《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼308B3059課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)素描課程性質(zhì)學(xué)科必修學(xué)分3學(xué)時(shí)32理論課時(shí)＋32實(shí)踐課時(shí)先修課程課程負(fù)責(zé)人適用專(zhuān)業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介：《設(shè)計(jì)素描》課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)研究和掌握設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)知識(shí)、技能，激發(fā)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)綜合能力和設(shè)計(jì)觀念，提高設(shè)計(jì)表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。本課程為學(xué)科必修課程。本課程主要有以下內(nèi)容：設(shè)計(jì)素描的概念；透視原理；形體與結(jié)構(gòu)造型；室內(nèi)外空間表現(xiàn)，案例實(shí)踐創(chuàng)作。通過(guò)本課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解如何從素描走向設(shè)計(jì)，快速轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。使學(xué)生能夠培養(yǎng)審美意識(shí)，造型、表現(xiàn)能力，理性思維與創(chuàng)意性思維能力；同時(shí)也鍛煉對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、觀察、分析及表達(dá)能力，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)的需求，高效地運(yùn)用素描這種表現(xiàn)形式，記錄、傳達(dá)、闡述自己的設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)敏銳的設(shè)計(jì)思維能力。通過(guò)欣賞和臨摹中外優(yōu)秀設(shè)計(jì)素描作品，提高審美能力和藝術(shù)情趣。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)素描的概念，了解如何從傳統(tǒng)素描轉(zhuǎn)變?yōu)榉檄h(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)素描，了解設(shè)計(jì)素描課程對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的作用。了解環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)素描的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法和所要達(dá)到的目標(biāo)。2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具備熟練的透視處理能力；具備形體與結(jié)構(gòu)的分析能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力；具備室內(nèi)外空間和元素的分析和設(shè)計(jì)表達(dá)能力；具備結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐案例進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)素描課題實(shí)踐，形成設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)造型和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。理解設(shè)計(jì)素描與形式語(yǔ)言、創(chuàng)新創(chuàng)意的關(guān)系，拓展設(shè)計(jì)思維，具備形象思維和邏輯思維復(fù)合的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。4.通過(guò)本課程實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)成為具備獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型藝術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。5.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解設(shè)計(jì)素描和環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)類(lèi)設(shè)計(jì)素描作品的鑒賞方法，提高藝術(shù)審美能力和藝術(shù)情趣，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2MM畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1LL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)從素描到設(shè)計(jì)--設(shè)計(jì)素描概論課程目標(biāo)1、5設(shè)計(jì)素描的概念、功能、目的、作品賞析。1.學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解設(shè)計(jì)素描的概念、功能、目的；了解環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)素描和傳統(tǒng)素描的區(qū)別。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)案例對(duì)比研究、課堂研討等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別；能夠?qū)?xiě)實(shí)再現(xiàn)與設(shè)計(jì)表達(dá)有較為清晰的認(rèn)識(shí)；能夠清楚設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的意義。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例賞析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)透視原理課程目標(biāo)1、2、5透視基礎(chǔ)知識(shí)，平行透視，成角透視，斜透視，作品賞析。1.學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解透視的基本知識(shí)和原理；理解不同透視的特點(diǎn)；理解掌握透視知識(shí)、技能對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的作用和意義。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)案例作品賞析研究、課堂研討、課堂與課外實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠?qū)W會(huì)不同透視的方法，并具備分析和運(yùn)用能力；能夠?qū)⑼敢曉砗蛯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，提高造型能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力；能夠?qū)φ瞻咐髌?，分析其中的透視原理、方法和運(yùn)用效果。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、課堂實(shí)訓(xùn)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論8學(xué)時(shí)＋實(shí)踐8學(xué)時(shí)形體與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)課程目標(biāo)2、3、5觀察方法，形體結(jié)構(gòu)解析，形體結(jié)構(gòu)表達(dá)，作品賞析1.學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)素描的觀察方法；理解形體結(jié)構(gòu)解析的基本知識(shí)和要求；了解形體結(jié)構(gòu)表達(dá)的方法；理解形體與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)案例作品對(duì)比賞析研究、課堂研討、課堂與課外實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)素描的觀察方法和表現(xiàn)方法，進(jìn)一步鞏固和提高造型表達(dá)能力；能夠?qū)W會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，多角度觀察和深入分析，準(zhǔn)確表達(dá)物象的內(nèi)在關(guān)系、外在比例和特征；能夠具備提煉結(jié)構(gòu)和形體的能力；能夠通過(guò)案例作品賞析，明確形體與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、課堂實(shí)訓(xùn)、課外練習(xí)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)＋實(shí)踐8學(xué)時(shí)室內(nèi)外空間表現(xiàn)課程目標(biāo)2、3、4、5室內(nèi)空間表現(xiàn)，室外空間表現(xiàn)，作品賞析1.學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解室內(nèi)外空間表現(xiàn)的基本知識(shí)和要求；了解表現(xiàn)的方法；理解室內(nèi)外空間表現(xiàn)對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)案例作品對(duì)比賞析研究、課堂研討、課堂與課外實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠進(jìn)一步提高造型能力和透視原理、方法的運(yùn)用能力；具備以透視的方法，準(zhǔn)確表現(xiàn)室內(nèi)外空間的能力；能夠具備創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用新穎的表現(xiàn)方式，體現(xiàn)室內(nèi)外空間的個(gè)性特點(diǎn)；能夠通過(guò)案例作品賞析，明確室內(nèi)外空間表現(xiàn)對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、室內(nèi)外寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)、課外實(shí)訓(xùn)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)＋實(shí)踐8學(xué)時(shí)案例實(shí)踐創(chuàng)作課程目標(biāo)2、3、4結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所掌握的各種不同形式和方法進(jìn)行綜合創(chuàng)作，作品賞析1.學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能重新審視設(shè)計(jì)素描各實(shí)訓(xùn)作業(yè)的基本知識(shí)和要求；進(jìn)一步理解其對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用；理解設(shè)計(jì)素描綜合創(chuàng)作對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的意義和作用。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)案例作品賞析研究、課堂研討、課堂內(nèi)外實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)素描于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用，鞏固和提高造型能力和創(chuàng)意表達(dá)能力；能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)以實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所掌握的各種不同形式和方法進(jìn)行綜合創(chuàng)作；能夠通過(guò)案例作品賞析，明確案例實(shí)踐創(chuàng)作對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、課堂實(shí)訓(xùn)、課外練習(xí)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)＋實(shí)踐8學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定從素描到設(shè)計(jì)--設(shè)計(jì)素描概論課程目標(biāo)1、5提交傳統(tǒng)素描作品和設(shè)計(jì)素描作品對(duì)比分析報(bào)告1份課程成績(jī)包括四個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)質(zhì)量、期末考試，具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。2.課堂表現(xiàn)。占總成績(jī)的10%。本課程的課堂表現(xiàn)主要分為學(xué)習(xí)態(tài)度、書(shū)面陳述和分組討論三個(gè)部分。(1)學(xué)習(xí)態(tài)度，要求每位學(xué)生能積極有效的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和技能，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，勤于思考。占課堂表現(xiàn)的20%。(2)書(shū)面陳述，要求每位學(xué)生根據(jù)要求書(shū)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，占課堂表現(xiàn)的50%。(3)分組討論部分，要求學(xué)生分組對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行討論，得出最終答案并進(jìn)行匯報(bào)，占課堂表現(xiàn)的30%。3.課程作業(yè)質(zhì)量，占總成績(jī)的30%。要求能夠體現(xiàn)課程目標(biāo)要求，并能夠體現(xiàn)一定的原創(chuàng)性和設(shè)計(jì)感，賞析報(bào)告寫(xiě)作符合專(zhuān)業(yè)要求。期末考試。占總成績(jī)的60%實(shí)行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績(jī)未達(dá)總分50%者，該門(mén)課程成績(jī)作不及格處理。透視原理課程目標(biāo)1、2、5不同透視方法原理圖各一幅；不同透視方法寫(xiě)生作品各三幅形體與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)課程目標(biāo)2、3、5以室內(nèi)家具為對(duì)象的分析表達(dá)作品八幅室內(nèi)外空間表現(xiàn)課程目標(biāo)2、3、4、5以室內(nèi)外空間為對(duì)象的分析表達(dá)作品各八幅案例實(shí)踐創(chuàng)作課程目標(biāo)2、3、4、長(zhǎng)期作品一幅，短期作品八幅五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.王忠義、許江著.從素描走向設(shè)計(jì).中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社,2002。2.農(nóng)家、羅炳華.設(shè)計(jì)素描.清華大學(xué)出版社出版,2013。2.主要參考書(shū)1.吳華先譯.設(shè)計(jì)素描.瑞士巴塞爾設(shè)計(jì)學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)大綱.上海人民美術(shù)出版社。2.約翰·伊頓.造型與形式構(gòu)成.包豪斯的基礎(chǔ)課程及其發(fā)展.天津人民美術(shù)出版社。3.安明明、吳玉峰.設(shè)計(jì)素描.上海交通大