2023河北省保定市淶源縣九年級上學期語文期末試卷

九年級上學期語文期末試卷一、選擇題1.以下詞語書寫無誤的一項為哪一項〔

〕A.

逞能

撮弄

盤纏

三顧茅蘆

B.

恪守

娉婷

盲從

附庸風雅

C.

拮據(jù)

應酬

戮破

前仆后繼

D.

秘決

為難

困厄

李代桃僵2.以下句子有語病的一項為哪一項(

)A.

經(jīng)濟利益的驅(qū)動使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條，越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場。

B.

去年，杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡，到底該賞還是該罰，引起了網(wǎng)友熱議。

C.

今天，“美麗中國〞已不是簡單的描述性詞語，而是中華民族上上下下共同追求的愿景。

D.

?戰(zhàn)狼2?反映出已經(jīng)足夠強大的中國，在拯救境外遇險同胞、保衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。3.填入下面橫線處的句子，與上文街接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕

海面上長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲，有時像大炮轟發(fā)，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石礬,______________

。①有時又像遠處人聲嘈雜

②繼而又像人長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄

⑤有時像森林吼叫A.

②⑤①④③

B.

④⑤①③②

C.

①⑤③④②

D.

⑤①③②④二、句子默寫4.在以下橫線上寫出相應句子。〔1〕金樽清酒斗十千，________?！怖畎?行路難〔其一〕?〕〔2〕________，今夕是何年。〔蘇軾?水調(diào)歌頭?〕〔3〕春蠶到死絲方盡，________?！怖钌屉[?無題?〕〔4〕?醉翁亭記?中暗示全文文眼“樂〞字的句子________，________。〔5〕?岳陽樓記?中描寫洞庭湖邊花草的句子________，________。三、綜合性學習5.綜合性學習習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。〞某校九年級開展“家·國·夢〞的主題活動，請你參與并完成以下活動?！?〕〔家〕幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)例如，為活動再設計兩個內(nèi)容。①聽成長故事

②看新舊照片

③________

④________〔2〕〔國〕強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學家。2021年，他易然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探〞〔地球深層探測〕事業(yè)，用5年時間走完了興旺國家20年的道路，工程成果到達國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2021年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈〞揚國威。下聯(lián)：________〔3〕〔夢〕復興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，鼓勵在今后的人生道路上不斷前行！〔要求：不得借用名人名言〕四、詩歌鑒賞6.閱讀下面一首詩，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！?〕詩歌的首聯(lián)在全詩中有什么作用？〔2〕末句中的“暫〞有什么意味？請結合詩意簡要分析。五、比照閱讀7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

〔甲〕崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！〞拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！〞〔張岱?湖心亭看雪?〕

〔乙〕夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛,②錚錚有聲,暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢〞也。〔袁中道?夜雪?〕〔注〕①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅?！?〕請用“/〞給文中的劃線處斷句〔兩處〕。暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復有少趣。〔2〕解釋以下加點詞在文中的意思。①余強飲三大白而別

白：________

②問其姓氏，是金陵人，客此

客：________③輒復不遂

輒：________

④魯直所謂

謂：________〔3〕把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①莫說相公癡，更有癡似相公者?、谝寡┐笞鳎瑫r欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻?！?〕甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣表達在哪里？請各寫一點。六、現(xiàn)代文閱讀8.議論文閱讀，答復下面小題“到此一游〞的文明恥感

①埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，刻劃著漢字“丁××到此一游〞。近日，有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片，發(fā)布者“無地自容〞的心情，也成為很多網(wǎng)友的一致感受。

②“沒到過盧克索，就不算到過埃及。〞神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實在讓人為難。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出于炫耀，這種行為不僅污損了人類文明的瑰寶，也為中國游客添了一筆不良記錄。

③相對大多數(shù)中國游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、踩踏黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為，中國游客甚至在國外一家市場調(diào)研機構的調(diào)查中，名列“最差游客榜〞第二名。當中國出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬人次快速增長至2021年的8300萬人次，“每個人都是一部中國讀本〞，這句提醒更有特殊含義。

④“到此一游〞的風波，理應成為反思文明素養(yǎng)的契機。面對刻字，現(xiàn)場中國游客莫不感覺羞愧，甚至連導游也趕緊走開。微博熱議、媒體討論中，慚愧、恥辱的情緒，譴責、反省的主調(diào)，也讓人看到整個社會對文明素質(zhì)的強烈吁求、一個國家文明意識的自我審思。當事孩子的父母也主動聯(lián)系媒體，流下懺悔淚水，坦言“孩子犯錯誤，主要責任在大人，是我們監(jiān)護不到位，平時教育做得不好〞，公開抱歉。未成年人犯錯在所難免，應予以必要寬容并助其改正，但整個社會那么應以此為鏡、自我檢視。

⑤確實，“到此一游〞遠涉重洋，也是國內(nèi)不文明言行的不自覺“輸出〞。從被刻字弄得遍體鱗傷的長城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的“活教材〞。習慣了亂闖紅燈，出了國可能也會“紅綠色盲〞;習慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動調(diào)低音量。從這個角度說，文明習慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個人的日常踐行。

⑥有人說，最好的“到此一游〞，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng)，也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一游〞。在擁堵的公路上隨意并道時，在地鐵的長隊里加塞插隊時，在逃票成功洋洋得意時，在網(wǎng)絡空間掐架罵娘時，

，

，這幾個字就該閃動警示之光，提醒你觸碰到了文明的紅線。謹記“到此一游〞激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個社會的文明程度才能邁進一步。

⑦今日中國，吃飯穿衣已經(jīng)不是問題，甚至海外奢侈品商店促銷都會掛上漢語海報。然而，很多人也感覺，“兩手滿當當，心中空蕩蕩〞。確實，現(xiàn)代化的過程中，怎能少了人的行為舉止、思想意識的現(xiàn)代化?國務院會議倡導“健康文明旅游方式〞，政府機構出臺“文明行為指南〞，這些都讓人看到，在社會管理者那里，文明素養(yǎng)、人的素質(zhì)，已越來越成為“開展的必修課〞。

⑧同樣是神廟，雅典阿波羅神廟的一塊石板上，刻著這樣的銘文：認識你自己。反思埃及神廟刻字事件，以此為契機省察自我文明素養(yǎng)，才能在國際交往中贏得尊敬，更讓我們在文明復興之路上“遞進一層〞?！?〕作者在文中針對“到此一游〞這類不文明現(xiàn)象，提出的核心觀點是什么?〔2〕第③段中作者說“‘每個人都是一部中國讀本’，這句提醒更有特殊含義。〞“特殊含義〞應該怎么理解?〔3〕閱讀第⑥段根據(jù)上下文在橫線處再補寫兩個事例，反思我們身邊的不文明行為，并以此為鏡，自戒自省。9.閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的田園

①故土的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞怼．斈劬G的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外快樂，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的?十萬個為什么?。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——黃昏抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……

⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。

——選自?文苑?2021年第四期，有刪改〔1〕文章主要寫了什么內(nèi)容?請簡要概括?！?〕文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?〔3〕品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……〔4〕第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征?〔5〕在橫線上寫幾句話，將文章的結尾補充完整。要照應前文，表達情感，點明主旨。七、名著閱讀10.根據(jù)你對文學名著的閱讀，答復下面小題?！?〕?水滸傳?〔一百回本〕第六十六回：時遷火燒翠云樓，吳用智取________〔填地名〕?！?〕“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西〞是?水滸傳?中一段非常精彩的故事，請結合相關情節(jié)答復下面的問題。①概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的原因。②梁山好漢中，魯智深是一個粗中有細的人，在這個故事中，他的那些做法表達了這個特點。請列舉三點。八、作文11.請你發(fā)揮想象，以“對話20年后的我〞為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：〔1〕將題目寫在答題卡上?！?〕不限文體〔詩歌除外〕?！?〕字數(shù)不少于600字?！?〕不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】A.三顧茅蘆——三顧茅廬；C.戮破——戳破；D.秘決——秘訣；應選B。故答案為：B【點評】做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。2.【解析】【分析】B.搭配不當，將“感人事跡〞改為“行為〞。應選B。故答案為：B【點評】病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3.【解析】【分析】結合語段及語氣連貫這一角度分析，⑤與語境銜接緊密，是第一句；結合“有時〞這種表達句式及句意，可辨析①為第二句；③表現(xiàn)了聲音的第一個變化狀態(tài)，而后轉(zhuǎn)入另一個狀態(tài)；②④可由“繼爾〞、“再后來〞等語意可辨析兩句順序．由上分析，可排序為：⑤①③②④，所以D正確。

故答案為：D

【點評】排序題注意主要的是要先找到首句或尾句。確定收據(jù)或尾句后再去找語句中〔上下句中出現(xiàn)相同的詞語〕，然后依據(jù)內(nèi)容之間的關系進行排列句序。排序完成后要認真的閱讀，看各句之間的關系，看各句之間的關系排列是否合理，語義表達是否正確。二、句子默寫4.【解析】【分析】注意以下詞語容易寫錯：珍羞、直、宮闕、蠟炬、始干、芷、汀等。故答案為：⑴玉盤珍羞直萬錢⑵不知天上宮闕⑶蠟炬成灰淚始干⑷1、醉翁之意不在酒2、在乎山水之間也⑸1、岸芷汀蘭2、郁郁青青【點評】解答默寫題，寫完答案后，要讀一遍，檢查防止漏字、多字、錯字。為了防止寫錯字，考生平時要注意區(qū)分形近字和同音字。三、綜合性學習5.【解析】【分析】⑴此題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同。可以設計的活動：送溫馨祝福、寫親情作文……⑵此題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。此題注意結合“黃大年〞的人物事跡擬寫對聯(lián)。⑶此題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個人都有自己為人處世的原那么，座右銘是恪守這一原那么的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準那么。此題注意不能用名人名言。故答案為：⑴1、憶點滴關愛2、集孝親名言〔送溫馨祝福、寫親情作文……〕⑵1、憶點滴關愛2、集孝親名言〔送溫馨祝福、寫親情作文……〕⑶例如：世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個。〔要求：不得借用名人名言，較精練，具有鼓勵、警醒之意〕【點評】⑴活動設計一般注意四點要求：緊扣活動主題；具有一定的針對性；在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法；表述清晰簡潔。

⑵對聯(lián)的根本要求：

1、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以到達某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

2、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

3、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4、要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

語句的銜接要注意語句的照應和暗示。解答此類題目關鍵是，通過語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞句相照應的題肢。

⑶座右銘是指人們鼓勵、警戒、提醒自己，作為行動指南的格言。亦指古人寫出來放在座位右邊的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘〞。古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。四、詩歌鑒賞6.【解析】【分析】⑴此題考查對詩歌重點句子的理解?！鞍蜕匠鄾龅兀陾壷蒙悫曇痪涓艑懼喪匕统?、度盡劫難的經(jīng)歷?！捌鄾龅亘暿亲髡弑毁H謫的地方，“二十三年棄置身〞說明作者長期被棄用，飽含了詩人的無限辛酸。表達出詩人抑制已久的憤激心情，給全詩定下了感情抑郁的基調(diào)，為下文抒情做鋪墊。⑵此題考查對詩歌重點詞語的理解。尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。〞點明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關心下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。“暫〞，暫且、姑且。表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結束。故答案為：⑴首聯(lián)上下句分別從空間和時間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠和自己被貶時間之長，為后面的抒情作鋪墊〔流露出憤懣不平之情〕。

⑵暫，暫且、姑且，姑且借朋友的撫慰和眼前的美酒來振奮精神，表達了對朋友情義的感謝；一個“暫〞字說明，詩人的曠達是惆悵中的曠達，曠達之中也有隱隱的感傷〔悲涼、無奈、對未來的隱憂〕。

【點評】⑴古詩的首聯(lián)的主要作用是：總領全文,引出下文,為下文埋伏筆,作鋪墊,奠定全文感情基調(diào)等。

⑵古詩鑒賞品味煉字類題的解析方法：這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結合全詩的意境和作者的情感去答復，不能孤立地談這個詞的作用。五、比照閱讀7.【解析】【分析】⑴此題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的根底上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句〞的現(xiàn)象。此題依據(jù)句意和文言虛詞來句讀。句意是：暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看幾卷書，也是很有趣的。據(jù)此，正確的句讀為：暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復有少趣。⑵理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比方此題中的“客〞是“客居〞；“白〞是古今異義詞，“酒杯〞的意思。⑶此題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。①關鍵詞：莫：不要。更：還。癡似：癡于，癡過。②關鍵詞：作：起。欲：想要。至：到。為：被。⑷此題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在理解的根底上概括甲乙兩文中關于情趣的內(nèi)容。解答時要在讀懂原文的根底上明確文章的結構思路、寫作特色、作者的思想情等。甲文：由“惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟芥、舟中人兩三粒而已〞，表現(xiàn)了作者夜半賞雪的高雅情趣?！蔼毻耐た囱┄暎瑓s不意亭上已有人先我而至，與知音把酒言歡，頗有幸逢知己之樂趣。乙文：作者想去沙市，但被雨雪所阻。詩人就停住腳步，趣在聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書。表達了詩人隨遇而安，悠然自得的心境。故答案為：⑴暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復有少趣。⑵1、杯，酒杯2、客居3、總是4、說〔認為〕⑶①不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。、谕砩舷缕鸫笱?，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。⑷甲文趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在：①雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。〔答出一點即可〕

【點評】⑴碰到斷句篇段，不要急于答題，應領先誦讀這個篇段，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處。主謂之間要停頓，文言虛詞〔特別是語氣詞〕，往往是該斷句的地方。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。

⑵要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的根底上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。對于一詞多義辨析這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進行歸納，并理解記憶。二要結合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

⑶文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。

⑷要根據(jù)題干的要求，從文人高雅的情趣方面去篩選出相關信息概括相關信息進行概括?！靖絽⒖甲g文】〔甲〕崇禎五年〔公元1632年〕十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，單獨前往湖心亭看雪?！埠嫔稀潮ㄒ黄瑥浡旌驮坪蜕胶退?，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐〔里的酒〕燒得滾沸?！菜麄儭晨匆娢遥浅？鞓返卣f：“想不到在湖中還會有您這樣的人！〞〔他們〕拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。〔我〕問他們的姓氏，〔得知他們〕是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。〃暋惨摇惩砩舷缕鹆舜笱参摇钞敃r正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋．然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看幾卷書，也是很有趣的．離時為自己嘆息每次有想去的地方，總是不行．然而是行是止，任它吧．〔這就是〕魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢〞。六、現(xiàn)代文閱讀8.【解析】【分析】⑴此題考查中心論點的概括。文章前3段列舉“到此一游〞這類不文明現(xiàn)象，在第④段開頭提出“‘到此一游’的風波，理應成為反思文明素養(yǎng)的契機〞，鮮明地亮出了自己的觀點，因此可以作為文章的論點；第⑤段中也有與此意思相近的表述：“謹記‘到此一游’激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個社會的文明程度才能邁進一步。〞⑵此題考查對詞語的句中意義理解。“特殊含義〞，指特別的含義，不同于一般意義的含義。這個句子的特殊含義就在于它強調(diào)“中國〞兩個字。因為“少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下〞，所以個體的人所代表的不僅僅是個體，而是身后的國家，“中國讀本〞說明每個人的文明程度影響著國外公眾對中國的印象；當出國旅游的人數(shù)越來越多時，個人的文明程度產(chǎn)生的影響更大。據(jù)此作答。

⑶此題考查閱讀遷移能力。反思我們身邊的不文明行為，結合上文“在擁堵的公路上隨意并道時，在地鐵的長隊里加塞插隊時，在逃票成功洋洋得意時，在網(wǎng)絡空間掐架罵娘時〞，可以在橫線上填以下內(nèi)容：在交響樂演奏會上大聲叫好時，在人來人往的大街上大打出手時。故答案為：⑴到此一游的風波，理應成為反思文明素質(zhì)的契機。如答“激發(fā)‘到此一游’的文明恥感〞或“以此為契機省察自我文明素養(yǎng)〞也可。

⑵在國外，每個人的文明程度都影響著公眾對中國的印象；當出國旅游的人數(shù)越來越多時，個人的文明程度在國際上產(chǎn)生的正面或負面影響會更大。

⑶答案例如：在公眾場合大聲喧嘩時，在旅游景點亂扔垃圾時。(其他符合題意者也可。)

【點評】⑴議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的以下位置：題目、開頭、中間局部、結尾。

⑵要理解詞語的深層含義和深層含義，要結合文章的中心來分析。

⑶事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。事實論據(jù)包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。所選的事例應該從反面能證明分論點。

9.【解析】【分析】⑴文章內(nèi)容的概括。，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容和要表達的情感〔特別要抓住文章抒情的語句分析〕，用自己的語言簡潔概括。如文章通過回憶父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，表達對父親的想念及對田園生活的熱愛。⑵考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，內(nèi)容是寫景，所以在結構上就有引出下文的作用，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛作鋪墊。在內(nèi)容上，渲染田園的幽靜和美麗，確定全文的情感基調(diào)。⑶賞析文句。此題比擬容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。如“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起……將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地〞使用了動作描寫的方法，生動細膩地刻畫出父親動作的干練和美感。而“像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹〞那么采用比喻的修辭手法來描繪勞動的美感，表達了對父親的贊美之情。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物對父親的情感。⑷此題比擬容易，結合對文句的分析，即可歸納父親的性格特征?！懊慨斷l(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常〞“要是有小孩跟著來，父親便格外快樂，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠〞兩句，刻畫了父親熱情好客、樂于助人、善良豁達、與人為善、和藹可親的性格特征。⑸屬于補寫。補寫語段或句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)文章內(nèi)容〞補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。此題要注意補寫的語句在結尾，應當有如下作用：使文章首尾照應、結構嚴謹，點明中心。從表達方式上，應該使用抒情句子，以表達“我〞對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和思念之情。故答案為：⑴回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，抒寫了我童年的快樂生活，表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和思念之情。

⑵文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。

⑶例如：①用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫出父親動作的嫻熟和流暢，突出了勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。②用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。

⑷刻畫了父親熱情、好客、善良、豁達、熱愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。

⑸例如：父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，繼放著我對父親的思念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。

【點評】⑴概括文章主要內(nèi)容的方法：

法一：段意合并法。法二：要素串連法。法三：問題概括法。法四：標題追溯法。

概括多件事的方法是：人物+事件〔什么人干了什么事〕

⑵開頭段：總領全文,引出下文,為下文埋伏筆,作鋪墊,奠定全文感情基調(diào)等。

⑶賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出〔表現(xiàn)〕什么事物的……特點，表達了……感情。

描寫角度要注意從外貌、動作、神態(tài)、語言、心理等描寫進行賞析。

⑷歸納文章的主要內(nèi)容，