部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 牛和鵝 公開課教學(xué)課件

18牛和鵝任大霖

作者簡(jiǎn)介任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。曾任中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。主要作品有《童年時(shí)代的朋友》《莉莉和她的三個(gè)媽媽》《老法師的絕招》《鷹媽媽和她的孩子》等。其中《蟋蟀》獲第二屆中國(guó)少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；《兒童小說(shuō)創(chuàng)作論》獲中國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)和中國(guó)兒童文學(xué)理論獎(jiǎng)。我愛學(xué)字詞wèiquánchuíjīn無(wú)所謂拳頭捶背

衣襟bopíngbù胳膊酒瓶恐怖píngqīqiā任憑欺負(fù)掐住詞語(yǔ)解釋頑皮貪玩愛鬧、不聽勸導(dǎo),性情刁頑。欺負(fù)指用態(tài)度、動(dòng)作、言語(yǔ)等對(duì)對(duì)方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱。無(wú)緣無(wú)故沒有任何理由或根據(jù)。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：1.作者對(duì)牛和鵝的態(tài)度是怎樣的？最后發(fā)生了什么樣的轉(zhuǎn)變？2.金奎叔的話有什么含義？默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—4）：寫人們對(duì)牛和鵝的態(tài)度和行為。第二部分（5—12）：寫“我們”回家路上被鵝追趕，金奎叔幫“我們”趕鵝。第三部分（13—15）：寫“我”因?yàn)榻鹂宓脑掁D(zhuǎn)變對(duì)牛和鵝的態(tài)度。提出問題1.為什么牛怕人，鵝不怕人？答：因?yàn)榕５难劬慈耍X得人比牛大，所以牛怕人；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。2.“我們”對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度體現(xiàn)在哪里？答：“我們”對(duì)牛一點(diǎn)兒也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股,還敢扳牛角,捶打它騎到它的背上；對(duì)鵝只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看它,路上碰到它都要繞著走。3.賞析“鵝聽見了,就豎起頭來(lái),側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來(lái);還伸長(zhǎng)脖子,吭吭地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。”答：此處是鵝的神態(tài)、動(dòng)作描寫,生動(dòng)地展現(xiàn)出了鵝的膽大、傲慢、神氣,為下文“我”被鵝追做鋪墊。4.為什么金奎叔驅(qū)趕鵝時(shí)“就像摔一個(gè)酒瓶子似的”?答：此處通過對(duì)金奎叔果斷、勇敢、利索地趕鵝場(chǎng)景的描寫，從側(cè)面流露出鵝其實(shí)并沒有想象中那么可怕。與金奎叔給“我”說(shuō)的話相呼應(yīng)。5.金奎叔的話蘊(yùn)含了什么道理?答：看問題時(shí),要尊重事實(shí),正確全面地看待問題,不能被固有的思想左右。有時(shí)候要懂得換個(gè)角度看問題,結(jié)果會(huì)大不一樣。

怕鵝不怕牛

換個(gè)角度看牛和鵝被鵝追趕→金奎叔驅(qū)趕鵝問題，會(huì)有聽完金奎叔的話→不再怕鵝欺牛不同的結(jié)果拓展延伸無(wú)事群鳴遮水際，爭(zhēng)來(lái)引頸逼人前。——《鵝兒》隨堂演練一、給下列字注音。拳（quán）膊（bó）怖（bù）二、形近字組詞。摸（撫摸）捶（捶打）摔（摔掉）模（模型）錘（錘煉）蟀（蟋蟀）膜（隔膜）睡（睡眠）率（率領(lǐng)）課后習(xí)題解答1.結(jié)合課文中的批注,想想可以從哪些角度給文章作批注,和同學(xué)交流。參考答案:文章中的批注主要是針對(duì)文章語(yǔ)句、內(nèi)容、思想感情提出的問題,這些問題都是為了更好地幫助我們理解課文，因此我們還可以從文章結(jié)構(gòu)、人物情感、表現(xiàn)手法等角度作批注。2.一邊默讀一邊畫出相關(guān)詞句,體會(huì)"我"見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。參考答案:見到鵝時(shí),“我”是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圈子才敢走過去”，對(duì)鵝有著害怕的心理；被鵝襲擊時(shí),“我”是“又哭又叫”,此時(shí)“我”的內(nèi)心是絕望恐慌的。3.說(shuō)說(shuō)為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。參考答案:因?yàn)槭墙鹂宓囊龑?dǎo),才讓我對(duì)牛和鵝的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變,讓我不再被固有思想左右，正視牛和鵝。懂得生活中看似不起眼的小事情其實(shí)蘊(yùn)含著大道理,也學(xué)會(huì)了不明平白無(wú)故地欺負(fù)別人的道理。18.牛和鵝第1課時(shí)

冰心奶奶曾說(shuō)，童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的記憶，你的童年有沒有發(fā)生過什么令你記憶深刻的事情呢？童年的你有沒有害怕的人或物？示例：我害怕狗，因?yàn)槲冶还芬н^。每次見到狗，我都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。甚至頑皮故意脖子撲打忙亂大概助威昏亂結(jié)實(shí)漢子可笑無(wú)緣無(wú)故平白無(wú)所謂拳頭捶背衣襟胳膊酒瓶恐怖憑借欺負(fù)掐住quánpíngchuíqiābùbówèijīnqī（1）“甚、捶、摔”是翹舌音。（2）“憑”是后鼻音。（3）“膊”單獨(dú)念二聲，在詞語(yǔ)“胳膊”里念輕聲。注意甚摸跪捶頑脖概脫昏握摔憑掐mōshènguìchuíwánbótuōgàihūnwòshuāipíngqiā惹rě（1）“捶”用加一加的方法記，提手旁加“垂”，注意：“捶”的右邊“垂”有四橫，每個(gè)橫的長(zhǎng)短不一，末橫最短。（2）“掐”注意右邊下面“臼”的寫法。注意整體感知請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考課文主要講了一件什么事？課文記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。梳理脈絡(luò)默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“牛和鵝”寫了些什么？