中班《人、槍、虎》教案

廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)橫荷街東方實驗幼兒園東方實驗幼兒園民間游戲教案《人、槍、虎》班級：中班級游戲內(nèi)容：《人、槍、虎》活動設(shè)計意圖：民間活動是幼兒園體育活動的重要組織，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出；4—5歲中班幼兒大肌肉發(fā)展較為迅速，動作和反應(yīng)能力發(fā)展明顯飛躍。肌肉力量和耐力有了一定提高。從中班幼兒的興趣、愛好、能力出發(fā)，據(jù)中班孩子的發(fā)展情況，我選擇了“人、槍、虎”游戲，在游戲中，通過這個游戲鍛煉孩子的判斷力，快速反應(yīng)能力和奔跑能力。也讓他們初步了解事物之間的關(guān)系鏈。我特設(shè)計了這次民間游戲活動讓幼兒在玩中樂，玩中學(xué)。活動目標(biāo)1、通過追逐游戲，訓(xùn)練孩子的判斷力，快速反應(yīng)能力和奔跑能力。2、初步了解事物之間的關(guān)系鏈。3、合作游戲，增強團隊意識及規(guī)則意識?；顒又攸c、難點重點：通過追逐游戲，訓(xùn)練孩子的判斷力，快速反應(yīng)能力和奔跑能力。難點：了解事物之間的關(guān)系鏈?；顒訙?zhǔn)備人、槍、虎圖片各1張、移動音箱、活動音樂（加油鴨、棉花糖純音樂、solstice）活動過程一、導(dǎo)入部分伴隨音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，在音樂的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。二、基本部分（一）故事引出今天老師還帶來了一個故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)在這個時候有一個獵人他扛著一把槍過來了，(教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)小結(jié)：對呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!（二）用人、槍、虎圖片探索動作1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計探索人、槍、虎的動作師：請小朋友們來想想人可以用什么動作來表示，你們會怎么做呢？(依次槍和虎又能用什么動作表示呢?)師：現(xiàn)在請小朋友自由探索，等下分享自己是用什么動作表示。幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍，槍服人管的關(guān)系鏈。師幼一起表演動作，如：人：雙手抱肩，槍：雙手在胸前做打槍狀，虎：雙手五指分開做爪狀于胸前3.鞏固練習(xí)(集體)教師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，做人的動作，老師喊一、二、三小朋友就趕快做人的動作。(依次喊一、二、三小朋友就做槍虎的動作!)三、集體小游戲（一）老師和搭班老師示范那現(xiàn)在看看孫老師和蔡老師玩人、槍、虎的游戲的，你們猜猜是孫老師贏了還是蔡老師贏了?人和槍比時，誰勝利了?誰失敗了?槍和虎比時，誰勝利了?誰失敗了?虎和人比時，誰勝利了?誰失敗了?小結(jié)：小朋友們真聰明!人和槍比時，人勝利了，槍失敗了;槍和老虎比時，槍勝利了，虎失敗了;虎和人比時，虎勝利了，人失敗了。（二）幼兒練習(xí)1.現(xiàn)在請小朋友找一個自己的好朋友來玩人、槍、虎的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))小結(jié)：老師看到大部分小朋友都玩的很好，可是還是有一些小朋友不清楚游戲規(guī)則。（三）分組游戲1.介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人紅黃的兩隊，面對面站在場地中央的紅、黃線上；在紅、黃線后設(shè)定一個大本營)。幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，游戲開始前，分別選出一個代表出來抽取“人、槍、虎”的圖片。兩隊幼兒分別站在場地兩側(cè)的線外；兩名幼兒代表抽取一張圖片，當(dāng)喊到“虎”時，幼兒代表同時翻開圖片。輸?shù)囊环絼t逃回大本營，贏的一方則追捕。在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話，就加入勝方的隊伍。(可重復(fù)多玩幾次)四、結(jié)束部分玩了這么久的游戲都累了吧，現(xiàn)在請大家放松一下吧《捶捶背、捏捏腿》。五、活動延伸美工區(qū)域：“人、槍、虎”活動結(jié)束后，教師可以將“人、槍、虎”圖片掛在美工區(qū)墻壁；平時可以用區(qū)域時間引導(dǎo)幼兒畫出“人和槍比、槍和虎比、虎和人比時”誰勝利誰失敗。附：故事一個晴朗的午后，有個人出門要到山坡上散步；走著走著；突然聽到身后一聲“吼~~”老虎的叫聲。當(dāng)場就嚇得一邊跑一邊喊“救命呀、救命呀；不要吃我呀！不要吃我呀！”這時候有一個人扛著一把獵槍經(jīng)過，聽到有人喊“救命”。就連忙跑過去看；“呀！好大的一只老虎