同步摸底六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文一單元模擬試卷

/同步摸底六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文一單元模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀下列句子，先解釋劃線(xiàn)字的意思，再解釋句子的意思。①楚人有鬻______盾與矛者，譽(yù)______之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫______能陷______也。”______②蛇固______無(wú)足，子安______能為之足？______③其人弗______能應(yīng)______也。______2.多音字組詞。應(yīng)yīng______

yìng______

難nán______nàn______3.解釋下面詞語(yǔ)在詩(shī)歌《聞官軍收河南河北》中的意思。

青春：妻子：涕：

4.品句子，巧解答。

（1）變魔術(shù)，改句子。①您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？改成陳述句：______②漢斯對(duì)國(guó)王說(shuō)：“想要我給您指路并不難。”改為轉(zhuǎn)述句：______③她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴?？s句：______（2）破折號(hào)的作用主要有：①表示后面是解釋說(shuō)明的部分；②表示意思的遞進(jìn)；③表示意思的轉(zhuǎn)折；④表示聲音的延長(zhǎng)或中斷。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中破折號(hào)的作用。在句子后面填上正確的選項(xiàng)。A七彩的顏色構(gòu)成了大自然的美景——彩虹。______B想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。______C我們深情地呼喚：周——總——理——______（3）說(shuō)說(shuō)下列句子使用的修辭手法。①她的臉上滿(mǎn)是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢!______②他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。______③稻草人帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手里，搖動(dòng)著，發(fā)出啪啪的聲音；并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒(méi)有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣。______④她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。______5.下面的句子不是比喻句的是（

）。

A.她的臉上滿(mǎn)是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢！

B.今年的稻子長(zhǎng)得好，很壯實(shí)，雨水又不多，像是能豐收似的。

C.他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。

D.新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠。6.詞語(yǔ)模仿秀。①例：滾滾春潮（AABC式）

______；______；______；______；②例：載歌載舞（ABAC式）

______；______；______；______③例：街頭巷尾（帶反義詞的）

______；______；______；______7.寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法并仿造句子（1）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

______我打開(kāi)書(shū)包，______（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

______啊，書(shū)，______8.《示兒》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？

9.解釋句中“之”的用法。①“譽(yù)之曰”的之：代詞，指代盾。______②“吾矛之利”的之：文言助詞，無(wú)義。______③“吾盾之堅(jiān)”的之：同上。______10.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。心服口服（ABCB）：________________________

11.把陳述句換成把字句。①武松打死了老虎。②烏云遮住了太陽(yáng)。

二、閱讀理解(30分)12.朗讀詩(shī)歌《我們愛(ài)你啊，》全文，回答問(wèn)題。本課中，貫穿全詩(shī)的一句話(huà)是？13.默讀課文《我們愛(ài)你啊，》，想一想。

課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處?14.口語(yǔ)交際

這么多年,究竟幫助了多少學(xué)生,阿里木已經(jīng)記不清了?？梢赃@么說(shuō),從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),處處都有阿里木資助過(guò)的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說(shuō)每串羊肉串可以賺3毛錢(qián),阿里木迄