“對家庭負責”主題班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁“對家庭負責”主題班會教案“對家庭負責〞主題班會教案

一、班會背景

經(jīng)過一個半學期的努力，本班同學轉變了從前對于班集體缺乏責任意識的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對集體負責，班級也連續(xù)四次獲得了流淌紅旗。但是，在與同學和家長的溝通接觸中，我發(fā)覺本班同學在對家庭負責這方面做得較差，緣由存在于同學、家長等諸多方面。對家庭負責是對孩子責任感訓練的一個重要組成局部，對于三班級的同學來說，訓練他們養(yǎng)成對家庭負責的意識關系到孩子的健康成長，對于孩子的身心大有裨益。

二、班會目的

通過本次主題班會，使同學們明白為什么要對家庭負責及其學校生對家庭負責的詳細表現(xiàn)，并通過家長問卷中孩子“對家庭負責〞的詳細表達讓同學比擬清楚地了解“對家庭負責〞的內涵；在此根底上，通過案例分析深化探討同學對家庭缺乏責任心的緣由所在，讓同學體會老師和父母的期望，并通過視頻進行情感升華，增加同學的家庭責任意識。

三、班會預備

1、明確班會主題：“對家庭負責〞，并讓同學圍繞主題進行思索，重點放在反思自己的行為方面。

2、編寫劇本，組織同學排練小品《回家之后》。

3、設計了一份以“對家庭負責〞為主題的調查問卷，讓同學家長協(xié)作作答。

4、搜尋與班會主題相契合的視頻《天下父母心》。

5、制作相應的ppt。

四、班會過程

活動環(huán)節(jié)

設計意圖

1、談話導入

通過溫馨的音樂和主題詞，使同學快速融入情境，進入主題爭論。

2、小品表演：《回家之后》。

3、溝通爭論：你覺得小品仆人公哪些方面做得不好？

4、指名溝通：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？

由小品引出話題，讓同學結合自己的生活實際，談談自己的所作所為。采納同學喜聞樂見的形式，用參加的方法、爭論的方法，使同學樂于參加，讓同學真正動起來，專心去看、去想，在小品中學會辨析行為的對錯，增加活動的有效性。

5、怎樣做才叫對家庭負責？

溝通，隨機板書。師小結。

6、對家庭負責可以表達在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示ppt。

7、有些同學在這些方面做得很不錯，下面我就一些同學選擇其中的一、兩點，談談她是如何對家庭負責的。

在同學感性辨析行為對錯的根底上，引導同學理性思索其對家庭負責的詳細表現(xiàn)，并通過展現(xiàn)家長對此問題的看法，讓他們進一步了解家長的想法。在此根底上，邀請典范結合自身行為談談是如何做到對家庭負責，真正做到讓同學樂于參加，自主體驗、有所感悟，從中受益。

8、老師的疑問：為什么有些同學這方面做得很好，而有些同學卻缺乏應有的責任心？為什么有些同學在學校表現(xiàn)不錯，回到家卻完全變成另外一個人？

9、思索緣由，爭論溝通，隨進板書。

在典范介紹閱歷的根底上，進一步挖掘局部同學對家庭缺乏責任心的緣由，進行歸因分析，讓同學明晰對該問題的熟悉，從而針對性地查找自身存在的問題。

10、老師的期望。

11、播放視頻：天下父母心。

12、結合視頻談談觀后感。

13、出示父母的期望，讓同學自己讀讀，并簡要談談感受。

在辨析什么叫對家庭負責與理性分析如何做到對家庭負責的根底上，通過視頻播放進行情感升華，讓同學體會父母對子女的愛，親自讀讀父母對自己的期望，為他們由愛父母到擔當對父母、對家庭的責任奠定良好的感情根底。

班主任發(fā)言

正如你們的家長在調查問卷中所說的那樣，好好學習，自己的事情自己做，既是對自己負責也是在對家庭負責。通過今日的主題班會，信任大家對“對家庭負責〞都有了更全面的熟悉，更深刻的感受。其實，我們的班集體也是一個大家庭。這學期我們班連續(xù)四次獲得了流淌紅旗，這與我們每位同學的努力分不開。老師信任，只要我們細心呵護我們的班集體，把集體的事情當成自己的事情，擔當應有的責任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。

五、班會效果

活動圓滿完成。同學通過活動得到真實的情感體驗，對如何對家庭負責有了深刻的熟悉，并承諾將付諸于行動。本次班會為同學明確了正確的思想觀念和道德價值取向，促進同學思想道德素養(yǎng)的提高。

六、反思重建

方案設計初期，曾方案邀請家長代表來班會現(xiàn)場介