教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年03月09日-2298)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年03月09日-2298)1：主題班會的形式主要有（）。

多項選擇題

A、演講競賽

B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題爭論會

E、主題報告會及匯報會

2：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質(zhì)基礎

3：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

4：通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確的觀點的方法是（）。

單項選擇題

A、榜樣法

B、勸說法

C、陶冶法

D、熬煉法

5：古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

6：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

7：我國實施義務教育的法律保證是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務教育法實施細則》

D、《義務教育法》

8：強調(diào)學科本位的課程是（）

單項選擇題

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

9：在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項選擇題

A、同學與課程

B、同學與老師

C、同學與教材

D、同學與教學

10：講授法就是注入式的教學方法。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

11：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

12：學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、強制性、進展性、基礎性

B、普及性、基礎性、進展性

C、強制性、進展性、普及性

D、普及性、基礎性、強制性

13：組織教學是在上課開頭時進行，目的在于使同學做好上課前的預備。（）

推斷題

對

錯

14：把課程用于教育科學的特地術語始于（）。

單項選擇題

A、法國的左拉

B、英國的斯賓塞

C、中國的孟子

D、蘇格拉底

15：設計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

16：同學將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的學問。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是（）。

單項選擇題

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

17：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

18：格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

19：參觀法與講授法有機結合在一起，叫做（）。

單項選擇題

A、參觀教學

B、教具教學

C、現(xiàn)場教學

D、感知教學

20：古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是（）。

單項選擇題

A、《太陽城》

B、《抱負國》

C、《政治學》

D、《烏托邦》

21：夸美紐斯教學論的基礎是（）。

單項選擇題

A、心理學統(tǒng)覺論

B、倫理學

C、整體熟悉論

D、個體熟悉論

22：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

23：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

24：學校教育是要引導同學把握科學文化基礎學問和基本技能。（）

推斷題

對

錯

25：教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應包括（）

單項選擇題

A、閱歷教材

B、鄉(xiāng)土教材

C、視聽教材

D、自編教材

26：德育的途徑是指學校向同學進行思想品德教育的各種渠道或形式。我國學校德育的途徑是（）。

多項選擇題

A、各科教學

B、班主任工作

C、勸說

D、榜樣

E、勞動

27：歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、融合課程

28：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學科教學

29：在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、課程標準

C、課程結構

D、課程設計

30：德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（）。

單項選擇題

A、道德進展的形式

B、測量道德推斷的進展水平

C、測量道德進展的力量

D、測量道德進展的結構

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析主題班會的形式主要有主題競賽、主題晚會、科技小制作成果展評會、主題爭論會、主題報告會及匯報會。

2：答案A

解析德育存人的全面進展教育巾起著導向和動力作用。

3：答案B

解析學校階段是同學的共性進展的重要時期，在此時受外界影響特別大。

4：答案B

解析

5：答案B,C,D

解析“三藝”是指文法、修辭和辯證法。

6：答案A

解析老師的表率作用主要表現(xiàn)在言語和行動上老師要做到學為人師，行為示范。

7：答案D

解析《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。

8：答案B

解析

9：答案B

解析

10：答案B

解析任何教學方法用不好就可能成為注入式的教學方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)分不是某種詳細方法，而是它們的指導思想。

11：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

12：答案D

解析

13：答案錯誤

解析組織教學應貫穿于整個教學過程中，不光是在上課開頭時進行。

14：答案B

解析把課程用于教育科學的特地術語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的重要提倡者，他把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成。

15：答案D

解析設計教學法的提出者應當是杜威的同學克伯屈。答案應選D。

16：答案C

解析

17：答案C

解析學校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學性和思想性。

18：答案B

解析題干講的是弗洛伊德的觀點。

19：答案C

解析

20：答案B

解析《抱負國》是柏拉圖的教育代表作。

21：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎創(chuàng)立了他的教學論。

22：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

23：答案C

解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任，隨著老師職業(yè)的進展，才消失了特地培育老師的師范學校。

24：答案正確

解析略。

25：答