生活老師年終總結(jié)四篇

生活老師年終總結(jié)四篇我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面進(jìn)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒上屆生活老師的管理閱歷。服從上級的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)重著按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任，生活老師的共同努力，還有學(xué)生自身的進(jìn)展與完善，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步，不斷在提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查，還有學(xué)生會成員在檢查評比。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批判與教育。大部分學(xué)生的自覺性，責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而學(xué)生也漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有重大的意義。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。這一年為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們始終加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會成員開始，讓他們認(rèn)識到疼惜公物的重要性，通過他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大削減了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動參加到中來。學(xué)生的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過我們?nèi)坷蠋焾猿植恍傅呐?，工作總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步也很快，我們能夠繼續(xù)堅持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護(hù)。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通〞，共同建立主動向上的優(yōu)秀學(xué)校。

生活老師年終總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任四樓女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面進(jìn)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。服從上級的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作

1、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必需年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。

2、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。根據(jù)學(xué)校的要求，我仔細(xì)填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。

3、我堅持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自習(xí)時，活動時。

4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必需先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息狀況及安全狀況。期望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定進(jìn)展學(xué)生實行“傳、幫、帶〞讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師〞如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流淌紅旗。這樣學(xué)生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

6、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到疼惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動參加到中來，使學(xué)生的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護(hù)。

7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。

8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。利用活動的時間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡潔的自我愛護(hù)方面的學(xué)問和技能，如：碰傷、流鼻血的簡潔處理方法;出汗過多的時候要留意休息等，提高了孩子的安全意識和自我愛護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校確實各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了肯定的進(jìn)步我也準(zhǔn)時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。

9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣揚(yáng)與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子把握一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子的愛護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的'安全學(xué)問，讓孩子精確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題：

在宿舍管理上也出現(xiàn)了很多的缺乏和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

四、整改措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

五、今后努力方向

在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生活老師年終總結(jié)篇3

帶著激情和夢想來到*****中學(xué)，一轉(zhuǎn)瞬兩個人月時間過去了，一學(xué)期又過了一半的時間，在這段時間里，我收獲了歡樂、學(xué)問，在對學(xué)生的管理中，我也看到了期望，同時也有辛酸?？傊?，我深深的愛上了這份工作，當(dāng)在工作中每取得一點(diǎn)進(jìn)步和成果時，我就會感到傲慢和自豪，現(xiàn)將半學(xué)期的工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

自來到附中一開始，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我認(rèn)為作為一名教育工，自己應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)問淵博，多才多藝，親和力強(qiáng)，并富有幽默感的人，自己肯定在空時間里要多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，作為生活老師，更要留意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立典范，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力。

二、多主動的找學(xué)生溝通和學(xué)生做朋友。

我認(rèn)為一個勝利的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，特殊有一些特別狀況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在溝通中要多鼓舞他們，并且對個別特別狀況的學(xué)生的心事要保密，這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學(xué)父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她就很愁悶，很少與同學(xué)們講話，性格也不好，據(jù)了解，她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜愛她，最終我靠著自己的耐煩和誠心，在生活中多關(guān)懷和幫助她，同時也找同學(xué)與她多交朋友，最終在有一天被我的誠意感動，并主動提出要和我談?wù)劇＞瓦@樣，她講出了她內(nèi)心真正的苦惱，也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛和關(guān)懷，感受到暖和，重新樹立理想。

三、多與家長聯(lián)系，共同引領(lǐng)學(xué)生成長。

從開學(xué)以來，我就保持常常和家長取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的狀況，來到達(dá)對學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué)，在剛到校時行為習(xí)慣很差，在家對于父母的看法也不好，和他媽媽在電話中多次了解到他的狀況后，我在生活上關(guān)懷他，如洗衣服不會，我手把手教他，做清潔我親自教他，空時間多與他溝通，和班主任一起正確的引導(dǎo)他，就這樣，通過三周時間就讓他培育起自理的能力，回家后也變得更加懂事，也主動做事，后來他媽媽打電話動情的說“是學(xué)校轉(zhuǎn)變了我的孩子，感謝你們〞。

四、工作中的差距和怎樣改良。

我們班是一個新的班級。作為生活老師，我覺得對一部分同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對學(xué)生好習(xí)慣的培育還有很大的差距，路隊，內(nèi)務(wù)整理，還有待提高，對個別同學(xué)的關(guān)懷還不到位，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶試驗學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。

以上的工作總結(jié)中，我會從中取長補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己缺乏和差距。同時，也要留意詳情。對學(xué)生說過的話，肯定要仔細(xì)，不能說假話，有一句叫做“身正才為師〞，老師要有高尚的人格，對一些淘氣的同學(xué)要多做思想工作，“以理服人，以情打動〞來到達(dá)和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。

20xx年11月9日

生活老師年終總結(jié)篇4

學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)學(xué)校教學(xué)，利于學(xué)生成才〞為己任，以服務(wù)為基礎(chǔ)，以管理為手段，以育人為目標(biāo)，主動推動“三項教育〞(安全教育、日常行為教育、思想政治教育)，開展“三個建設(shè)〞(規(guī)章制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、文化建設(shè))，提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，為學(xué)生的成長、成才營造良好的氣氛。

隨著教育改革的繼續(xù)深入和學(xué)校后勤社會化改革的不斷推動，學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)行思想政治工作和素養(yǎng)教育的重要陣地，學(xué)生公寓的地位和作用空前提高，如何做好學(xué)生公寓的管理服務(wù)工作，實現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，成為我們工作的著眼點(diǎn)。學(xué)生公寓管理在校黨總支、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，主動探究，大膽嘗試，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，堅持“以人為本，根植服務(wù)意識，營造良好育人氣氛;與時俱進(jìn)，提高管理水平，創(chuàng)建一流學(xué)生公寓。〞的工作方針，主動推動“三項教育〞，全面開展“三個建設(shè)〞，開創(chuàng)了學(xué)生公寓管理工作的新局面。

1.安全教育

學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作，一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集，安全保衛(wèi)工作的困難較大，這也是社會、家長、學(xué)生最為關(guān)懷的問題。針對這一狀況，我們提出了“三放心〞工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學(xué)生放心。具體措施如下：

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延長，是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所，更是自學(xué)，溝通學(xué)習(xí)閱歷，溝通各種信息，陶冶情操的重要場所。大學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，大學(xué)生活是人生觀、價值觀的形成階段，學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說，學(xué)生宿舍是以學(xué)生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點(diǎn)，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標(biāo)語等，引導(dǎo)學(xué)生的日常行為;通過宿舍設(shè)計大賽，提升了學(xué)生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間