教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年11月08日-2530)

教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2022年11月08日-2530)1：變式就是不同形式的或說明事物的本質(zhì)屬性。

多項選擇題

A、直觀材料

B、豐富資料

C、事例

D、事物原貌

E、客觀過程

2：問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題

A、既定疑點

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

3：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中留意（）

單項選擇題

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

4：自我意識在人格的形成和進展中起著不行缺少的重要作用。（）

推斷題

對

錯

5：“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的（）

單項選擇題

A、初期

B、中期

C、后期

D、各階段都可能

6：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務(wù)的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務(wù)

D、堅決選擇

7：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

8：美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）。

單項選擇題

A、閱歷類化說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、認知結(jié)構(gòu)論

9：已經(jīng)獲得的學問、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的（）。

單項選擇題

A、遷移

B、動機

C、策略

D、技巧

10：從教學評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。（）

推斷題

對

錯

11：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

12：同學的學問學習過程主要是一個對學問的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即學問獲得、學問保持和（）

單項選擇題

A、學問鞏固

B、學問運用

C、學問提取

D、學問遷移

13：吹拉彈唱屬于（）。

單項選擇題

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

14：下列不是依據(jù)實施教學評價的時機不同分類的是（）。

單項選擇題

A、預備性評價

B、形成性評價

C、過程性評價

D、總結(jié)性評價

15：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

16：依據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

17：關(guān)于制造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

18：學習的定義說明（）。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結(jié)果

19：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

20：合理地組織復習的方法有準時復習、（）。

多項選擇題

A、適當?shù)某~復習

B、強化復習

C、突擊記憶

D、合理復習

21：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試一錯誤說

B、認知一發(fā)覺理論

C、聯(lián)結(jié)一認知理論

D、有意義接受學習論

22：性別全都性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震消失在（）

單項選擇題

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

23：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有什么規(guī)律

24：后一種學習對前一種學習的影響是（）

單項選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

25：依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

26：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題

A、指向功能

B、激活功能

C、強化功能

D、調(diào)整與維持功能

27：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，包含（）等要素。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

E、教學環(huán)境

28：高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。（）

推斷題

對

錯

29：焦慮是以下哪些疾病的共同特征（）

多項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

E、人格障礙

30：下列描述符合少年期特征的是（）。

多項選擇題

A、具有半成熟、半稚嫩的特點

B、布滿著獨立性和依靠性、自覺性和稚嫩性錯綜的沖突

C、抽象思維已占主導地位；但在肯定程度上仍要以詳細形象作支柱

D、成人感產(chǎn)生，獨立性劇烈

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1：答案A,C

解析本題考察第六章變式的概念，所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。簡潔地說，變式就是指概念或規(guī)章的確定例證在無關(guān)特征方面的變化。

2：答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

3：答案D

解析

4：答案正確

解析自我意識是整合和統(tǒng)一人格各部分的核心力氣。

5：答案B

解析B高原現(xiàn)象通常發(fā)生在技能學習過程中期。

6：答案C

解析

7：答案D

解析練習是技能形成的基本途徑。

8：答案A

解析早期的遷移理論中。賈德的閱歷類化說強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

9：答案A

解析

10：答案正確

解析略。

11：答案B

解析會談是心理詢問與輔導的基本方法。

12：答案C

解析學問學習主要是同學對學問的內(nèi)在加工過程。這一過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

13：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

14：答案C

解析

15：答案C

解析

16：答案B

解析依據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

17：答案B,D

解析

18：答案A,B,D

解析見教材關(guān)于學習的心理實質(zhì)的論述。

19：答案正確

解析心理進展是有挨次的，這個挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

20：答案A,D

解析

21：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試一錯誤說。

22：答案C

解析

23：答案A

解析艾賓浩斯的遺忘曲線是先快后慢。

24：答案D

解析

25：答案C

解析依據(jù)柯爾伯格的觀點。道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

26：答案B

解