研究工作計劃范文（精選10篇）

第頁共頁研究工作方案范文〔精選10篇〕研究工作方案范文〔精選10篇〕研究工作方案篇1一、工作方案經(jīng)過一個學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作程度有了不同程度的進步，例如：篇章的整體構(gòu)造把握得較好，符合課標(biāo)對高中生提出的寫作要求。但仍然存在一定的問題，如：語言表達的標(biāo)準性。本學(xué)期將針對這些已獲得的成績和出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決措施，方案如下：1、實驗老師繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論知識指導(dǎo)研究工作，保證研究工作的適時性、科學(xué)性和實效性。2、按時召開課題組會議，課題組成員共同討論，分析^p上一階段的研究工作，適時調(diào)整教學(xué)方案。3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，根據(jù)所教學(xué)生存在的實際問題，設(shè)計相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時改良，到達最正確的效果。本學(xué)期重點訓(xùn)練看圖寫作。4、鼓勵學(xué)生在已獲得的成績的根底上，根據(jù)自身情況，有意識地防止自己常犯的錯誤，進步自己的寫作才能，爭取更大的進步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，認真反思，總結(jié)經(jīng)歷，逐步進步寫作才能。5、課題組成員認真搜集整理個人教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。6、加強課題研究的過程管理，課題組成員認真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進展反思，及時上傳相關(guān)研究資料。確保課題研究的有效施行。7、進展學(xué)期總結(jié)，撰寫階段小結(jié)。二、預(yù)期研究成果教學(xué)案例、課件、研究階段小結(jié)、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。研究工作方案篇2一、學(xué)期研究方案目的可以對上學(xué)期的研究工作進展簡單小結(jié)，提出本學(xué)期的課題研究的階段目的〔詳細一點〕二、本學(xué)期的研究工作針對前面提出的目的，提出設(shè)想，通過哪些活動、行為對實現(xiàn)階段研究目的。列舉出將要開展的研究工作，盡量詳細點，可以分工落實到人。三、本學(xué)期的獲得的預(yù)期研究成果將研究成果〔論文、案例、課例、教學(xué)資、公開課、階段研究總結(jié)等〕一一列舉，指出其形式，指出成果應(yīng)到達的程度，成果的產(chǎn)生詳細有哪些人負責(zé)。課題研究工作方案(2)四、對研究過程中可能遇到的問題進展預(yù)設(shè)，并提出可能解決方案五、本學(xué)期的研究工作的行事歷〔根據(jù)月份，把預(yù)計要開展的研究工作進展列舉，做到心中有數(shù)，并遵照執(zhí)行，對于課題組的集中活動，原那么要至少每個月一次〕工作方案研究工作方案篇3一、課題概況通過前面的系列研究活動，我們獲得了一些研究成果。在上一階段,我們重點開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進展教學(xué)形式的提煉。,搜集了每位參研老師的個人簡介、獲獎情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。二、本階段研究目的1、通過研究，進一步使老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強老師修養(yǎng)，進步老師素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以老師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活潑思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂。3、理解學(xué)生對語文課堂的期望與追求,進一步探究詩意語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)形式研究，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)討論總結(jié)出實在可行的教學(xué)形式。4、進一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊，通過對詩意語文教學(xué)理論的理性考慮，不斷改良老師的教學(xué)行為，更好地施行新課程，促進師生的共同開展。三、研究內(nèi)容1、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氣氛。老師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯。2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個體、高揚個性，尊重學(xué)生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求、千方百計地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)歷的同時，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)歷，從而讓學(xué)消費生一吐而后快的沖動。四、研究措施〔一〕詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們老師提出了更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強自身修養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會想象，學(xué)會感動，努力進步自身素質(zhì)，進步科研才能?！捕臣訌娧芯窟^程管理。1、課題組負責(zé)人期初制定出階段研究方案，并組織實驗老師學(xué)習(xí)、討論。期終完成階段性研究報告，并整理、聚集師生成果。2、每月定時召開課題研討會，交流學(xué)習(xí)心得、討論實驗中的得失，小結(jié)實驗成果等。組織參研老師共同研究、精心打造一節(jié)實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現(xiàn)本階段的重點實驗?zāi)康摹?、課題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在理論中總結(jié)經(jīng)歷，一邊把經(jīng)歷運用于理論，使自己的每堂課都表達課題思想，把研究與教學(xué)嚴密結(jié)合起來?！踩撤e極聯(lián)絡(luò)，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動?！菜摹硨Ω餍＜壸诱n題的研究活動進展指導(dǎo)，讓所有參加研究的老師都能對課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué)理論中進展運用?！参濉硨W(xué)生及時進展考察評價，通過調(diào)查問卷等形式,理解研究在教學(xué)理論中產(chǎn)生的效果。并根據(jù)學(xué)生的實際不斷調(diào)整研究的方法。〔六〕加強資料管理。廣泛搜集資料，注意保存學(xué)生的相關(guān)資料。每位參研老師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。五、工作安排學(xué)月工作內(nèi)容形式責(zé)任人第一學(xué)月討論制定階段研究方案。學(xué)習(xí)、討論龔利第二學(xué)月學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容。打造一節(jié)研究課。學(xué)習(xí)、討論聽課、評課周莉冷梅第三學(xué)月學(xué)生隨筆“我喜歡的語文課堂”完善課題博客。閱讀、分析^p劉伯榮劉俊第四學(xué)月學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析^p調(diào)查、分析^p羅天瓊第五學(xué)月搜集資料、進展階段小結(jié)。完善課題網(wǎng)頁小結(jié)會研究工作方案篇4一、在各級領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作單位的幫助支持下，經(jīng)過我中心全體同志的不懈努力，中心工作獲得了豐碩的成果。先后完成了以下幾方面的工作：1、利用已經(jīng)建立、健全的宣傳和信息發(fā)布渠道，在新浪、搜狐等網(wǎng)站進展了一系列宣傳活動，為我中心在全社會樹立良好形象、加強學(xué)術(shù)交流、進步知名度，提供了技術(shù)保障。2、吸收了更多省內(nèi)外學(xué)術(shù)精英，商界巨子加盟我中心，同商大計、共謀開展，為我中心領(lǐng)導(dǎo)核心補充了新穎血液，為中心長遠開展、積蓄了能量。3、繼續(xù)加強了同科研院所，大專院校、報刊網(wǎng)絡(luò)及學(xué)術(shù)交流機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)和合作，為學(xué)術(shù)交流和知識經(jīng)濟科學(xué)開展搭建了廣闊的平臺，提供了暢通的渠道。4、發(fā)揮知識群體優(yōu)勢，依靠辦公自動化、管理現(xiàn)代化、工作制度化、員工自覺化，極大進步了工作效率。初步建成了一支新老人員構(gòu)造合理，從業(yè)人員理念先進，地域、行業(yè)分布廣泛，勤政、高效的現(xiàn)代化管理團隊和員工隊伍。5、完成了辦公用房的建立工作，為改善辦公條件奠定了基矗二、我中心方案在繼續(xù)開展原有工作的根底上，加大下述幾方面工作的力度。1、工作重心進一步向科技成果轉(zhuǎn)化方面傾斜，建立網(wǎng)上科技成果展示廳，力爭使更多先進的，具有可持續(xù)性開展的科研工程，應(yīng)用于實際消費、生活領(lǐng)域，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為消費力，實現(xiàn)更大的經(jīng)濟和社會效益。2、爭取在**年內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)工作廳辦公用房建立工程的施工、驗收及辦公條件的改善工作，為中心獲得更大開展，提供物質(zhì)保證。3、千方百計，調(diào)動一切積極因素，吸引有識之士加盟我中心，為各種類型和層次的人才創(chuàng)業(yè)開展，營造良好的空間。讓進入我們這個集體的每個人都能人盡其才，學(xué)有所用。充分開掘每個人才的潛力，最大限度地發(fā)揮每個人才的聰明才智，為集體和社會創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟和社會效益。4、劃撥專項資金，廣泛、積極地開展社會公益活動，回報各位理事、員工、會員、朋友和社會對我們工作的支持和厚愛。研究工作方案篇5一、指導(dǎo)思想堅持課題研究“從理論中來，到理論中去”的原那么，要求課題來于學(xué)校的教育教學(xué)，效勞于學(xué)校的教育教學(xué)，實在解決老師在教育教學(xué)中遇到的問題，有效地進步老師的理論程度和科研才能。力爭做到組組有課題，人人參與課題研究。二、工作內(nèi)容〔一〕申報課題1、物理組申報一個市級以上課題；2、數(shù)學(xué)組、政治組、歷史組、地理組分別申報一個校本課題?！捕痴n題管理目前，我校正在進展研究的課題共有五個，其中，市級課題三個，即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學(xué)習(xí)的理論研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學(xué)困生的成因調(diào)查及教學(xué)策略”、化學(xué)組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學(xué)化學(xué)三階段探究式教與學(xué)實驗研究”；校本課題兩個，即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學(xué)銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心，進步生物課堂學(xué)習(xí)的有效性”。每個學(xué)期初，科研處要檢查課題組的方案，每個月檢查課題研究的施行情況，每個學(xué)期末檢查課題的階段性成果，以此促進課題研究工作的正常開展?！踩痴n題結(jié)題20××年9月，我校有兩個校本課題結(jié)題，科研處將組織有關(guān)人員進展結(jié)題鑒定工作，幫助課題組認真總結(jié)好經(jīng)歷，力爭將成果在教研組里推廣?！菜摹痴n題成果推廣近年來，我校已結(jié)題的課題比擬多，科研處需大力做好課題成果的推廣工作，要求老師把課題的成果運用到教育教學(xué)的理論中去，并在完成中不斷總結(jié)，不斷完善課題的成果，使課題研究更好地效勞于我校的教育教學(xué)。研究工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：我校申報立項的滁州市級課題《中高年級語文“目的引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進入第二階段。本學(xué)期重點是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手。深化開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究施行方案的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按方案積極開展實驗研究工作，提倡老師之間的合作、探究。提倡將課題研究與教研活動進展有機地結(jié)合，深化“問題即課題，老師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學(xué)理論中，按照學(xué)校課題研究方案進展研究，多一種意識，多一種理論，多一點考慮，多一份。二、研究目的：1、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地，促進語文教學(xué)課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，使學(xué)生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習(xí)上課練習(xí)復(fù)習(xí)檢測”為主線的語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)的詳細方法，從而進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。2、繼續(xù)增強學(xué)生學(xué)習(xí)的目的意識和自主意識，讓學(xué)生想學(xué)語文，會學(xué)語文。三、課題研究的主要內(nèi)容：1、在中高年級語文教學(xué)中怎樣詳細細化單課語文教學(xué)目的，以利于目的的落實和檢測。2、在中高年級語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動機，怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)〔包括預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié)〕，以分步落實單課教學(xué)目的。3、在中高年級語文教學(xué)中怎樣施行單課驗收。四、達成目的采取的措施：1、通過各種途徑，努力進步自身專業(yè)素養(yǎng)。2、積極參加課題實驗組的活動，加強交流與協(xié)作。3、認真上好一節(jié)公開研討課，每學(xué)期聽實驗課15節(jié)以上，并寫好評價分析^p表。4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，不斷改良自己的教學(xué)方法并適時調(diào)整，做好實驗記錄五、詳細工作安排：三月份1、學(xué)習(xí)《中高年級語文“目的引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》課題研究。2、個人制定本學(xué)期課題研究方案。四月份1、召開課題組會議，專題理論學(xué)習(xí)。3、精心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進展科學(xué)、合理地分析^p。3做好課題研究相關(guān)理論的搜集與學(xué)習(xí)工作，完善個人課題方案五月份1、上好課題組的一人一課。2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。3、搜集整理個人教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)隨筆六月份1、參加課題組會議，開展課題研究，及時總結(jié)。2、進展學(xué)期總結(jié)，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。3、上交課題組各項材料。研究工作方案篇7一、研究要點1、進一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況結(jié)合，不斷豐富和拓展研究方式方法。2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析^p。4、課堂練習(xí)有效設(shè)計謀略研究5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題研究論文。二、研究措施1、課題施行細化分層研究。課題組每月進展一次課題活動，根據(jù)自己的特長，選擇研究的小主題，根據(jù)課題施行過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。2、制定學(xué)期研究方案。研究老師根據(jù)本學(xué)期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究方案。方案要目的明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學(xué)情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進展反思，及時上傳相關(guān)研究資料。4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例，定期做好總結(jié)。5、與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析^p，為后斷研究提供第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課。三、活動安排：二月份：1、制定本學(xué)期課題研究工作方案。〔負責(zé)：時娟芳〕2、布置落實各課題組成員的研究目的和任務(wù)?！藏撠?zé)：時娟芳〕3、教研組討論制定子課題研究工作方案。〔負責(zé)：各教研組長〕三月份：1、各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開題報告及方案?！藏撠?zé)：時娟芳〕2、課題組活動，進展理論學(xué)習(xí)與研究，落實開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反應(yīng)內(nèi)容?！藏撠?zé)：課題組長〕四月份：1、開展課題組研究課活動。〔負責(zé)：教研室和課題組〕2、上交一篇教學(xué)設(shè)計?！藏撠?zé)：陸琳〕3、學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查。〔負責(zé)：陸琳〕五月份：1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)與研究，布置下階段主要研究任務(wù)?！藏撠?zé)：時娟芳〕2、開設(shè)研究課活動?！藏撠?zé)：教研室和課題組〕3、組織課堂教學(xué)反應(yīng)?！藏撠?zé)：教研室和課題組〕六月份：1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)?！藏撠?zé)：課題組長〕2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。〔負責(zé)：陸琳〕3、課題組進展階段工作總結(jié)，獎勵教科研積極分子。〔負責(zé)：時娟芳〕研究工作方案篇8一、問題的提出：隨著幼教改革的逐步深化，我們意識到過去只重視幼兒園課堂教學(xué)，無視了家長參與活動，幼兒園單一的課堂教學(xué)形式抑制了幼兒的主動性，阻礙了幼兒的全面開展，不適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育的需要，因此，科學(xué)、合理地組織幼兒家長參與幼兒園教育活動，使他們在全面開展及個性品質(zhì)、社會交往諸方面都得到開展，已成為幼教改革的必然趨勢。二、研究理論根底：1、以系統(tǒng)作為研究的理論指導(dǎo)。系統(tǒng)論認為：世界上的一切事物，一切過程都是互相聯(lián)絡(luò)、互相作用、互相制約的，因此，我們將幼兒園教育活動的各個環(huán)節(jié)、各種內(nèi)容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個整體來研究。2、幼兒的年齡特點與生理衛(wèi)生要求。幼兒活潑好動，求知欲強，穩(wěn)定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動中進展教與學(xué)。假如家長積極參與到活動之中，將更有利于幼兒身體安康開展。今天的幼兒是21世紀的建立者，必需要全面開展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動之中”才能到達此目的。三、研究目的〔一〕促進幼兒良好社會性品質(zhì)〔民族自豪感、傳統(tǒng)美德、合作交往、良好個性等〕、語言表達等多元才能的開展。〔二〕在活動中引導(dǎo)家長領(lǐng)悟我園教育理念，逐步增強家長合作共育的觀念和行為，進步家庭教育的成效?！踩承纬晌覉@教育活動與家長的互動。增強老師設(shè)計、組織活動以及有效進展家園互動的才能和技巧。〔四〕展現(xiàn)我園師生積極向上、活潑大方的風(fēng)采，使我園的辦園理念、辦學(xué)成效進一步贏得社會和家長的認同。四、遵循的原那么〔一〕幼兒園家長參與教育的活動主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；必須與時代的潮流相合拍、活動的內(nèi)容必須能促進幼兒社會性等多方面開展；活動的過程必須能有機地使主題內(nèi)容整合到社會、家庭節(jié)日環(huán)境和活動中去。〔二〕家園互動的主體是幼兒、家長、老師三者，而互動的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動的局外者、旁觀者，也不僅僅是被教育者，而是以一個完好的、獨立個體的“人”成為活動不可或缺的主角，家園互動的過程是多向的、積極的、整合的。〔三〕老師在活動中引領(lǐng)的作用。其作用表如今能有效地激發(fā)幼兒活動的內(nèi)在主體性以及調(diào)動家長參與活動的積極主動性之上，表如今根據(jù)不同活動蘊涵的不同主題設(shè)定目的、根據(jù)不同年齡幼兒的身心開展程度設(shè)計組織不同層面〔課程、家園互動等〕的活動?！菜摹郴顒拥某尚?yīng)是多效的、深遠的：其多效性表如今活動的主體三方均能獲得不同層面的開展，幼兒園與家庭進一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義表達在作為社會教育機構(gòu)的幼兒園，用自身的實際教育行動影響著家庭對傳統(tǒng)幼兒教育的觀念，積極地應(yīng)和著時代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)立和諧家庭”的社會主旋律中去。五、研究的內(nèi)容和方法研究的內(nèi)容是：以豐富多彩的.活動內(nèi)容吸引家長參與到幼兒園的日常教育活動中。如：一日開放活動，親子活動，家長助教活動等，以培養(yǎng)幼兒的各種才能。研究的方法：以行動研究法為主，輔以調(diào)查法、比擬法、個案追蹤法。六、實驗方法步驟：1、實驗對象：面向全體幼兒，為每一個幼兒的成長奠定根底。要求老師自覺、嚴格地執(zhí)行。2、實驗時間：20xx年xx月——20xx年xx月3、實驗老師：組長：陳桂娟成員：黃小玲許愛華夏秋芹申秀鳳劉亞平申明鳳陳雪情4、研究中應(yīng)注意的問題〔1〕、家長會是建構(gòu)家園的橋梁家長會的作用是幼兒園與家長之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長會成立時間，各班推薦一名家長為家委會委員，并在公布欄中向家長公布，由負責(zé)人作詳細分工，明確各自的任務(wù)。定期召開家委會會議，讓他們參與幼兒園的管理，共同討論審議，大型共育活動也請家委會代表參與制定方案、并一起組織施行。平時，家委會幫助家長理解幼兒園教育方案與要求，反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系，家委會還可以配合園內(nèi)作好期末家長評議工作，家長對幼兒園的教育教學(xué)、保健、伙食帳目以及老師的教養(yǎng)程度等方面進展全面評價，由家委會成員搜集匯總、轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便幼兒園改良工作，進步保教質(zhì)量。〔2〕、尋找載體活動形式的多樣性興趣性參與性a、家長的參與性。以活動為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增強家庭教育工作合力。在往年的活動中，我們發(fā)現(xiàn)家長學(xué)校到課率越是大班的孩子，家長到課越低，我們那么通過家委會活動得到反應(yīng)信息，應(yīng)從活動形式上去適應(yīng)家長的需求，于是我們注重家長學(xué)校的活動形式，注意多樣性、興趣性、參與性，在近年把活動搞的有聲有色，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動到愿意參加甚至是渴望參加的程度。一方面根據(jù)方案施行，另一方面根據(jù)實際需要和時態(tài)的開展作相應(yīng)的變動。如：組織與開放半日活動。往年的活動總是請全體家長統(tǒng)一時間來園，今年我們改變?nèi)藬?shù)少一點，家長可以看得細一點，理解得深一點，也便于老師隨時交談，討論孩子的教育問題。雖然我們是農(nóng)村幼兒園，但父母一般都在鎮(zhèn)辦廠或私營企業(yè)上班，所以在時間上我們也作了相應(yīng)的調(diào)整，如看半日活動：在上午有時間的家長就請他們參加活動，其他家長就在下午3：30開場活動，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿老師辛苦一點，把活動做二次進展，使家長都能實實在在的看到孩子的成長，以便更好的配合。b、環(huán)境孕育家庭教育在幼兒園設(shè)置的環(huán)境中，也充分表達出家教的特色。如：家長園地的名稱有家園連心橋、你我他、家教____、家園碰碰車、家教信箱、家教博覽等等；在內(nèi)容方面更表達出多角度：結(jié)合班級課題研究目的，向家長發(fā)出活動信息，教學(xué)動態(tài)、父母茶座、衛(wèi)生保健、一周重點、每周一星等欄目，與家長共同關(guān)注孩子的成長。如：當(dāng)一個主題活動進展到某一點時，需父母幫助孩子一起理解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時老師與家長面對面的交談，挖掘活動信息，搜集資料，使父母與孩子一起學(xué)習(xí)，獲得知識、積累經(jīng)歷。c、形式的多樣性。在家庭教育指導(dǎo)方面如專題講座、案例分析^p、情景分析^p、辨析活動、座談會、經(jīng)歷交流；一日活動中的隨機家教指導(dǎo)有：老師與家長、家長與家長之間的對話活動、播送、電視、咨詢等；有針對性的家庭教育指導(dǎo)活動，如家訪、建立家庭友好小組、對家長分層分類指導(dǎo)等多中形式，使家長都來關(guān)心孩子成長，形成家園互動的平臺。d、活動的興趣性。結(jié)合各種節(jié)日活動，我們不斷挖掘活動的興趣性，設(shè)計出文藝活動、家園同樂、化裝晚會、小小運動會、園藝會等形式多樣的活動，請家長與孩子一起享受快樂的童年生活。在辭舊迎新活動時，分年級組進展賀新年父子、母女做新年禮物活動〔評出特等獎、愛心獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品〕、游藝活動、小巧手比賽等。我們還組織家長與孩子一起遠足活動，從中讓孩子學(xué)做小主人，進步自我效勞才能，關(guān)心父母、幫助同伴等良好品質(zhì)形成。研究工作方案篇9一、指導(dǎo)思想：所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在開展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的開展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動開展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的開展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美妙的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆珍貴的財富。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我開展，并促進師生間、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)立和施行《學(xué)生成長記錄袋》。二、工作目的：1、通過施行“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、促進學(xué)生的開展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的缺乏，主動尋求改良的方法和途徑，使之不斷完善自我。2、通過施行“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，幫助老師、家長理解的學(xué)生的成長與進步，以尋求最正確教育途徑。3、幫助老師和學(xué)校管理者制定教育評價方案。4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使老師成為學(xué)生的朋友。三、工作措施：〔一〕成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，進步工作實效。為加強管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探究”管理領(lǐng)導(dǎo)小組：1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習(xí)芬、水懷玉2.課題研究管理組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕3.課題研究業(yè)務(wù)組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習(xí)芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的根底上，結(jié)合本校的實際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的方案，并組織施行。各塊負責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細的工作方案，上交總課題組?！捕逞芯績?nèi)容—“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：1、根本情況：姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛好、身體、經(jīng)濟狀況、老師的變動及簡介等。2、學(xué)初方案：學(xué)生對學(xué)好各門功課、開展自己的個性所做的設(shè)想，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí)。老師和家長都要做好指導(dǎo)，考慮到學(xué)生的最近開展區(qū)，幫助學(xué)生制定出實在可行的學(xué)初方案，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初方案認識不清。這樣由家長和老師配合制定出方案。也可用錄音的形式。3、各種成績：此項可先按學(xué)科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包括班級比賽、學(xué)校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、小制作、小創(chuàng)造、4、進步足跡：能表達出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量覺察自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對將來充滿信心。如學(xué)生的畫、字、小制作、小創(chuàng)造、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書復(fù)印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。5、評價：對學(xué)生評價需是記實性的詳細而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣，對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要多種多樣，可分為自評、老師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)意。1〕、自評。學(xué)生自我評定，給學(xué)生一個空間，主要由學(xué)生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標(biāo)準化更重要，理想作品產(chǎn)生和入選說明，系列作品，以及代表學(xué)生分析^p和評定自己作品才能的反思。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。2〕、老師評定及組員評定：主要有老師、組員班級所建立的學(xué)生作品集，評價的標(biāo)準是預(yù)定的，老師評價、觀察、考察、成績測驗、組員審定通過。還要有老師根據(jù)課程目的描繪所有學(xué)生的成績的總結(jié)，老師的詳細說明和對每一個學(xué)生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及別人，交流老師對學(xué)生成績的判斷。3〕、家長評定：家長是孩子的第一任老師，要給孩子一個正確的評價。家長要細心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務(wù)，搞一些小創(chuàng)造，制作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流，對學(xué)生是一種鼓勵?！踩逞芯糠椒ǎ?、觀察法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者有目的的、有方案地考察事物現(xiàn)象的方法。2、實驗法。就是研究者根據(jù)研究目的，確定實驗班與對照班，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、開展過程，并通過實驗班與對照班變化的事實進展比擬，確認事物間因果關(guān)系的方法。3、行動研究法。采用邊理論邊研究的方法，施行過程中允許打破方案，碰到實際問題，可以修改方案調(diào)整目的。4、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學(xué)生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。5、文獻研究法。組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，理解教育評價開展的特點與新概念，理解實現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值，更新教學(xué)觀念，以現(xiàn)代的科學(xué)理論指導(dǎo)課題的實驗?！菜摹呈┬泄芾?、“搜集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人，他有權(quán)利決定相關(guān)材料的搜集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必需要有價值，有利于促進自我成長，作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作，從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。2、“成長記錄袋”平時由學(xué)生保管，每兩月在班主任的指導(dǎo)下進展一次整理，每學(xué)期進展兩次以上的展示交流。在學(xué)生成長記錄袋評價施行的過程中，學(xué)校要為老師、學(xué)生、家長創(chuàng)設(shè)互相交流、溝通的時機，定期組織專題研討、成果展示活動，3、引導(dǎo)家長參與。老師要引導(dǎo)家長配合學(xué)校對孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長資料進展搜集，并及時編排、保存，并詳細介入整個過程，實現(xiàn)家?；印?、學(xué)校要有專人負責(zé)評價與記錄的管理工作，催促老師認真完成該項工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的老師，學(xué)校應(yīng)給予表彰，并加以推廣。5、老師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學(xué)生合作才能的培養(yǎng)，加強老師與老師、學(xué)校與社會的聯(lián)絡(luò)與交流，同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改良和完善促進學(xué)生開展的評價工作。6、促進學(xué)生開展的評價需要不斷地進展總結(jié)、完善與生成，各班要及時把改良與創(chuàng)新的建議反應(yīng)給學(xué)校?！参濉?、做好課題研究的經(jīng)費保障為能確保學(xué)校課題研究的有效開展，學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費，作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時要加強對課題研究的考核力度。四、研究步驟：〔見詳細方案表〕研究工作方案篇10一、開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的宗旨施行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和