社戲第一課時(shí)七年級語文教案_第1頁
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第頁共頁社戲第一課時(shí)七年級語文教案社戲第一課時(shí)七年級語文教案第一課時(shí)教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)構(gòu)造分析^p小說，并理解文中有詳有略的寫作特點(diǎn)。二、理解本文景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。三、學(xué)習(xí)虛詞的用法，識別偏正短語四、理解課文所表達(dá)的對勞動人民的深沉真摯的思想感情。教學(xué)設(shè)想：一、教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在敘事的`詳略上，至于人物性格特點(diǎn)只要稍作理解。二、本文開頭和結(jié)尾是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，二者對表達(dá)中心又很有作用，可引導(dǎo)學(xué)生分析^p三、教法：用講讀、研討法突出重點(diǎn)。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：三教時(shí)第一教時(shí)一、導(dǎo)入：上學(xué)期我們學(xué)過魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》，這是魯迅回憶童年時(shí)代生活的文章，內(nèi)容根本上是真人真事。今天，我們再學(xué)習(xí)一篇他寫的文章《社戲》?！步忸}〕社戲：“社”原指土地廟。從前，在紹興“社”是一種區(qū)域名稱，“社戲”就是村中每年所演的“年規(guī)戲”?！渡鐟颉冯m然也是寫童年生活，不過這是一篇小說，是在真人真事的根底上的藝術(shù)創(chuàng)作，因此，文中的“我”〔迅哥兒〕以及其他一些人物都是作者塑造出來的。二、預(yù)習(xí)課文1、讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音〔見預(yù)習(xí)提示〕2、根據(jù)課后練習(xí)一所提示的內(nèi)容，快讀課文。再按課文表達(dá)的先后重新編排順序。3、討論課文段落層次?！?〕課題為《社戲》，由此可見小說的中心情節(jié)是“看社戲”。提問：圍繞這一中心事件寫了哪些事？〔2〕除了看社戲以外，前前后后還寫了哪些活動？開頭寫：隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。結(jié)尾寫：六一公公送豆小結(jié)：隨著故事情節(jié)的開展，時(shí)

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