiàng)需要愛心培育的事業(yè)，幼兒教育是一項(xiàng)神圣的工作！在全社會召喚師德的狀況下，我有這樣一份以愛心為主題的工作。我愛身邊的孩子和我的工作。在工作中，我常常這樣想：“假如我是個(gè)孩子。〞假如是我的孩子?！拔視趺醋觯卡曉谶@種狀況下，我不會對我的孩子臨時(shí)不符合標(biāo)準(zhǔn)感到不耐煩，也不會因?yàn)轳R虎的錯(cuò)誤而責(zé)怪我的孩子。更多的是理解、寬容、敬重和愛；文本對齊：左對齊；“>在日常工作中，我能仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，仔細(xì)備課前預(yù)備好每節(jié)課，預(yù)備好要用的教具和豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)，在課堂上平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子一個(gè)充分展示自己的機(jī)會，給膽小的孩子更多的愛，給更多的鼓舞為不安的孩子做耳鼻喉科，多關(guān)懷弱小的孩子，多挑戰(zhàn)有能力的孩子。每節(jié)課后，我都會不斷反思和總結(jié)，努力提高我的教育教學(xué)水平，讓孩子多學(xué)習(xí)，爭取更好的成果，這是我的心愿

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，眼看時(shí)光消逝！我們有悲歡離合，有得也有失，但總的來說，我們隱藏了我們的收獲，為我們的教育之旅增添了一筆光芒。我很高興！也很自豪！我知道我也有我的缺點(diǎn)。我必需為這項(xiàng)工作加油，積累各種教學(xué)閱歷，聽取有用的建議和意見，豐富我的教學(xué)方法。請信任我正在不懈努力

校內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期就要結(jié)束了。這學(xué)期我在九年級當(dāng)語文老師，學(xué)生們即將面臨入學(xué)考試。我深知自己肩負(fù)的重大責(zé)任，所以在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要做了以下幾方面的工作：

1、集體備課，集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氣氛對畢業(yè)班的教師尤為重要。這學(xué)期，我們的備課團(tuán)隊(duì)成員仍舊常常溝通閱歷，彼此毫無保存。特殊是，我和班上的同伴總是相互商量，共同進(jìn)步。在團(tuán)結(jié)合作的過程中，我們一起思索，感受教書育人的歡樂，讓我們的結(jié)合共同進(jìn)步

2、更新觀念，注重學(xué)習(xí)，提高成果；

1〕糾正思想，關(guān)懷學(xué)生

仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，以“以學(xué)生為中心，以學(xué)生為中心，以學(xué)生為事業(yè)的基礎(chǔ)，以對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法〞為基礎(chǔ)，加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，整合學(xué)問和思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人

2〕深入學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課；

繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入學(xué)習(xí)教材，深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心備課，能夠把握教材。不要毫無預(yù)備地上課，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

3〕留意方法，提高效率

采納敏捷有效的教學(xué)方法。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生往往有浮躁的心理，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性尤為重要。因此，我在課堂上實(shí)行了多種教學(xué)形式，如朗讀、說練結(jié)合、小組競賽等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。為學(xué)生投資制定法律法規(guī)，不要讓他們分心，努力使課堂豐富而現(xiàn)實(shí)。教學(xué)狀態(tài)自然，講課生動(dòng)，難度適中，照看一切，每天都有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氣氛。面對學(xué)生的無心學(xué)習(xí)、懶散、笑得若無其事、睡覺毫無顧忌，我以平和的看法規(guī)范課堂教學(xué)，盡量不影響課堂，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量

4〕討論學(xué)術(shù)狀況，有明確的目標(biāo)

教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是互相聯(lián)系、不行分割的。假如有教學(xué)，就必需有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，對于教學(xué)的勝利至關(guān)重要。針對學(xué)生的共同學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、父母忽視孩子教育或過度溺愛而導(dǎo)致的各種不良心理障礙、學(xué)生不斷惡化等諸多麻煩問題，我預(yù)備在學(xué)期初制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。學(xué)生們重新樹立了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的信念。同時(shí)，培訓(xùn)了一些優(yōu)秀學(xué)生，以提高優(yōu)秀學(xué)生的素養(yǎng)

5〕組成。

增加作文訓(xùn)練量。作文每周一次。教師應(yīng)分批進(jìn)行全部更改，并確保在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生養(yǎng)成開心寫作的習(xí)慣

6〕為了擴(kuò)大學(xué)生的積累，我們每周支配三次抄寫作業(yè)，包括觀賞優(yōu)美的文章、名言和古詩。它不僅可以練習(xí)書法，還可以潛移默化地?cái)U(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生自覺仿照大家的作品，獨(dú)立寫作。對于優(yōu)秀的中國學(xué)生，他們還需要從抄襲的文章中寫一篇主題相同的作文，老師當(dāng)面批判并糾正；同時(shí)，在抄襲的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施背誦三個(gè)。提高學(xué)生的考試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而，時(shí)間不會等待。如何預(yù)備考試是提高學(xué)生成果的關(guān)鍵。但簡潔的海上戰(zhàn)術(shù)將陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)依據(jù)中考的具體狀況設(shè)計(jì)多種培訓(xùn)方案，提高學(xué)生的考試能力

1、每周課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生看課文并付諸實(shí)踐，在觀賞優(yōu)美課文的過程中提高他們解決問題的能力。教師的講解要有針對性，總結(jié)出多年來中考的課外閱讀試題規(guī)則，使學(xué)生能很好的了解

2、讓學(xué)生盡快接觸試題。假如我們等到綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生們要訓(xùn)練綜合試卷和模擬試題就太晚了。因此，從初三第一學(xué)期開始，各省市往年的中考試卷都已發(fā)放給學(xué)生培訓(xùn)。避開怯場，方便學(xué)生考試

3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和探究中文資源，開展實(shí)踐活動(dòng)

4、課文審查以考試分?jǐn)?shù)為根據(jù)。課文復(fù)習(xí)在規(guī)律上分為多個(gè)考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地把握課堂學(xué)問

5、主動(dòng)參加學(xué)校和全縣各級各類教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高

為了提高自己的專業(yè)水平，本學(xué)期主動(dòng)參與各級各類組織的教學(xué)和科研活動(dòng)。六月，我去了第二中學(xué)參與研討會。此外，我還主動(dòng)參與學(xué)校和局教研室組織的各種教研活動(dòng)，講座到達(dá)20多場，為了提高自己的專業(yè)水平，我常常閱讀一些教學(xué)書籍，做記錄，寫下自己的感受，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)我的缺乏。

這學(xué)期，我主要從以上幾個(gè)方面進(jìn)行工作。其中，我還有許多缺乏之處。面對學(xué)生的懈怠狀態(tài)，我迫不及待，跟不上后進(jìn)生的指導(dǎo)，在今后的工作中，我會改正自己的缺點(diǎn)，努力做好工作，力爭教學(xué)上一個(gè)新臺階，在高考中取得好成果；

校內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)4

本人參與工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的學(xué)問。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，擅長做好思想教育工作，關(guān)懷學(xué)生的全面成長，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。

一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。

我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。

學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有閱歷的教師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些閱歷，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。

一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信念更強(qiáng)了。

二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。

隨著社會的飛速進(jìn)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的學(xué)問和閱歷去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必需吸取其他人好的方法、閱歷。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》等，吸取別人的精華為己所用。我特別珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校支配的教學(xué)教研活動(dòng)中，聽課時(shí)我仔細(xì)地做好筆記，回到辦公室再去認(rèn)真地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時(shí)間長了，積累的心得也多了，很多好的教學(xué)方法，我都能敏捷地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。

與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還常常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià)，這既是學(xué)校對我工作的確定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。

三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。

自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。

除了讓學(xué)生把握歷史的基本學(xué)問和基本技能外，還注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，培育他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就實(shí)行了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學(xué)生的留意力。特殊是在教學(xué)中，我留意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會中的一些敏感事件，大事件，和課本學(xué)問結(jié)合其拉絲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的留意力，又培育他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)學(xué)問分析問題，解決問題的能力。通過這些方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。

因此在每次的測驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成果。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平常，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。

四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。

歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)特別系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。

那樣自己的學(xué)問面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我常常告知學(xué)生說，歷史的全部事件都是一個(gè)合力的過程，不會是單一的，所以必需從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會心中有數(shù)。

因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識的.多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會在假期中給他們推舉一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。

而我則利用如今學(xué)生寵愛科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜愛，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好許多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

校內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)5

今年，我在高中三班擔(dān)任英語教師。上學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。這學(xué)期，我仔細(xì)討論學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地實(shí)施復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過一年的高二教學(xué)，我們基本摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取得了較好的成果“因材施教“。對不同學(xué)生的指導(dǎo)和要求是不同的。其中，69班是一個(gè)特色科學(xué)班。學(xué)生一般都有良好的英語基礎(chǔ)，但也有少數(shù)學(xué)生對英語有嚴(yán)重的偏見。針對這種狀況，我實(shí)行整體把握和個(gè)別指導(dǎo)相統(tǒng)一的原則。68班是一個(gè)理科平行班。鑒于平行課程的學(xué)習(xí)狀況，我牢牢把握基礎(chǔ)和穩(wěn)定性

二、學(xué)習(xí)高考的考試指導(dǎo)書和教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)書，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生能力，討論高考方向

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)高考。今年是湖南新課改高考的第一年。一切都是新的。仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx年高考大綱和考試指導(dǎo)書，了解20xx年高考的要求。同時(shí)，還認(rèn)真分析了近年來高考英語試卷，結(jié)合新課程改革的要求，把握高考英語命題的方向，尤其是新型高考試題。留意高考信息的收集，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，花有限的時(shí)間