部編版小學語文三年級上冊望洞庭教案

部編版小學語文三年級上冊望洞庭教案教學目標了解古代詩人白居易，認識《望洞庭》這首詩。培養(yǎng)學生的閱讀能力，理解文本中的內容，并能感受到其中的情感。提高學生的語言表達能力，從而提高其寫作能力。教學重點理解《望洞庭》詩意；掌握一些常見的漢字，如洞庭、波濤等；通過賞析經典詩歌鍛煉學生的審美能力。教學難點了解唐代白居易的詩歌創(chuàng)作背景，解讀詩歌意境；正確理解詩歌句子的意義，正確發(fā)音讀字。教學準備課本《部編版小學語文三年級上冊》；多媒體教學工具；課件/PPT。教學過程課前準備教師拿出一張圖片，讓學生看，詢問學生圖片中的是什么地方（洞庭湖）。向學生介紹白居易，讓學生嘗試說出自己對白居易的印象。講解課文《望洞庭》，讓學生讀讀詩歌，感受其中的美，了解書寫意圖。正式教學首先，教師播放一段介紹白居易的課程視頻，推薦使用多媒體教學工具。接著，教師講解《望洞庭》的背景信息。讓學生了解這是一首唐代詩人白居易寫的詩歌作品，讓學生意識到詩歌不只是一種文字表現，還是了解歷史、了解文化傳統(tǒng)的一種有效方式。讓學生朗讀全文，并對全文有一個比較清晰的理解，注意有且僅有一到兩個生字不理解即可，過多的生字不利于下一步的教學。通過對詩歌中的金戈鐵馬、水波不興等詞的講解，讓學生更好地理解《望洞庭》中用詞的意義。分析詩歌中的表現手法，了解詩歌的意象和情感表現方法，完成對《望洞庭》中情感的理解。拓展延伸資源鏈接：讓學生在家自行搜索相關視頻或圖片，發(fā)掘更多關于望洞庭的歷史和文化知識。詩歌創(chuàng)作：在課程中，鼓勵學生模仿《望洞庭》的寫作手法，自己嘗試創(chuàng)作一首詩歌，來表達自己的感受和思考。教學評估通過課后練習可以進行檢測，例如多項選擇題，以確定學生是否掌握了所學知識?？梢酝ㄟ^口頭測評的方式檢測學生賞析、學習的效果，讓學生口吐芬芳，進行表達，如表揚、支持和鼓勵?？偨Y反思本課程設計重點討論了如何引導學生欣賞古代經典詩歌，理解文學作品背景，培養(yǎng)學生的美感和體驗能力。同時本課程也是個具有啟發(fā)性的課，讓學生了解漢字和歷史故事，提高學生的文化意識，并以一種生動的方式與學生進行互動，讓他們感興趣。所以，希望教學過程能夠幫助學生深