《建筑工程裝飾預(yù)算實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程裝飾預(yù)算實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明《建筑工程裝飾預(yù)算實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼〔19〕承擔(dān)單位〔建筑工程學(xué)院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.15〕審核〔建工學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)〕審核日期〔2022.10.23〕批準(zhǔn)〔院長(zhǎng)〕批準(zhǔn)日期〔2022.10.25〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的必修課程。（2）課程任務(wù)：主要針對(duì)工程預(yù)算成本控制等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)建筑行業(yè)的成本預(yù)算結(jié)算崗位的計(jì)算預(yù)算能力，要求學(xué)生掌握施工技術(shù)施工構(gòu)造材料方面的基本技能。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《建筑材料》、《建筑裝飾構(gòu)造》，后續(xù)課程有《建筑工程裝飾預(yù)算》、《施工組織》。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)第一段：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在成本控制工程造價(jià)的方面有了一個(gè)輪廓，懂得如何計(jì)算各個(gè)部位分項(xiàng)的計(jì)算方法，通過實(shí)際的建筑物的整體計(jì)算，對(duì)于工程的最初預(yù)算到結(jié)算有了整體的概念。第二段：學(xué)生會(huì)計(jì)算樓地面、墻柱面、吊頂、細(xì)部等的計(jì)算規(guī)則掌握，懂得定額的利用，定額的換算，結(jié)算工程款，對(duì)于規(guī)范規(guī)程有一定的理解。三、課程設(shè)計(jì)本課程以某個(gè)單項(xiàng)工程項(xiàng)目載體，從最基本的工程量、套價(jià)、預(yù)付款、結(jié)算款等根據(jù)建設(shè)單位的任務(wù)要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取行動(dòng)導(dǎo)向案例教學(xué)模式，以學(xué)生為主體、以教師指導(dǎo)為導(dǎo)向組織教學(xué)考核。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配日期工作任務(wù)學(xué)時(shí)星期一熟悉圖紙，建筑面積的計(jì)算8星期二樓地面、墻柱面工程量計(jì)算完成。4星期三門窗工程量、吊頂工程量計(jì)算完成8星期四查定額計(jì)算直接工程費(fèi)、措施費(fèi)4星期五計(jì)算規(guī)費(fèi)稅金、計(jì)算建設(shè)工程費(fèi)（即總造價(jià)）。6星期六交作業(yè)表2課程總體設(shè)計(jì)單元1一整套施工藍(lán)圖計(jì)算學(xué)時(shí)理論0實(shí)踐30一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：各個(gè)分部工程的費(fèi)用計(jì)算，整體費(fèi)用的計(jì)算重點(diǎn)：各個(gè)分部的計(jì)算規(guī)則主要內(nèi)容主要教學(xué)方法熟悉圖紙建筑面積的計(jì)算地面：板材地面、木地板、特種樓地面等的算量討價(jià)墻面石工程的算量及套價(jià)吊頂工程的算量及套價(jià)腳手架工程的算量及套價(jià)實(shí)際模擬計(jì)算教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)及參考資料《內(nèi)蒙古消耗量定額》練習(xí)與習(xí)題建議每分部布置作業(yè)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配大作業(yè)100%四、教學(xué)設(shè)計(jì)采用實(shí)際模擬工程實(shí)際情景教學(xué)。本課程的教學(xué)要不斷的探索適合高等教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。在教學(xué)過程中，要從教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與合作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。任課教師要根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)院條件，可設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容案例情境設(shè)計(jì)1利用施工藍(lán)圖型圖展開實(shí)際的討論，進(jìn)行模擬計(jì)算，兩人一組各小組成員分工合作進(jìn)行討論，計(jì)量，單獨(dú)計(jì)算五、課程考核（1）考核方式：根據(jù)每天學(xué)生的預(yù)算進(jìn)度，預(yù)算的初稿以及出勤占比50%，最終結(jié)果50%進(jìn)行考核。（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與本專業(yè)學(xué)生學(xué)生的實(shí)際思考能力就業(yè)實(shí)際情況，不可好高騖遠(yuǎn)。職業(yè)能力和實(shí)際的就業(yè)常態(tài)相吻合。與相對(duì)應(yīng)的預(yù)算員職業(yè)資格證書相對(duì)接。六、課程資源（1）硬件要求具備多媒體教學(xué)條件，相關(guān)專業(yè)書籍（2）師資隊(duì)伍①教師除具有系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)理論和教學(xué)理論外，還應(yīng)對(duì)所教專業(yè)的就方向有所了解；②高職專業(yè)課內(nèi)容具有知識(shí)面寬泛、內(nèi)容多而淺的特點(diǎn)，這就要求教師要靈活、科學(xué)、合理地選用教學(xué)方法，以便達(dá)到在對(duì)專業(yè)技能掌握并且會(huì)運(yùn)用；④因高職學(xué)生要有相當(dāng)多的時(shí)間用于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，因而用于課堂教學(xué)的時(shí)間有限，這就要求教師必須采用形象高效的現(xiàn)代化教學(xué)手段以提高教學(xué)效率。所以，高職教師還應(yīng)熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)用。（3）