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第3頁共3頁小學衛(wèi)生檢查評比制度范文為保障學生能在一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學習、健康地生活,使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣,增強學生愛護校園環(huán)境的意識,根據(jù)養(yǎng)成教育實施方案中的工作重點,結合我校的實際情況,特制定衛(wèi)生檢查評比制度及評分細則,望遵照執(zhí)行。一、室內(nèi)衛(wèi)生:(滿分____分)1、地面(____分)。干凈、無紙片和雜物、堅持每天打掃。(有一處不干凈扣____分、大面積不干凈扣____分、清掃工具擺放不整齊的扣____分)。2、教室門、窗、開關(____分)。(一處不干凈扣____分)。3、桌椅擺放及教室內(nèi)物品擺放(____分):(要求:合理整齊、書桌內(nèi)無雜物,有一處不干凈扣____分)。4、黑板(____分)。(做到干凈無粉筆末,發(fā)現(xiàn)一處扣____分)。5、垃圾桶(____分)(每天沒有及時清倒垃圾扣____分)。二、環(huán)境衛(wèi)生:(滿分____分)1、講桌(____分)。無灰塵,書看完后必須擺放整齊,統(tǒng)一放到課桌的左上角。(如發(fā)現(xiàn)有隨手亂放圖書者,一個扣____分)。2、教室(____分)。保持墻面干凈,發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)(一處扣____分)。3、衛(wèi)生區(qū)(____分)。要求每天打掃干凈。如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有一片紙片扣____分;樹葉、雜物均酌情扣分。三、個人衛(wèi)生:(滿分____分)1、強調(diào)學生講究個人衛(wèi)生,常洗澡、常換洗衣物、常剪指甲、常理發(fā)、常洗書包,每天洗腳、洗襪(____分)。(一點不合格扣____分)。2、每生有自己清理垃圾的方法,不制造垃圾。(____分)。(不合格,每人次扣____分)四、具體要求:1、上課鈴響后未打掃完衛(wèi)生扣____分,發(fā)現(xiàn)不打掃衛(wèi)生的班級扣____分,并全校通報批評。2、以下情況將一票否決班級獲得流動紅旗的資格,并通報全校:a、隨地亂扔紙片或雜物。b、在墻壁上亂涂亂畫;c、在校內(nèi)吃零食;d、隨地大小便、吐痰等不良衛(wèi)生習慣;e、檢查人員不負責任、有徇私舞弊現(xiàn)象。注。各班要在自己的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)設定監(jiān)督崗,如發(fā)現(xiàn)有人往你班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)扔紙片、雜物,扣扔紙片者班級的分。互相監(jiān)督,保持好學校衛(wèi)生。五、每天打掃衛(wèi)生時間及項目:1、打預備鈴前打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,每天兩次。2、中午、下午放學后打掃教室內(nèi)衛(wèi)生。3、每周二下午第三課大掃除。4、其余時間重在環(huán)境衛(wèi)生的保持。六、檢查時間:1、每周二下午大掃除完學校____檢查一次。2、每周不定時抽查一次,包括個人衛(wèi)生的檢查。以上時間由學校小干部、教師代表和學校思政處共同檢查,其余時間校長隨時抽查。七、由校長、副校長、思政副主任監(jiān)督,每周總結衛(wèi)生評比一次,評出第一、第二名,頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”,每月再評比一次,獲得第一、第二名的班級適當給予該班主任物質(zhì)獎勵。小學衛(wèi)生檢查評比制度范文(二)為搞好機關股室隊、辦公樓院、公廁、職工宿舍及農(nóng)貿(mào)市場環(huán)境衛(wèi)生工作,加強責任區(qū)衛(wèi)生管理,經(jīng)區(qū)局愛衛(wèi)會領導小組研究決定,特制定本局衛(wèi)生檢查評比制度:一、本局機關股室隊、辦公樓院、會議室、公廁、宿舍大院的環(huán)境衛(wèi)生檢查與評比工作,由區(qū)局辦公室和后勤中心負責;城區(qū)各農(nóng)貿(mào)市場的衛(wèi)生檢查與評比工作由區(qū)局市場股及各工商所共同負責。二、在實施衛(wèi)生檢查評比工作中,各責任單位務必在本轄區(qū)內(nèi)每月進行____次衛(wèi)生檢查大評比,評比工作應做到衛(wèi)生檢查有記錄、有結果、有檢查人簽字、有公示;年終將衛(wèi)生檢查評比情況進行公示。三、各責任單位在衛(wèi)生檢查評比中,應對責任區(qū)的檢查結果分別按“優(yōu)、良、合格、不合格、差、較差”的等次標準正確評價。對責任區(qū)衛(wèi)生合格以上的評價結果要公示表揚,對責任區(qū)衛(wèi)生不合格以下的問題要通報批評并限期整改。四、衛(wèi)生檢查評比計分標準?!皟?yōu)”____分、“良”____分、“合格”____分、“不合格”____分、“差”____
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