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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫。1、讀拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范。
fēngshōu
zèngsòng
fùyìn
jǐnzhāng
guīzé
yánliào
yíyèzhīqiū
wǔgǔfēngdēng
二、積累運(yùn)用。2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.這兩批貨物都打折(zhē)出售,嚴(yán)重折(shé)本。B.張老師稱(chēnɡ)得上是一位稱(chèn)職的好老師。C.這兩件瓷器的模(mó)樣很相似,就像一個(gè)模(mó)型做出來的。3、1下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.吹佛
蓮蓬
倒影B.寧靜
墻璧
繼續(xù)C.姿勢
圓滿
模型D.謙虛
滿足
密蜂4、描繪江南水鄉(xiāng)畫面的一組詞語是(
)A.一抹斜陽
一葉扁舟
駝鈴聲聲B.一彎新月
一陣鳥鳴
黃沙漫天C.一池白荷
一座石橋
河湖遍布D.一場瑞雪
一樹黃葉
衰草連天5、在下面的情境下,表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)A.依我看這事用不著發(fā)愁,兵來將擋,水來土掩,到時(shí)候自有應(yīng)對的辦法,過于焦慮,就是杞人憂天呀!B.眼見為實(shí),耳聽為虛,法布爾先生就是這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ龑?shí)驗(yàn),寫出了長篇巨著《昆蟲記》。C.俗話說“不入虎穴,焉得虎子”,可見生長環(huán)境對一個(gè)人的成長來說,影響是非常巨大的。6、“萬壽菊欣然怒放。”中的怒指(
)A.憤怒B.形容氣勢很盛三、非選擇題7、比一比,組詞語。
列(
)
斜(
)
票(
)
球(
)
則(
)
料(
)
漂(
)
救(
)8、語言表達(dá)(仿寫句子)
躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。
這是一個(gè)比喻句,把________比作________。我也會寫這樣的句子。
____________9、我會把詞語補(bǔ)充完整,并照樣子寫詞語。
相(
)并(
)
濫竽(
)(
)
沒(
)(
)采
翩翩(
)(
)
杞人(
)(
)
杯(
)蛇(
)
津津有味:____________
無憂無慮:____________10、按要求完成句子練習(xí)。
(1)你一會兒背著沉重的貨船,一會兒馱著長串的木筏。(用加點(diǎn)的詞語造句)
__________________________
(2)這清閑的生活還有什么能夠代替?(改為陳述句)
__________________________
(3)一兩片樹葉在我的胸膛上輕輕搖蕩。(調(diào)換詞序,不改變句意)
__________________________11、讀一讀三首古詩,根據(jù)詩意填空。
①《絕句》的作者是______代_______,詩人通過抓住______、_____、_______等春天的景物,描繪出一幅美好的春景圖。“遲日江山麗”的“遲日”的意思是______。
②《三衢道中》這首詩描寫的是作者瀏覽________省三衢山的情景,抒發(fā)了詩人出行時(shí)________的心情。
③讀《惠崇春江晚景》是作者_(dá)_______為惠崇的畫作《________》而寫的題畫詩,名句“____________________、__________________”富含哲理,寫出了詩人的觀察和想象。
④三首詩都是寫春天的景物,從各詩中描寫的景物來判斷,可知分別寫的是_____(早春
晚春)________(早春
晚春)______(早春
晚春)的景色。12、閱讀下面的文言文,回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。1.解釋下面加橫線字的意思。
(1)兔走觸株
(
)
(2)因釋其耒而守株
(
)
(3)冀復(fù)得兔
(
)
2.翻譯下面的句子。
因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。
____________________________________________
3.用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
起因:_______________________________________________________________
經(jīng)過:_______________________________________________________________
結(jié)果:_______________________________________________________________
4.閱讀這則寓言故事,你獲得怎樣的啟示?
____________________________________________13、閱讀《兔子的胡蘿卜》及插圖示意圖,邊讀邊預(yù)測。兔子住在城市里,自從有了一個(gè)胡蘿卜,他的生活就和從前不一樣了。他在任何時(shí)候都抱著它,就連和其他兔子賽跑都抱著它;他到哪里都抱著它,就連和其他兔子郊游也抱著它。冬天到了,兔子收拾行李,決定回到鄉(xiāng)下。一路上,兔子夢想依靠泥土和他辛勤的勞動(dòng)得到更多的胡蘿卜,他覺得兔子的幸福生活就應(yīng)該是這樣的。在樹林旁邊,風(fēng)靜靜地吹著灌木,他遇到了雪人。雪人孤獨(dú)地站在雪地上。……1.請用波浪線畫出兔子對胡蘿卜的愛護(hù)的相關(guān)語句。
2.“雪人孤獨(dú)地站在雪地上?!惫适陆酉聛頃趺窗l(fā)展呢?請寫出你的預(yù)測及預(yù)測的依據(jù)。
我預(yù)測故事結(jié)局:_______________________
我的依據(jù)①___________________________
②_______________________14、語文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期的課文中有許多段落是圍繞一個(gè)意思寫清楚的,請你運(yùn)用學(xué)過的方法,結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫一寫。
操場上真熱鬧呀。___________________________
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