數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3篇

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3篇【第1篇】數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

述職報(bào)告

一年半前，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑擔(dān)心”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職，擔(dān)憂不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)爭(zhēng)論并慢慢形成了以下三方面的共識(shí)：

（1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)全都，心往一處想，勁往一處使，努力轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)組的形象。假如我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

（2）服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在老師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為同學(xué)服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，給予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)老師就打算了你應(yīng)當(dāng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。

（3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

（1）有方案：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好方案，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)方案，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。

（2）有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開(kāi)設(shè)新老師的匯報(bào)課、青年老師的討論課和老老師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還非常重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的討論。

（3）有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課實(shí)行先分備課組爭(zhēng)論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最終由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱鬧又融洽。

（4）重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的方案都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特殊是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資格比我深、水平比我高，工作都特別協(xié)作、負(fù)責(zé)，正由于有了他們，我的工作輕松了許多。

（5）重檢查：樂(lè)觀協(xié)作教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到確定。這方面本人也能起好帶頭作用。

（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三、關(guān)于教科研

教科研意識(shí)不斷增加，只有不斷學(xué)習(xí)、討論才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共擔(dān)當(dāng)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青老師在這方面大有超過(guò)老老師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、成果和榮譽(yù)

應(yīng)當(dāng)看到，我們數(shù)學(xué)組漸漸在成長(zhǎng)、在進(jìn)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在同學(xué)最喜愛(ài)的老師評(píng)比中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。

感謝大家！

．1．12

【第2篇】學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

子江中學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組林樺鵪-9-5

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)頭了。過(guò)去的一年，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展著工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時(shí)也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下：

一、詳細(xì)的工作及成效

1仔細(xì)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行仔細(xì)分析，查找緣由，關(guān)心提高。

2組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特殊是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對(duì)于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。

3樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“同學(xué)理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的爭(zhēng)論，我本人也支配了詳細(xì)的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，(述職報(bào)告)特殊在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深化的探討，特殊是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了肯定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校學(xué)校部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競(jìng)賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有方案、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“盼望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的'編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作看法，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。一年來(lái)，我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂(lè)老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫(xiě)了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到同學(xué)及同仁的全都好評(píng)。

二、存在的問(wèn)題和不足

1教研主題不明確，探究氛圍不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平常教學(xué)過(guò)程中消失的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒(méi)有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機(jī)性的聽(tīng)課也不多。

2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來(lái)，我們總是在協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室開(kāi)展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測(cè)試、命題測(cè)試時(shí)，我們才予以協(xié)作，平常較少主動(dòng)提出工作要求。

3未能發(fā)揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的狀況不多見(jiàn)，很少通過(guò)集體的力氣去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。

4老師的理論學(xué)習(xí)、課題討論有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視討論的老師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平常消失的一些問(wèn)題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點(diǎn)和同學(xué)的詳細(xì)狀況做出長(zhǎng)方案、短支配，通過(guò)有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題討論，對(duì)學(xué)校三年做出有層次性的方案支配。

三、今后的工作思路

1深化理論學(xué)習(xí)、鼓舞課題討論。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更仔細(xì)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，留意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)老師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,提倡轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。

2依據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培育，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視規(guī)律推理力量的熬煉，留意培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三從多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高同學(xué)的綜合解題力量。各備課組有針對(duì)性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參與“盼望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)預(yù)備工作，初三備課組做好參與“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的預(yù)備，各年段均要重視b率、掌握d率，不盲目追求a率，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)中考的命題趨勢(shì)進(jìn)行深化的討論，力爭(zhēng)每一年都能上一個(gè)臺(tái)階。

3加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，我們將不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將協(xié)作教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)反饋，單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。

4樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必需做到事先經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識(shí)地充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。細(xì)心支配好青年老師的匯報(bào)課及骨干老師的示范課，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開(kāi)課后，進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題暢所欲言，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中考命題方向的探究與討論，通過(guò)爭(zhēng)議使實(shí)際問(wèn)題得以解決。

5重視青年老師的培育，使之早日成為骨干。新的一年，我們將協(xié)作教務(wù)處對(duì)新老師進(jìn)行備課、命題、說(shuō)課、片段教學(xué)等多方面的測(cè)試，不定時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)鼓舞年輕老師多聽(tīng)課，多走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，樂(lè)觀參與各級(jí)各類教學(xué)比武，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，制造條件讓青年老師參加到試題的校對(duì)，審題，出題中來(lái)，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本事。使他們能早日獨(dú)擋一面，真正成為我們子江的中堅(jiān)力氣。

【第3篇】數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文

子江中學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組林樺鵪xx-9-5

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)頭了。過(guò)去的一年，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展著工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時(shí)也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下：

一、詳細(xì)的工作及成效

1仔細(xì)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行仔細(xì)分析，查找緣由，關(guān)心提高。

2組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特殊是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對(duì)于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。

3樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“同學(xué)理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的爭(zhēng)論，我本人也支配了詳細(xì)的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，(述職報(bào)告)特殊在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深化的探討，特殊是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了肯定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校學(xué)校部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競(jìng)賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有方案、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“盼望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，