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文檔簡介

千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦讀書筆記制作說明精讀書筆記制作說明

1、本作業(yè)為語文閱讀(品讀經(jīng)典文學(xué)人物形象)、語文(結(jié)合本學(xué)期語文書最后一個閱讀

單元)、計算機(文檔封面封底設(shè)計、排版編輯)三門學(xué)科的跨學(xué)科作業(yè),評估標(biāo)準(zhǔn)請參見本說明相應(yīng)部分。

2、本次暑假指定閱讀書目:《西游記》

文字版,版本不限(推舉原版一百回的章回體小說,半文言半白話,無太多閱讀障礙)

3、★讀書筆記標(biāo)題:《我眼中的》

自主選取唐僧師徒四人之一作為品讀對象,隨后的摘抄與總結(jié)報告也必需緊緊圍繞所選定的人物形象來綻開,不行任意散漫地各寫一筆。

舉例說明:《我眼中的唐僧》,只針對各章回描寫唐僧形象的語句舉行摘抄收拾,并在總結(jié)報告中,只針對主題“我眼中的唐僧形象是這樣的……”來綻開。

4、筆記組成部分:

(1)自行設(shè)計排版部分:封面、思維導(dǎo)圖、名目、封底(詳細操作說明參見下文相應(yīng)部分)〖上述部分一律使用A4紙大小的紙張,無法打印的,可以手繪代替〗

(2)內(nèi)容部分:摘抄記錄(30條)、總結(jié)報告(不少于600字)

(A4紙大小,詳細格式見附件:樣張)

(3)裝訂:美化方式自選,建議打孔裝訂(比較便捷)

5、詳細制作步驟:

【步驟一】確定題目后,先設(shè)計一張思維導(dǎo)圖,表明自己方案的品讀角度和思路。

(A4大小,可手繪,能電腦編輯更佳,建議使用Mind-manager軟件,最高版本為8.0,網(wǎng)上有漢化版可下載,使用便利,所見即所得。)

〖舉例說明〗:

又或者:

【步驟二】1自己設(shè)計封面插圖,并將標(biāo)題、班級、姓名、學(xué)號、書籍版本(即你所閱讀《西游記》的出版社名字)等信息合理排版于其中,標(biāo)題須優(yōu)先醒目;

2自己設(shè)計封底插圖(可挑選一些自己寫的“自得”詞句編排于其中);

3自己根據(jù)附件:樣張格式制作“摘抄記錄”和“讀書報告”,必需要設(shè)置好頁碼;

4自己設(shè)計名目,可適當(dāng)配圖,要標(biāo)明“摘抄記錄”是第幾頁起,“讀書報告”是第幾頁起(可參考家里常見雜志的名目設(shè)計辦法)

【步驟三】天天撥出至少40分鐘的固定時光,盡量排解干擾的前提下靜心閱讀,碰到難讀、難寫、難解釋的“三難字詞”,可采納掃讀、跳讀的方式來讀(參見本學(xué)期語文書最后單元“讀書溝通”的相關(guān)指導(dǎo)內(nèi)容),標(biāo)準(zhǔn)是不影響對故事情節(jié)的整體理解即可(學(xué)有余力的學(xué)生,可適當(dāng)查字典標(biāo)記一下,又可額外獲得一些對于明代事物習(xí)慣用語的學(xué)問),對于自己很有感覺的描寫部分,就立即摘抄下來,不一定要無數(shù),但必需準(zhǔn)時寫下自己當(dāng)初的感觸和點評,可以是對人物形象的概括歸納,也可以是對小說故事表現(xiàn)技巧(如受限視角、修辭辦法的效果、用詞的精準(zhǔn)貼切等)的點評;

每次摘抄都要標(biāo)明出處——是從哪一回的故事中摘抄的,就在相應(yīng)的地方登記這個章回的標(biāo)題(通常都是對聯(lián)形式的標(biāo)題),一共要有30條摘抄及相應(yīng)的30條點評。

(可打印,亦可手寫)

【步驟四】按照自己思維導(dǎo)圖的既定閱讀方案,在摘抄點評一致做好后,完成終于的讀書報告——通過比較、收拾,歸納浮現(xiàn)在自己眼中的的形象,最好能歸納出如何運用了哪些出色的辦法,把的形象描寫得越發(fā)典型、生動,令人嘆為觀止。

(可打印,亦可手寫)

【步驟五】根據(jù)“封面、思維導(dǎo)圖、名目、摘抄點評、讀書報告、封底”的挨次,打印、裝訂成冊。

6、評估標(biāo)準(zhǔn):(共10分)

【1】“封面、思維導(dǎo)圖、名目、摘抄點評、讀書報告、封底”是否齊全,裝訂挨次是否正確;(1分)

【2】“封面、名目、封底”設(shè)計排版是否美觀、合理(標(biāo)題、版本等重要信息是否齊備,是否恰當(dāng)?shù)赝怀隽酥攸c信息)(3分)

【3】摘抄范圍是否有針對性,是否符合既定的思維導(dǎo)圖(2分)

【4】點評是否貼合了對應(yīng)的摘抄(2分)

【5】讀書報告是否符合標(biāo)題、摘抄材料以及點評的內(nèi)容(2分)

1、

2

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