2023年示范學(xué)校自評報告8篇

2023年示范學(xué)校自評報告8篇

書目

第1篇中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告

第2篇教學(xué)示范學(xué)校自評報告

第3篇中學(xué)創(chuàng)建“交通平安文明示范學(xué)?！弊栽u報告

第4篇省教學(xué)示范學(xué)校自評報告

第5篇省教學(xué)示范學(xué)校自評報告范文

第6篇2023中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告

第7篇中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告范文

第8篇2023省教學(xué)示范學(xué)校自評報告范文

中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告

依據(jù)涿州市教化局教化督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教化局《關(guān)于仔細(xì)開展中小學(xué)素養(yǎng)教化督導(dǎo)評估和評比素養(yǎng)教化示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評比通知》中的申報條件，仔細(xì)比照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評狀況報告如下：

一、基本狀況：

東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于XX年8月，并快速崛起，教化教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿足的學(xué)校。

八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓(xùn)，以“引進(jìn)先進(jìn)教化思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充溢人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校內(nèi)，面對全體學(xué)生，全面實施素養(yǎng)教化，為社會培育具有創(chuàng)新精神與實踐實力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、主動進(jìn)取的老師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)校科學(xué)規(guī)范、特色顯明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成果和榮譽(yù)紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校內(nèi)”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教化技術(shù)試驗?！?、“涿州市和諧校內(nèi)（a級）”。XX年順當(dāng)通過河北省綜合評估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化試驗室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。XX年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了特別好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動場，教學(xué)試驗室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機(jī)室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)；全部教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，老師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采納最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任老師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學(xué)校主要成果和亮點(diǎn)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹黨的教化方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教化法律、法規(guī)為依據(jù)，深化開展法制教化，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校將《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行狀況作為相關(guān)部門及老師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，剛好將課程設(shè)計狀況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得繪聲繪色，各科合格率均達(dá)95%以上，

4、學(xué)校主動開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校內(nèi)陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校熬煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學(xué)校面對全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成果和升學(xué)率作為老師獎懲的唯一依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學(xué)校自XX年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教化教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教化局“提高教化教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，XX年到XX年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，XX年綜合評估位列全市其次名。

（二）打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，主動開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂探討，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴(yán)格限制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負(fù)增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深化各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任老師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)探討，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；有具體的活動記錄；教務(wù)處實實在在檢查。

2、提倡新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。嚴(yán)格要求老師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實課堂教學(xué)流程。激勵老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。校長室、教務(wù)處及各學(xué)科教研組長堅持聽開門課，對“滿堂灌”、“隨意講”課堂實行一票推翻。很多老師立足課堂，大膽探究，取得了可喜的成果，擁有一批教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，在各類教學(xué)基本功和優(yōu)質(zhì)課競賽中多人獲獎，其中張新明老師獲得河北省體育優(yōu)質(zhì)課二等獎，劉彥軍老師語文學(xué)科在保定市中考研討會示范課評比中獲一等獎，有40多名老師的教化教學(xué)論文在國家、省、市級以上刊物上發(fā)表，有十多名老師獲市級學(xué)生競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。幾年中考全科合格率大幅提高，連續(xù)四年升學(xué)率、優(yōu)秀率在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組居首，取得了很好的社會信譽(yù)。

3、學(xué)校激勵各任課老師剛好記錄教學(xué)反思，定期進(jìn)行教研反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將教學(xué)反思納入教學(xué)“六仔細(xì)”常規(guī)檢查之中。

4、學(xué)校進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)增效”的長效管理機(jī)制。一方面通過制度落實，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度，運(yùn)用剛性制度約束老師教學(xué)行為；另一方面通過獎懲機(jī)制，樹立典型，表樹優(yōu)質(zhì)課，堅決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校全面貫徹黨的教化方針和《義務(wù)教化法》，堅固樹立正確的辦學(xué)思想、教化觀和質(zhì)量觀。

1、學(xué)校通過不斷規(guī)范辦學(xué)行為和老師的職業(yè)行為，剛好總結(jié)教化教學(xué)中存在的問題。幾年來，學(xué)校無出現(xiàn)老師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也無從事有償家教行為，廣闊老師自覺做到教書育人，為人師表；學(xué)校加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，組織開展形式多樣的教學(xué)探討活動，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

2、通過績效工資量化考評，進(jìn)一步完善教職工崗位責(zé)任制，努力營造可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實績等方面對教職工進(jìn)行全方位的考核，調(diào)動了教職工工作的主動性，增加教職工的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升和老師專業(yè)的成長，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀老師群體，多人多次受到保定市、涿州市、鎮(zhèn)級表彰。

3、學(xué)校把素養(yǎng)教化作為深化教化改革的主攻口，探究適合學(xué)校校情的素養(yǎng)教化模式，逐步建立起“重視基礎(chǔ)課程，強(qiáng)化活動課程，強(qiáng)化勞藝教化”的課程框架體系，打破了過去單一的課堂教學(xué)模式，開展了多項豐富多彩，有益身心健康的其次課堂活動，讓學(xué)生在廣泛實踐中熬煉成長。

XX年我校是河北省首批中心專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目學(xué)校之一，少年宮建設(shè)大力推動農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)，滿意農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進(jìn)一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)引向深化。現(xiàn)在東仙坡中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮已成為資源共享、百姓滿足、家長放心、青少年喜愛的課外活動場所。

近年來，學(xué)校有幾百人次的學(xué)生參與保定市、涿州市組織的學(xué)科競賽、征文、文體競賽活動，并多次獲獎，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校每年都組隊參與市中小學(xué)生春季和秋季田徑運(yùn)動會均取得較好的成果。

4、學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，為每個學(xué)生供應(yīng)適合的教化和勝利的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展。近年來，我校在對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面加大力度，為學(xué)困生排憂解難，不使他們因此厭學(xué)、輟學(xué)。努力提高優(yōu)秀生的比率，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，努力減負(fù)增效，把時間和空間還給學(xué)生，想方設(shè)法滿意學(xué)生多元化、多改變、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長，班班有特點(diǎn)的育人氛圍。每學(xué)年學(xué)校評比優(yōu)秀班集體、文明班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級、校內(nèi)之星和優(yōu)秀學(xué)生干部，舉辦“紅五月藝術(shù)節(jié)”、校級演講競賽、作業(yè)評比、電腦繪畫、打字等活動，舉辦塑身操、拔河、跳繩、秋季運(yùn)動會及陽光體育競賽等多項體育活動，極大的豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了他們的上進(jìn)心和自信念。

（四）彰顯德育特色，辦好人民滿足學(xué)校。

特色辦學(xué)是新時期農(nóng)村初中的發(fā)展方向，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的追求目標(biāo)。近年來，學(xué)校突出學(xué)生自主發(fā)展教化，激勵學(xué)生主動進(jìn)取，營造了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1、堅持以多種主題教化活動為載體，以德育人為抓手，以綜合評價的方式為切入口，著力構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍和教化機(jī)制，培育和喚醒學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高其自主發(fā)展實力。

2、實施信念教化，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)校要求全體老師加大情感投入，每天面對學(xué)生要有一個笑臉、一句激勵語、一人一事談話，時時到處讓學(xué)生感受到自信，從而形成強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。激勵學(xué)生“只要有進(jìn)步，就是好學(xué)生”。

3、深化養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好文明行為，學(xué)校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”、“每日狀況通報”等方式加大校紀(jì)校風(fēng)督查力度，讓臟話、不文明舉止遠(yuǎn)離校內(nèi)，并對檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，對先進(jìn)個人頒獎，對先進(jìn)班級頒發(fā)流淌紅旗。

4、重視心理健康教化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)校培訓(xùn)了心理詢問輔導(dǎo)老師，剛好對學(xué)生心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，同時開展感恩為主題的班會活動，常常性進(jìn)行感恩教化。連續(xù)幾年開展古詩文誦讀活動，雅言傳文明，經(jīng)典浸人生。

5、注意傳統(tǒng)教化，形成向心合力?！皥F(tuán)結(jié)奮勉，務(wù)實創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，拼搏奉獻(xiàn)”的東仙坡中學(xué)精神，時刻激勵著廣闊師生為國爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為母校爭光，取得了良好效果。老師愛崗奉獻(xiàn)、孜孜不倦，學(xué)生自強(qiáng)不息、勤勉上進(jìn)的精神星火傳遞、代代不止。

學(xué)校始終如一地堅持周一升國旗、國旗下講話、周五降旗制度。堅持每天兩個時段的校內(nèi)廣播站廣播，向師生征集來稿，用身邊的人和事教化引導(dǎo)學(xué)生知道感恩、敬重師長、刻苦學(xué)習(xí)、拼搏成才。

學(xué)校每年組織學(xué)生開展“科技之旅”、“清華之旅”、“體驗之旅”、“追夢之旅”，組織“遠(yuǎn)足活動”、“志愿者行動”“平安演練”等活動。調(diào)整了學(xué)生心情，熬煉了學(xué)生意志，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，使學(xué)生明確了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生奮勉向上、刻苦讀書、提高本事的欲望。

開展好警校、軍校共建活動，加強(qiáng)家校聯(lián)系，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

學(xué)校各項設(shè)施齊全，平安措施到位。學(xué)校收費(fèi)合理規(guī)范，沒有違規(guī)現(xiàn)象。規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學(xué)校贏得了良好的社會贊譽(yù)和各界的大力支持。使學(xué)?？焖偬嵘k學(xué)品位，向制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化推動；為農(nóng)村中學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實地基礎(chǔ)。

三、存在的主要問題

1、校本教研還未落到實處，有效教學(xué)的推動不夠深化。多年來，學(xué)校師資總量匱乏，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。部分學(xué)科教科研缺乏名師效應(yīng)，沒有完全建立起窗口學(xué)科和窗口課堂。

2、制約教學(xué)質(zhì)量提升要素有許多，關(guān)鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學(xué)規(guī)范。從備課到上課、檢測、反思管理都需進(jìn)一步精細(xì)化、精致化。

回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了上級部門部署的教化教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。我們也看到學(xué)校辦學(xué)水平距教化主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素養(yǎng)及學(xué)校管理水平尚待改進(jìn)，整體教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)的層次有待于進(jìn)一步提高。特殊是應(yīng)對目前生源削減，求生存、謀發(fā)展的壓力依舊較大。今后，我校將努力找準(zhǔn)新形勢下農(nóng)村中學(xué)發(fā)展的突破口，舉質(zhì)量興校大旗，走特色辦學(xué)之路，努力把我校辦成人民滿足學(xué)校。

教學(xué)示范學(xué)校自評報告

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是聞名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚(yáng)特性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢利導(dǎo)因地制宜因材施教

發(fā)展理念：緊抓機(jī)遇搶抓機(jī)遇

校長寄語：播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

育人理念：以美育人育美的人

校訓(xùn)：善思篤行志存高遠(yuǎn)

校風(fēng)：文明塑身求真創(chuàng)新

教風(fēng)：端莊重慈愛崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)善思好學(xué)

?；辏厚T玉祥將軍愛國精神

學(xué)校曾被評為泰安市“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?！?、泰安市“規(guī)范化學(xué)校”、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校內(nèi)文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)校”、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參與了山東省文博會；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在XX年年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參與了慶香港回來千人剪紙活動。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

根據(jù)上級部門要求，我們以人事和安排制度為突破口，制定各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例，實施目標(biāo)管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機(jī)制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制，在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對老師各個方面，諸如工作看法、教學(xué)成果和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細(xì)則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)建性。

三、管理者素養(yǎng)

校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長，大專學(xué)歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng)新型校長，泰山區(qū)優(yōu)秀黨員，泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個人，參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語佳句》一書，參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。教學(xué)閱歷多次在《泰山教化》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)試驗課題。副校長崔玲同志大專學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區(qū)優(yōu)秀老師，泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作，高校學(xué)歷，泰山區(qū)教學(xué)能手，語文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人，泰山區(qū)教化科研工作先進(jìn)個人。被全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃教化部重點(diǎn)課題組評為先進(jìn)個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手，市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的講課、評課、指導(dǎo)教科研實力，工作扎實，高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實際，制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，指明白學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校始終以來堅決落實《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學(xué)副校長職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教育主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)老師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開全體教職工會議，把各部門的職責(zé)，制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé)，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。

五、師資管理

我校老師總?cè)藬?shù)共計33人，45—30歲的19人，30歲以下的10人，我們泰山馮玉祥小學(xué)老師年齡當(dāng)前來說，老師隊伍比較年輕，中青年老師占學(xué)校老師的87%。學(xué)校老師學(xué)歷，取得本科學(xué)歷的是21人，取得大專學(xué)歷的是8人，取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，為老師參與各級教研活動搭建平臺，我校由省級骨干老師3名，市級骨干老師7名。泰安市優(yōu)秀老師2名，泰山教壇英才一名，泰山區(qū)名師一名。在平常的教學(xué)工作中，骨干老師以身作則，起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實施素養(yǎng)教化,走進(jìn)新課程，解放思想、更新觀念、深化教化教學(xué)改革,鞏固“兩基”，落實“兩全”。提倡在老師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主動精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，做到了三個“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想：

實施素養(yǎng)教化，應(yīng)當(dāng)以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素養(yǎng)教化的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。

二、老師素養(yǎng)：

我校有高級老師22人，有泰安市教學(xué)能手4人，泰山區(qū)教學(xué)能手14人，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高老師素養(yǎng)，我們對老師提出“五化”要求，即教化思想要先進(jìn)化，教學(xué)方法優(yōu)組化，教學(xué)過程全優(yōu)化，教學(xué)基本功高能化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的老師隊伍，特制定了馮玉祥小學(xué)老師誓詞和馮玉祥小學(xué)老師工作榮辱觀，用來規(guī)范老師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期起先，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學(xué)全體老師在國旗下，面對學(xué)生，實行莊重的宣誓儀式。學(xué)校還把老師誓詞和老師榮辱觀打印在老師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時，利用周會和例會強(qiáng)抓老師的思想政治工作。如今學(xué)校老師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級老師進(jìn)行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與老師們通研課標(biāo)，通研教材，使老師對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，對于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù)，從而便于老師制定教學(xué)安排。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步，采納全面參加的方式，讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。

開展了寫教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深化人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

四、教學(xué)探討

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，把一批年輕有為、業(yè)務(wù)水平高的骨干老師充溢到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的繪聲繪色。每學(xué)期，學(xué)校定期開展全體老師參與的聽評課活動。同時開展了由課題組老師和骨干老師執(zhí)教的探討課活動。這些活動的開展，加強(qiáng)了老師之間教學(xué)閱歷的溝通和科研成果的推廣，老師的教學(xué)實力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名老師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名老師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《志向從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校內(nèi)網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到試驗室上，該做的試驗必需做，激勵老師自制課件，利用微機(jī)修改作文，公開課、優(yōu)質(zhì)課必需運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教化質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培育學(xué)生的五愛情感教化和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化作為核心的內(nèi)容，面對全體學(xué)生，因材施教，不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，而要使學(xué)生學(xué)好其他各科，并使學(xué)生的愛好和特長得到較好的培育和發(fā)展，為實施素養(yǎng)教化奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了培育學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀，即：以酷愛學(xué)校為榮，以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以打架

中學(xué)創(chuàng)建“交通平安文明示范學(xué)?！弊栽u報告

晉江市高登中學(xué)創(chuàng)辦于1976年9月，坐落于福建省經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)陳埭之北，學(xué)校占地面積42666平方米，建筑面積18340平方米，現(xiàn)有在校生968人，設(shè)有18個教學(xué)班，學(xué)校現(xiàn)有教職工64人。幾年來，學(xué)校交通平安工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹科學(xué)發(fā)展觀以及《中華人民共和國道路交通平安法》、《福建省人民政府辦公廳關(guān)于福建省中小學(xué)幼兒園校車平安工程的實施看法》精神。遵循學(xué)校交通平安工作要求，立足學(xué)生生活實際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理網(wǎng)絡(luò)、開展平安教化，提高平安意識、健全基礎(chǔ)資料，完善考評制度、重視環(huán)境建設(shè)，確保交通秩序，主動探究交通平安教化工作的新途徑、新方法，提高全體師生交通平安意識，保障全體師生的生命平安。依據(jù)《晉江市交通平安文明示范學(xué)校創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)》自評如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理網(wǎng)絡(luò)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立創(chuàng)建“交通平安文明示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長吳水澤任組長，陳埭派出所副所長黃志安、分管平安的黨支部副書記許鴻鴻任副組長，組員有蔡建世、劉福祥、鄭文蓉、官立榮、姚丁艦、朱明彤、紀(jì)榮水、曾良興、陳星意、陳鳳輝、陳埭民警張龍，推行交通平安責(zé)任制，校長負(fù)總責(zé)，做到人人抓平安管理，相互監(jiān)督平安措施，防止各類交通事故的發(fā)生。

2、制定實施方案。學(xué)校制定了創(chuàng)建“交通平安文明示范學(xué)?！钡脑敿?xì)實施方案。以深化“學(xué)校平安教化和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”和“平安先行學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，做好交通平安的各項工作，確保全體師生的交通平安。建立交通平安教化培訓(xùn)、考核制度，定期召開交通平安形式分析會議。

3、實行警校聯(lián)動。學(xué)校聘請陳埭派出所張龍警官掛校幫助學(xué)校做好交通平安工作。建立由政教處副主任蔡建世及各處室負(fù)責(zé)人、年段長、班主任、學(xué)校保安人為骨干的“校內(nèi)交通平安宣揚(yáng)輔導(dǎo)員”隊伍。每天支配3名值日行政、3名年段值日老師、6名糾察隊員組成校內(nèi)交通平安督導(dǎo)隊，維護(hù)校內(nèi)及門口的交通秩序。

二、開展平安教化，提高平安意識

1、配好教化設(shè)施。學(xué)校將綜合樓一樓多媒體梯形教室設(shè)置為交通平安宣揚(yáng)教化活動室、并配有必要的音頻播放設(shè)備和學(xué)校圖書閱覽室、班級圖書角配有交通平安宣揚(yáng)教化讀本等資料供學(xué)生隨時閱讀學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)教化滲透。學(xué)校要求每位老師、每個學(xué)科都要滲透交通平安宣揚(yáng)教化，并把交通平安教化納入教學(xué)安排，利用班會課、團(tuán)隊活動日、年段學(xué)生集會常常開展交通平安專題教化課。

3、主動開展活動。多次組織全體師生觀看“生死一瞬間你選哪一邊”等交通平安專題教化光盤，并邀請了家長到校一起觀看。依據(jù)教化局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于組織參與全國道路交通平安學(xué)問競賽活動的通知》的通知精神，仔細(xì)組織師生參與此次學(xué)問競賽，要求每位老師都參與學(xué)問競賽，全體學(xué)生以小組合作形式，以4人為小組，以合作探究的形式一起完成此次學(xué)問競賽，并把答題卡存檔。學(xué)生的交通平安受教化率達(dá)到100％，交通平安學(xué)問抽查合格率達(dá)到90%以上。

4、注意家校聯(lián)系。學(xué)校每學(xué)期在暑假寒假前、開學(xué)后及勞動節(jié)、國慶節(jié)開展全校性交通平安宣揚(yáng)教化活動，每學(xué)期最少召開兩次家長會，對學(xué)生家長及接送學(xué)生親屬進(jìn)行交通平安宣揚(yáng)教化；

5、發(fā)揮部門作用。陳埭派出所張龍警官每月來校開展一次走訪宣揚(yáng)活動。學(xué)校依據(jù)其供應(yīng)的交通平安宣揚(yáng)資料，主動開展了豐富多彩的各類交通平安宣揚(yáng)活動：剛好組織學(xué)習(xí)中華人民共和國《道路交通管理條例》；仔細(xì)落實教化部門平安會議精神和平安文件通知精神，做到人人關(guān)切交通平安，自覺維護(hù)校內(nèi)及周邊交通秩序的良好氛圍；多次利用每周升旗儀式國旗下講話，組織全校師生集體學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問，開展交通平安學(xué)問專題講座并要求學(xué)生圍繞“交通平安”撰寫心得體會；結(jié)合班會課、團(tuán)隊日、節(jié)假日做好交通平安宣揚(yáng)工作，組織學(xué)生出交通平安的手抄報、黑板報。

6、重視學(xué)問宣揚(yáng)。學(xué)校設(shè)置固定平安宣揚(yáng)欄每月更新交通平安教化宣揚(yáng)內(nèi)容，張貼有關(guān)交通平安的宣揚(yáng)條幅及標(biāo)語并利用led顯示屏滾動宣揚(yáng)。

三、健全基礎(chǔ)資料，完善考評制度

1、學(xué)校將交通平安教化工作納入學(xué)校年度工作考評體系，并與老師年度考核等次、評優(yōu)評先掛鉤，實行一票推翻。要求每天上午、下午放學(xué)前3分鐘任課老師要提示學(xué)生留意校內(nèi)及周邊道路交通平安。

2、落實中小學(xué)生交通平安狀況通報制度，學(xué)校每月通報本校學(xué)生交通違法和交通事故狀況，掛校民警每月到校通報學(xué)生交通違法和交通事故狀況，并做好臺賬，剛好整改。。

3、年內(nèi)在校學(xué)生、老師及接送學(xué)生車輛無嚴(yán)峻交通違法行為和負(fù)有責(zé)任的亡人交通事故。

四、重視環(huán)境建設(shè)，確保交通秩序

1、交通標(biāo)記設(shè)置規(guī)范。校內(nèi)及周邊道路交通設(shè)施、標(biāo)記標(biāo)線和停車泊位設(shè)置規(guī)范、完善。學(xué)校時刻關(guān)注校門路口、“高坑橋”路口、“庵上橋”與鞋都路的梯形路口等校內(nèi)周邊交通要道的監(jiān)管力度，由于我校地處陳埭與泉州交通要道，來往車輛較多，校門口的道路正處彎道視線較差，在路口設(shè)立緩沖帶和人行橫道斑馬線，“庵上橋”與鞋都路的梯形路口，道路錯綜困難，來往車輛速度較快有不少學(xué)生上學(xué)、放學(xué)需橫穿公路，設(shè)立電子測速裝置等交通警示設(shè)施。

2、做好交通秩序督導(dǎo)。每天在上學(xué)、放學(xué)交通高峰期，值日行政、老師在校門口維持交通秩序，訂正學(xué)生的交通違法行為，督導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)。

3、落實交通平安行動。開展各班學(xué)生上、下學(xué)途經(jīng)路況的自查摸底，剛好幫助解決學(xué)生面臨的困難和存在的問題；嚴(yán)禁學(xué)生在馬路上騎車游戲、追逐打鬧，并肩騎車；規(guī)定學(xué)生進(jìn)出校門實行推車制度、嚴(yán)禁校內(nèi)內(nèi)騎自行車、嚴(yán)禁校門口周邊50米內(nèi)不能搭車等；學(xué)校禁止學(xué)生騎摩托車或電動車上學(xué)，幾位學(xué)生離校較遠(yuǎn)家長又無法接送的，學(xué)校動員家長接送或搭乘公交車上學(xué)，學(xué)校還與家長簽訂了交通平安責(zé)任書，明確各自的平安責(zé)任。

我校依據(jù)晉江市教化系統(tǒng)“交通平安文明示范學(xué)校”創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)綻開自評過程中，進(jìn)一步明確了交通平安教化目標(biāo)，確定了交通平安教化工作責(zé)任。今后我們將本著對國家、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的看法，進(jìn)一步建立健全校內(nèi)學(xué)生交通平安教化管理制度，進(jìn)一步落實交通平安教化措施，進(jìn)一步強(qiáng)化交通平安監(jiān)督力度，不斷完善硬件設(shè)施及規(guī)范交通平安基礎(chǔ)資料存檔，爭取早日實現(xiàn)創(chuàng)建“交通平安文明示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)而努力。

依據(jù)《交通平安文明示范學(xué)校創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)》總分100分，我校自評97分。

省教學(xué)示范學(xué)校自評報告

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是聞名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚(yáng)特性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢利導(dǎo)因地制宜因材施教

發(fā)展理念：緊抓機(jī)遇搶抓機(jī)遇

校長寄語：播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

育人理念：以美育人育美的人

校訓(xùn)：善思篤行志存高遠(yuǎn)

校風(fēng)：文明塑身求真創(chuàng)新

教風(fēng)：端莊重慈愛崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)善思好學(xué)

?；辏厚T玉祥將軍愛國精神

學(xué)校曾被評為泰安市“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?！薄⑻┌彩小耙?guī)范化學(xué)?！?、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校內(nèi)文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)?！?、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參與了山東省文博會；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在XX年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參與了慶香港回來千人剪紙活動。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

根據(jù)上級部門要求，我們以人事和安排制度為突破口，制定各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例，實施目標(biāo)管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機(jī)制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制，在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對老師各個方面，諸如工作看法、教學(xué)成果和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細(xì)則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)建性。

三、管理者素養(yǎng)

校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長，大專學(xué)歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng)新型校長，泰山區(qū)優(yōu)秀黨員，泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個人，參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語佳句》一書，參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。教學(xué)閱歷多次在《泰山教化》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)試驗課題。副校長崔玲同志大專學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區(qū)優(yōu)秀老師，泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作，高校學(xué)歷，泰山區(qū)教學(xué)能手，語文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人，泰山區(qū)教化科研工作先進(jìn)個人。被全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃教化部重點(diǎn)課題組評為先進(jìn)個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手，市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩取Ｊ聵I(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的講課、評課、指導(dǎo)教科研實力，工作扎實，高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實際，制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，指明白學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校始終以來堅決落實《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學(xué)副校長職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教育主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)老師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開全體教職工會議，把各部門的職責(zé)，制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé)，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。

五、師資管理

我校老師總?cè)藬?shù)共計33人，45—30歲的19人，30歲以下的10人，我們泰山馮玉祥小學(xué)老師年齡當(dāng)前來說，老師隊伍比較年輕，中青年老師占學(xué)校老師的87%。學(xué)校老師學(xué)歷，取得本科學(xué)歷的是21人，取得大專學(xué)歷的是8人，取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，為老師參與各級教研活動搭建平臺，我校由省級骨干老師3名，市級骨干老師7名。泰安市優(yōu)秀老師2名，泰山教壇英才一名，泰山區(qū)名師一名。在平常的教學(xué)工作中，骨干老師以身作則，起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實施素養(yǎng)教化,走進(jìn)新課程，解放思想、更新觀念、深化教化教學(xué)改革,鞏固“兩基”，落實“兩全”。提倡在老師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主動精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，做到了三個“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想：

實施素養(yǎng)教化，應(yīng)當(dāng)以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素養(yǎng)教化的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。

二、老師素養(yǎng)：

我校有高級老師22人，有泰安市教學(xué)能手4人，泰山區(qū)教學(xué)能手14人，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高老師素養(yǎng)，我們對老師提出“五化”要求，即教化思想要先進(jìn)化，教學(xué)方法優(yōu)組化，教學(xué)過程全優(yōu)化，教學(xué)基本功高能化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的老師隊伍，特制定了馮玉祥小學(xué)老師誓詞和馮玉祥小學(xué)老師工作榮辱觀，用來規(guī)范老師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期起先，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學(xué)全體老師在國旗下，面對學(xué)生，實行莊重的宣誓儀式。學(xué)校還把老師誓詞和老師榮辱觀打印在老師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時，利用周會和例會強(qiáng)抓老師的思想政治工作。如今學(xué)校老師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級老師進(jìn)行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與老師們通研課標(biāo)，通研教材，使老師對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，對于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù)，從而便于老師制定教學(xué)安排。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步，采納全面參加的方式，讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。

開展了寫教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深化人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

四、教學(xué)探討

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，把一批年輕有為、業(yè)務(wù)水平高的骨干老師充溢到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的繪聲繪色。每學(xué)期，學(xué)校定期開展全體老師參與的聽評課活動。同時開展了由課題組老師和骨干老師執(zhí)教的探討課活動。這些活動的開展，加強(qiáng)了老師之間教學(xué)閱歷的溝通和科研成果的推廣，老師的教學(xué)實力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名老師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名老師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《志向從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校內(nèi)網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到試驗室上，該做的試驗必需做，激勵老師自制課件，利用微機(jī)修改作文，公開課、優(yōu)質(zhì)課必需運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教化質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培育學(xué)生的五愛情感教化和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化作為核心的內(nèi)容，面對全體學(xué)生，因材施教，不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，而要使學(xué)生學(xué)好其他各科，并使學(xué)生的愛好和特長得到較好的培育和發(fā)展，為實施素養(yǎng)教化奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了培育學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀，即：以酷愛學(xué)校為榮，以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以打架罵人為恥。以愛護(hù)環(huán)境為榮，以亂丟垃圾為恥。以按時到校為榮，以遲到曠課為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以懶散厭學(xué)為恥。以敬重師長為榮，以卑視師生為恥。以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張奢侈為恥。以遵紀(jì)遵守法律為榮，以違規(guī)亂紀(jì)為恥。

同時，制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生日常行為八個好：上好課，讀好書，唱好歌，寫好字，站好隊，做好操，掃好地，說好話。

學(xué)校突出德育，堅持學(xué)生全面發(fā)展，各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮，先后有史小微、張月皎、夏令、譚笑獲省、市“十佳少年”稱號、“泰山好少年”稱號，張安欣獲山東省“十佳希望之星”稱號，在全國、省、市、區(qū)組織的各類競賽中獲獎200余人次。全部的學(xué)生都能全面發(fā)展，為今后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、智育水平

學(xué)校注意學(xué)生智育的發(fā)展，老師利用一切契機(jī)培育學(xué)生的動腦、動手實力。學(xué)生綜合應(yīng)用實力強(qiáng)，能學(xué)以致用，有獨(dú)立思索問題，解決問題的實力，學(xué)生思維活躍，獨(dú)立創(chuàng)新。

學(xué)校的校本課程——走近馮玉祥，就是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立搜集資料所成。學(xué)校讓學(xué)生通過各種渠道，了解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等途徑，了解了馮將軍的宏大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓(xùn)小學(xué)，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理，分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯，并對每章每節(jié)進(jìn)行了細(xì)心設(shè)計，圖文并茂，引人入勝。

三、體育水平

學(xué)校仔細(xì)執(zhí)行體育熬煉制度，落實兩操制度，實施大課間陽光活動，體育課堅決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期實行乒乓球、跳繩、踢毽子、羽毛球、拔河等體育競賽，同時學(xué)校還開設(shè)了踩高蹺、竹竿舞、滑板鞋等民族傳統(tǒng)項目。每年辦事處運(yùn)動會上我校體育成果連年奪冠，學(xué)生多次代表辦事處參與泰山區(qū)運(yùn)動會。

四、美育水平

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教化。藝術(shù)教化促進(jìn)學(xué)生的愛好、愛好，升華為學(xué)生的特長，進(jìn)而使學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。學(xué)校成立了舞蹈隊、樂器隊、鼓號隊、乒乓球隊、美術(shù)、書法、科技等愛好小組。藝術(shù)教化活動開展得繪聲繪色、豐富多采，取得了優(yōu)異成果。學(xué)生在市、區(qū)級繪畫、書法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競賽中有七十余人獲獎。

為了提高學(xué)生的美育水平，學(xué)校挖掘民俗資源在學(xué)校內(nèi)開了剪紙課，學(xué)校聘請民間剪紙藝術(shù)家盧雪為我們學(xué)校的名譽(yù)校長。剪紙這一課程在我校已開展了三年。如今，剪紙在我校遍地開花。學(xué)校勝利實行了三屆剪紙藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的佳作層出不窮。如今，學(xué)校的走廊、校內(nèi)的宣揚(yáng)欄里，懸掛、張貼著學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)校剪紙在山東省首屆文化博覽會上現(xiàn)場表演。XX年6月，學(xué)生赴香港參與慶香港回來十周年千人剪紙盛會。以剪紙為媒，學(xué)校和香港圣公會田灣小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，山東電視臺，泰安日報，對我校剪紙進(jìn)行了特殊報道。

省教學(xué)示范學(xué)校自評報告范文

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚(yáng)特性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢利導(dǎo)因地制宜因材施教

發(fā)展理念：緊抓機(jī)遇搶抓機(jī)遇

校長寄語：播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

育人理念：以美育人育美的人

校訓(xùn)：善思篤行志存高遠(yuǎn)

校風(fēng)：文明塑身求真創(chuàng)新

教風(fēng)：端莊重慈愛崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)善思好學(xué)

?；辏厚T玉祥將軍愛國精神

學(xué)校曾被評為泰安市“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?！薄⑻┌彩小耙?guī)范化學(xué)?！?、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校內(nèi)文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)校”、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參與了山東省文博會；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在xx年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參與了慶香港回來千人剪紙活動。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

根據(jù)上級部門要求，我們以人事和安排制度為突破口，制定各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例，實施目標(biāo)管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機(jī)制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制，在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對老師各個方面，諸如工作看法、教學(xué)成果和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細(xì)則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)建性。

三、管理者素養(yǎng)

校長岳榮峰同志是泰前辦事處的長，大專學(xué)歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng)新型校長，泰山區(qū)優(yōu)秀黨員，泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個人，參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語佳句》一書，參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。教學(xué)閱歷多次在《泰山教化》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)試驗課題。副校長崔玲同志大專學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區(qū)優(yōu)秀老師，泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作，高校學(xué)歷，泰山區(qū)教學(xué)能手，語文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人，泰山區(qū)教化科研工作先進(jìn)個人。被全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃教化部重點(diǎn)課題組評為先進(jìn)個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手，市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩取Ｊ聵I(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的講課、評課、指導(dǎo)教科研實力，工作扎實，高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實際，制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，指明白學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校始終以來堅決落實《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學(xué)副校長職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教育主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)老師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開全體教職工會議，把各部門的職責(zé)，制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé)，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。

五、師資管理

我校老師總?cè)藬?shù)共計33人，45—30歲的19人，30歲以下的10人，我們泰山馮玉祥小學(xué)老師年齡當(dāng)前來說，老師隊伍比較年輕，中青年老師占學(xué)校老師的87%。學(xué)校老師學(xué)歷，取得本科學(xué)歷的是21人，取得大專學(xué)歷的是8人，取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，為老師參與各級教研活動搭建平臺，我校由省級骨干老師3名，市級骨干老師7名。泰安市優(yōu)秀老師2名，泰山教壇英才一名，泰山區(qū)一名。在平常的教學(xué)工作中，骨干老師以身作則，起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實施素養(yǎng)教化,走進(jìn)新課程，解放思想、更新觀念、深化教化教學(xué)改革,鞏固“兩基”，落實“兩全”。提倡在老師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主動精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，做到了三個“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想：

實施素養(yǎng)教化，應(yīng)當(dāng)以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素養(yǎng)教化的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。

二、老師素養(yǎng)：

我校有高級老師22人，有泰安市教學(xué)能手4人，泰山區(qū)教學(xué)能手14人，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高老師素養(yǎng)，我們對老師提出“五化”要求，即教化思想要先進(jìn)化，教學(xué)方法優(yōu)組化，教學(xué)過程全優(yōu)化，教學(xué)基本功高能化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的老師隊伍，特制定了馮玉祥小學(xué)老師誓詞和馮玉祥小學(xué)老師工作榮辱觀，用來規(guī)范老師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期起先，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學(xué)全體老師在國旗下，面對學(xué)生，實行莊重的宣誓儀式。學(xué)校還把老師誓詞和老師榮辱觀打印在老師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時，利用周會和例會強(qiáng)抓老師的思想政治工作。如今學(xué)校老師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級老師進(jìn)行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與老師們通研課標(biāo)，通研教材，使老師對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，對于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù)，從而便于老師制定教學(xué)安排。

開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步，采納全面參加的方式，讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。

開展了寫教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深化人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。

四、教學(xué)探討

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，把一批年輕有為、業(yè)務(wù)水平高的骨干老師充溢到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的繪聲繪色。每學(xué)期，學(xué)校定期開展全體老師參與的聽評課活動。同時開展了由課題組老師和骨干老師執(zhí)教的探討課活動。這些活動的開展，加強(qiáng)了老師之間教學(xué)閱歷的溝通和科研成果的推廣，老師的教學(xué)實力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名老師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名老師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《志向從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校內(nèi)網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到試驗室上，該做的試驗必需做，激勵老師自制課件，利用微機(jī)修改作文，公開課、優(yōu)質(zhì)課必需運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教化質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培育學(xué)生的五愛情感教化和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化作為核心的內(nèi)容，面對全體學(xué)生，因材施教，不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，而要使學(xué)生學(xué)好其他各科，并使學(xué)生的愛好和特長得到較好的培育和發(fā)展，為實施素養(yǎng)教化奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了培育學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀，即：以酷愛學(xué)校為榮，以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以打架罵人為恥。以愛護(hù)環(huán)境為榮，以亂丟垃圾為恥。以按時到校為榮，以遲到曠課為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以懶散厭學(xué)為恥。以敬重師長為榮，以卑視師生為恥。以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張奢侈為恥。以遵紀(jì)遵守法律為榮，以違規(guī)亂紀(jì)為恥。

同時，制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生日常行為八個好：上好課，讀好書，唱好歌，寫好字，站好隊，做好操，掃好地，說好話。

學(xué)校突出德育，堅持學(xué)生全面發(fā)展，各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮，先后有史小微、張月皎、夏令、譚笑獲省、市“十佳少年”稱號、“泰山好少年”稱號，張安欣獲山東省“十佳希望之星”稱號，在全國、省、市、區(qū)組織的各類競賽中獲獎200余人次。全部的學(xué)生都能全面發(fā)展，為今后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、智育水平

學(xué)校注意學(xué)生智育的發(fā)展，老師利用一切契機(jī)培育學(xué)生的動腦、動手實力。學(xué)生綜合應(yīng)用實力強(qiáng)，能學(xué)以致用，有獨(dú)立思索問題，解決問題的實力，學(xué)生思維活躍，獨(dú)立創(chuàng)新。

學(xué)校的校本課程——走近馮玉祥，就是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立搜集資料所成。學(xué)校讓學(xué)生通過各種渠道，了解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等途徑，了解了馮將軍的宏大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓(xùn)小學(xué)，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理，分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯，并對每章每節(jié)進(jìn)行了細(xì)心設(shè)計，圖文并茂，引人入勝。

三、體育水平

學(xué)校仔細(xì)執(zhí)行體育熬煉制度，落實兩操制度，實施大課間陽光活動，體育課堅決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期實行乒乓球、跳繩、踢毽子、羽毛球、拔河等體育競賽，同時學(xué)校還開設(shè)了踩高蹺、竹竿舞、滑板鞋等民族傳統(tǒng)項目。每年辦事處運(yùn)動會上我校體育成果連年奪冠，學(xué)生多次代表辦事處參與泰山區(qū)運(yùn)動會。

四、美育水平

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教化。藝術(shù)教化促進(jìn)學(xué)生的愛好、愛好，升華為學(xué)生的特長，進(jìn)而使學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。學(xué)校成立了舞蹈隊、樂器隊、鼓號隊、乒乓球隊、美術(shù)、書法、科技等愛好小組。藝術(shù)教化活動開展得繪聲繪色、豐富多采，取得了優(yōu)異成果。學(xué)生在市、區(qū)級繪畫、書法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競賽中有七十余人獲獎。

為了提高學(xué)生的美育水平，學(xué)校挖掘民俗資源在學(xué)校內(nèi)開了剪紙課，學(xué)校聘請民間剪紙藝術(shù)家盧雪為我們學(xué)校的名譽(yù)校長。剪紙這一課程在我校已開展了三年。如今，剪紙在我校遍地開花。學(xué)校勝利實行了三屆剪紙藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的佳作層出不窮。如今，學(xué)校的走廊、校內(nèi)的宣揚(yáng)欄里，懸掛、張貼著學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)校剪紙在山東省首屆文化博覽會上現(xiàn)場表演。xx年6月，學(xué)生赴香港參與慶香港回來十周年千人剪紙盛會。以剪紙為媒，學(xué)校和香港圣公會田灣小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，山東電視臺，泰安日報，對我校剪紙進(jìn)行了特殊報道。

2023中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告

依據(jù)涿州市教化局教化督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教化局《關(guān)于仔細(xì)開展中小學(xué)素養(yǎng)教化督導(dǎo)評估和評比素養(yǎng)教化示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評比通知》中的申報條件，仔細(xì)比照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評狀況報告如下：

一、基本狀況：

東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，并快速崛起，教化教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿足的學(xué)校。

八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓(xùn)，以“引進(jìn)先進(jìn)教化思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充溢人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校內(nèi)，面對全體學(xué)生，全面實施素養(yǎng)教化，為社會培育具有創(chuàng)新精神與實踐實力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、主動進(jìn)取的老師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)校科學(xué)規(guī)范、特色顯明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成果和榮譽(yù)紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校內(nèi)”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教化技術(shù)試驗?！?、“涿州市和諧校內(nèi)（a級）”。xx年順當(dāng)通過河北省綜合評估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化試驗室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。xx年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了特別好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動場，教學(xué)試驗室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機(jī)室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)；全部教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，老師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采納最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放。現(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任老師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學(xué)校主要成果和亮點(diǎn)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹黨的教化方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教化法律、法規(guī)為依據(jù)，深化開展法制教化，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校將《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行狀況作為相關(guān)部門及老師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，剛好將課程設(shè)計狀況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得繪聲繪色，各科合格率均達(dá)95%以上，

4、學(xué)校主動開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校內(nèi)陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校熬煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學(xué)校面對全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成果和升學(xué)率作為老師獎懲的依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學(xué)校自xx年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教化教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教化局“提高教化教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，xx年到xx年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，xx年綜合評估位列全市其次名。

（二）打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，主動開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂探討，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴(yán)格限制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負(fù)增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深化各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任老師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)探討，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；有具體的活動記

中學(xué)素養(yǎng)教化示范學(xué)校自評報告范文

依據(jù)涿州市教化局教化督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教化局《關(guān)于仔細(xì)開展中小學(xué)素養(yǎng)教化督導(dǎo)評估和評比素養(yǎng)教化示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評比通知》中的申報條件，仔細(xì)比照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評狀況報告如下：

一、基本狀況：

東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，并快速崛起，教化教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿足的學(xué)校。

八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓(xùn)，以“引進(jìn)先進(jìn)教化思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充溢人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校內(nèi)，面對全體學(xué)生，全面實施素養(yǎng)教化，為社會培育具有創(chuàng)新精神與實踐實力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、主動進(jìn)取的老師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范、特色顯明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成果和榮譽(yù)紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校內(nèi)”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教化技術(shù)試驗?！薄ⅰ颁弥菔泻椭C校內(nèi)（a級）”。xx年順當(dāng)通過河北省綜合評估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化試驗室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。xx年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了特別好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動場，教學(xué)試驗室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機(jī)室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)；全部教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，老師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采納最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任老師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學(xué)校主要成果和亮點(diǎn)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹黨的教化方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教化法律、法規(guī)為依據(jù)，深化開展法制教化，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校將《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行狀況作為相關(guān)部門及老師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，剛好將課程設(shè)計狀況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得繪聲繪色，各科合格率均達(dá)95%以上，

4、學(xué)校主動開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校內(nèi)陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校熬煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學(xué)校面對全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成果和升學(xué)率作為老師獎懲的依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學(xué)校自xx年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教化教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教化局“提高教化教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，xx年到xx年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，xx年綜合評估位列全市其次名。

（二）打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，主動開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂探討，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴(yán)格限制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負(fù)增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深化各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任老師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)探討，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；有具體的活動記

2023省教學(xué)示范學(xué)校自評報告范文

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚(yáng)特性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢利導(dǎo)因地制宜因材施教

發(fā)展理念：緊抓機(jī)遇搶抓機(jī)遇

校長寄語：播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

育人理念：以美育人育美的人

校訓(xùn)：善思篤行志存高遠(yuǎn)

校風(fēng)：文明塑身求真創(chuàng)新

教風(fēng)：端莊重慈愛崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)善思好學(xué)

?；辏厚T玉祥將軍愛國精神

學(xué)校曾被評為泰安市“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?！?、泰安市“規(guī)范化學(xué)校”、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校內(nèi)文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)?！?、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參與了山東省文博會；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在xx年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參與了慶香港回來千人剪紙活動。

學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了全國的“將來教化試驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討”，山東省“十五”重點(diǎn)課題“綜合實踐與校本課程整合的探討”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素養(yǎng)教化等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分確定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

根據(jù)上級部門要求，我們以人事和安排制度為突破口，制定各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例，實施目標(biāo)管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機(jī)制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制，在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對老師各個方面，諸如工作看法、教學(xué)成果和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細(xì)則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)建性。