關(guān)于java實習心得總結(jié)(十篇)

關(guān)于java實習心得總結(jié)(十篇)關(guān)于java實習心得總結(jié)(篇六)

記得當時拿著Oracle授權(quán)學習中心頒發(fā)的畢業(yè)證書時喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得體會的時間，才發(fā)覺，半年的的時間，一擠眼就過去?；仡欉@半年的生活，心里總充溢著感謝，感謝Oracle授權(quán)學習中心給了我一個學習深造的平臺，感謝java教學老師對我的培育。

國內(nèi)Java熱自從20__年就有增無減，無論是嬉戲，還是大中小網(wǎng)站，還是B2C商城，還是各大信息系統(tǒng)，到處都是是java的身影;各大聘請網(wǎng)站的java工程師的聘請信息也是目不暇接，于是我便確定要改行學IT這塊。

我記得我編寫首個小程序“helloword”，在這一刻我已經(jīng)進入了java的世界。當時自己不是很理解為什么main方法肯定要這樣來定義publicstaticvoidmain(String[]args)，能不能不這樣寫?問了好多同學，他們告知我的答案是一樣的“java本身要求就是這樣子的”，但我自己不甘心，就進行了下面的好多操作：把main改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后依據(jù)出錯信息進行分析;把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤;static去掉還能不能運行;不知道m(xù)ain方法是否肯定要傳一個String[]數(shù)組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看;不知道是否必需寫args參數(shù)名稱的，也可以把args改成別的名字，看看運行結(jié)果如何。結(jié)果把HelloWorld程序反復改了七八次，不斷運行，分析運行結(jié)果，最終就徹底明白為什么了main方法是這樣定義的了。接著在以后的學習中我也采納這樣的方法解決問題，卻發(fā)覺自己的速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時間也分一部分給了java。因為基礎(chǔ)是最重要的，只有基礎(chǔ)堅固才有可能對后面的學習有更加深刻的相識!學習一門新的語言，參考書是離不開的。聽老師說訂的教材偏難，不適合我們初學者，于是我在圖書館借了參考書(一本篇幅較短的入門書來學習那些最簡潔、最基本的東西、包括學習Java語法等)。同時，對一個最簡潔的程序也應(yīng)當多去調(diào)試，多想想假如改動一下會出現(xiàn)什么結(jié)果?為什么必需那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復地思索是很有用的。在學習Java的語法時，Java的語法是類似c語言的，所以學習的比較輕松。唯一須要留意的是有幾個不簡單搞清晰的關(guān)鍵字的用法，public，protected，private，static，什么時候用，為什么要用，怎么用，和同學一起探討了好久才得以解決。在學習Java的面對對象的編程語言的特性。比如繼承，構(gòu)造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，覆蓋，Java的異樣處理機制。對于一個沒有面對對象語言背景的人來說，我覺得這個過程須要花很長很長時間，因為學習Java之前沒有C++的閱歷，只有C語言的閱歷，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清晰，把書上面的例子反復的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內(nèi)容反復的看過來，看過去，看了許多遍，才徹底領(lǐng)悟了。起先熟識Java的類庫。基礎(chǔ)類庫里面的類特別特別多。據(jù)說有3000多個。但是我真正運用的只有幾個，比如說java。io。_;java。util。_;java。sql。_;等。此外，我對于static，public，private，Exception，try{}，catch{}，finally{}等等一起先都不是很懂，都是把書上面的例子運行勝利，然后就起先破壞它，不斷的依據(jù)自己心里面的疑問來重新改寫程序，看看能不能運行，運行出來是個什么樣子，是否可以得到預期的結(jié)果。這樣雖然比較費時間，不過一個例子程序這樣反復破壞幾次之后。我就對這個相關(guān)的學問徹底學通了。有時候甚至有意寫一些錯誤的代碼來運行，看看能否得到預期的運行錯誤。這樣對于編程的駕馭是及其深刻的。

在學習Java的過程中我得出這樣的結(jié)論：

1。學習中，要養(yǎng)成良好的習慣(寫括號時要成對，字母大小寫要區(qū)分，單詞拼法要精確)。

2。在學習的過程中，最好不是僅僅停留在java表層，不是抄書上的例子運行出結(jié)果就可以。要留意，即便對一個簡潔的例子也要有耐性去琢磨、調(diào)試、改動。

3。在學習的過程中肯定要動手做、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。許多東西和體會必需自己動手才能真正屬于自己。

4。在Java的學習過程中，可能會遇到形形色色的問題不簡單解決，應(yīng)多去專業(yè)論壇了解相關(guān)的學問，書本上的學問有限。要會從網(wǎng)上搜尋有用的信息加以整理，促進學習的深化和學問水平的提高。

現(xiàn)在的我在家軟件公司上班，IT業(yè)之所以那么有魅力，其中的一個緣由就是相對高的年薪誘惑。不論是年輕人還是中年人，與其他職業(yè)相比，實力稍差也能賺到不錯的年薪。以上呢就是我學習java的學習心得和體會，希望能和大家共勉!

關(guān)于java實習心得總結(jié)(篇七)

通過這一期的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，學習中我不但有了學習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。

當我們正式打算學習實訓java編程技術(shù)時，讓我倍感興奮，終歸java是自己以后想主攻技術(shù)，所以自然也就特別的亢奮。剛起先實訓的第一天，同學們就舉薦我為組長，我感覺肩上責任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰(zhàn)我們的實訓路。當然起先學習后也并非是想象中那樣順當，起先的學習讓我異樣感到學習任務(wù)的艱難，因為學習中我們遇到了許多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過我們小組的主動努力協(xié)作，同時請教老師和其他同學，我們順當?shù)幕饬艘坏赖赖恼系K。

這讓我不斷的對學習技術(shù)又有了新的相識：學習中我們必需邊總結(jié)邊學習，起先階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡潔與否都要樂于地接受，因為老師確定有他的道理，信任老師走過的路比我們長，那么其閱歷也就確定比我們豐富。上課時肯定要用心聽講，一個關(guān)鍵的學問點聽漏了，可能會使一個人在課下花許多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。

在這里，我特別感謝實訓的指導老師，在老師的幫助和指導下，我克服了Java學習上的一道道難關(guān)，課上仔細聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學習，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本駕馭了java的基礎(chǔ)學問，并且能獨立的開發(fā)出系統(tǒng)。

實訓即將結(jié)束了，我特別懷念廈門萬策在南昌高校的校內(nèi)實訓，在實訓的這短短兩周的時間里，我每一天過的都市踏實的，充溢的;我信任，只要我秉持艱苦奮斗，為志向拼搏的精神，盡管在將來的java路上荊棘叢叢，我肯定可以披荊斬刺，度過重重難關(guān)，實現(xiàn)自己將來的志向!

實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的`，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)驗一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先，進入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必定的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規(guī)定要嚴格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學習了許多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的珍貴閱歷。而且所作的軟件應(yīng)用性更強。所以，我要堅決自己的信念，在公司好好實習，爭取提早轉(zhuǎn)正，我信任我會在JAVA開發(fā)這條路上走的更長更遠。

有些學問點以前沒有學過，但我也沒有去探討，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但要奢侈很多時間，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不行少的部分，就是同學之間的相互幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。

關(guān)于java實習心得總結(jié)(篇八)

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了許多，了解了許多。在這一個月里我學到了有關(guān)JAVA等方面的學問，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

回顧這次的實訓，這次或許是最終的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了，所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增加一點軟件開發(fā)閱歷和社會閱歷。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機會，因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀，由于之前的經(jīng)濟危機，就業(yè)機會越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本領(lǐng)，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。

通過這次的實訓，我學到了許多：

首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種緣由我JAVA學的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼５?jīng)過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有許多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增加自己對JAVA的理解。

其次，在這次的實訓中我的動手操作實力有了一點的提高，剛起先的時候JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的`安裝都出現(xiàn)了肯定的問題，JAVA可實話開發(fā)工具的不熟識，所以起先的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟識JAVA可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報，勝利的配置了JDK，安裝了數(shù)據(jù)庫，熟識了JAVA可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有肯定的收獲的。因為自己的動手操縱實力得到了提高。

最終是團隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團隊協(xié)作有著不行替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最終的項目完結(jié)的都有肯定的體現(xiàn)。剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，并安排了各自的任務(wù)。當我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了許多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以溝通中還是存在了肯定的問題。

在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力，提高自己的實力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于java實習心得總結(jié)(篇九)

大四初始，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，在這即將遠離高校時代的時刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過的路，想想現(xiàn)在的路，想想來時的路，不知道將來能否勝利，既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程!

在四川短暫的一個月里，我從基礎(chǔ)入手，強化了java語言編程，學習了java語言編程和編程概念與技巧。時間很短，但成長很快，無論是理論學問還是動手實踐實力都得到了大幅度的提高。而將理論和實踐相結(jié)合，相互促進，相互補充，使得學習更加透徹。通過用不同方法實現(xiàn)同一個項目，不斷深化，層層推動，學以致用!

實踐過程中，開發(fā)一個簡潔的小項目，包括如何將Java的思想運用到實際系統(tǒng)的具體設(shè)計之中。首先要將系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能分為幾大模塊，然后每個分別完成，在此過程中使我加深了對Java的理解，以及如何進行工作的劃分，與此同時嫻熟駕馭Java語言的編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。我將設(shè)計過程分為邏輯設(shè)計和具體設(shè)計兩個步驟實現(xiàn)。邏輯設(shè)計指的是，對問題描述中涉及的對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型及其代碼;具體設(shè)計則為定義相應(yīng)的模塊的實現(xiàn)并寫出各模塊的實現(xiàn)代碼。然后在連接數(shù)據(jù)庫，編碼測試，最終確定完成。

通過這次實踐，使我敏捷應(yīng)用所學學問，獨立完成問題分析，結(jié)合Java理論學問，編寫程序解決指定問題。初步駕馭軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能;提高綜合運用所學的理論學問和方法獨立分析和解決問題的實力。同時在這次實踐中，培育了獨立思索、動手操作的實力，在各種其它實力上也都有了提高。然而，在這次實踐中，我覺得一個人完成一個項目是多么的艱難，在一些大型的項目中，團隊合作是多么重要。盡管這次只是一個小項目，卻也要耗費大量的精力。我學習了學問，也培育了實踐實力，讓我知道遇到一個問題，如何去找尋思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。學習的過程中不行避開的遇到問題，這些問題有的只是一個符號錯了，一個括號少了，這類的問題在他的文檔，或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到，尤其是初學者的問題，不會是很難的問題，在你之前已經(jīng)多數(shù)人問過了，不要膽怯 提問，但

是這個問題最好是你找不到答案的時候去提。等你走出了這個階段，這個時候在有問題可能就是比較難一些的，這個時候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)當是難以找到結(jié)果的，包括Java自己的網(wǎng)站，為你養(yǎng)成良好的習慣有很大的幫助。

這次實習拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習工作中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，但無論是在哪片廣袤的天地里，我為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。在以后的學習中，我還得更加努力的學習，培育自己的實力，進一步完善自己。

編程是一種樂趣，只有你覺得他有樂趣的時候你才會用更多的熱忱去學習。通過一個月的Java學習，我也從中找到了樂趣。接下來，我肯定會堅持Java的學習，希望能在這條道路上快樂的走下去，而最重要的是剛好總結(jié)昨天、做好今日、規(guī)劃好明天。

關(guān)于java實習心得總結(jié)(篇十)

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是確定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一樣

java實訓個人總結(jié)3篇java實訓個人總結(jié)3篇

4、在做項目的時候不應(yīng)當有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以接著往后看。

一：項目的地位

因為參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備肯定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深化的駕馭某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的須要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獲得實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，確定不能隨隨意便找項目，那么原委如何來選擇呢?依據(jù)Java的探討和實踐閱歷總結(jié)，選擇項目的時候要留意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和駕馭一個東西都須要時間去適應(yīng)，須要重復幾次才能夠真正駕馭，所以每個項目都必需跟實際應(yīng)用掛鉤。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要學問點

學以致用，學完的學問點須要到應(yīng)用中運用，才能夠真正理解和駕馭，再說了，軟件開發(fā)是一個動手實力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合項目肯定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的須要，那么這個培訓應(yīng)當說質(zhì)量就不高了。志向的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是探討方法，不涉及詳細的項目案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡潔的項目，因為學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)當選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，起先分解這個項目，看看為了達到完成這個項目須要哪些技術(shù)和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

(3)然后起先選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)當比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍困難點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所須要的各部分學問點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求駕馭的學問點和要求駕馭的深度，分散到日常教學和練習中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和駕馭的學問

==〉演示項目

==〉分階段項目

==〉綜合項目

==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)須要。

附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文探討)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的駕馭了。

上面闡述了Java對項目的看法和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、別出心裁的特點闡述如下：

1：真項目

項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷改變的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷改變，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。