有關班主任工作計劃匯編九篇

有關班主任工作計劃匯編九篇班主任工作計劃篇1

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都期望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難!

思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:一、指導思想:

對于高一(1)班的學生，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:敬重;信任;共情;關注;記得蘇聯(lián)的有名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任〞。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人〞，“用人不疑問，疑人不用〞。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情〞是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，有名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條:一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的目光去看待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違反了人類進展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人〞了!但是如今再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我〞意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注〞，就是關注學生的成長的每一個詳情，我們都知道詳情決定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅!和孩子一起共享!二.奮斗目標:對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到“八有〞:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果〞。前面的“四有〞是教育學生怎樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、“有人格〞是做人的最至少的標準;

2、“有胸懷〞會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)〞，留意，“教養(yǎng)〞并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常常看到學生在“檢查〞中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的“檢查〞，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)〞的范圍!

4、那么什么是“有能力〞呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有計劃〞:許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比方明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了

班主任工作計劃篇2

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展的一代新人。

二、班級狀況分析

本班共有學生54人，這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；家長又很支持和協(xié)作班主任工作。通過一年的努力，我班基本上形成了“團結、活潑〞的班風，集體凝聚力強。在本學期，我繼續(xù)把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、基本目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育學生劇烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。“以學生為主體、以教師為主導〞的素養(yǎng)教育需要有責任、負責任、敢于承當責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關心〞，為建設有特色的班級我制定如下計劃：

四、工作目標

〔一〕學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣；

1、開展多樣多彩的主題隊會，培育學生自我進展的能力；2、培育喜愛勞動的行為習慣；

3、能與人溝通，學會溝通；

4、能查閱與課文有關的資料；

5、習作獨立完成，不照抄。

〔二〕班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管〞〔管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動〕，假如有違背紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲處。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的'危急活動和場地，寓教于樂。

〔三〕衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

〔四〕班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

〔五〕家校結合，分類施教

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。

3、常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

五、活動支配

二月份：

1.“我上學了，我愛學校〞主題教育。

2.利用“教師節(jié)〞進行敬重長輩、敬重老師的教育。

三月份

1.利用“國慶節(jié)〞對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

四月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培育學生的毅力。

2.教育學生從小養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣。

五月份：

1.堅持上學，不遲到，培育學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。

六月份：

1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。

2.復習預備期末考試。

3.總結學生操行，考核學生品德。

班主任工作計劃篇3

新的一年開始了，新的一學期也到來了，為了在新的一學期里有新的成果，特做了以下的工作計劃。

一、班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。

2.教會學生發(fā)覺自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參加意識。

3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率，堅持執(zhí)行PDCA，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(PDCA即：P—Plan制定計劃;D—De執(zhí)行計劃;C—Check檢查計劃;A—Act處理計劃。)

4.利用各種活動增添班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的暖和和師生的友誼。

5.由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，安排自習課，調(diào)動學生的學習和探究的主動性。

6.繼續(xù)用日記和其他形式與學生溝通，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

7.繼續(xù)我們的手拉手活動，保持和云南，廣西期望小學的小朋友的聯(lián)系，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的歡樂。

8.仔細上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，主動參與學校組織的各種活動，讓班級永久充滿活力，主動，向上，永爭第一。

9.用好心情和微笑迎接每一天!

二.班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、支配班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛(wèi)生，值日生檔案，鮮花，班級日記。

2.要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，準時表揚和鼓舞。

3.上好數(shù)學課，改作業(yè)，關注學生的聽課和學習狀況，準時處理班級發(fā)生的問題。

4.中午留校休息的學生時間支配，下午課前一支歌。

5.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺清靜的上自習的習慣。

6.放學以前的值日生工作小結，評選優(yōu)秀小組，提出問題并建議改正措施。

7.提示學生記好作業(yè)，學生輪番寫出班級新聞，放學。

第二類：每周必做的事情。

1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。

2.每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

3.每周批改一次日記，學生每周寫三篇。

4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教育。

5.周五放學以前唱班歌“相親相愛〞，感受同學之間的親情。由同學輪番介紹一篇好文章，布置命題日記。

6.每周要找三個同學溝通思想，關注學生的思想狀態(tài)，準時發(fā)覺和處理問題

7.爭取全校每周的流淌紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1.參與學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成果，嘉獎進步的學生。

2.利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長準時了解學生在校的狀況。

3.在日歷上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。

4.召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。

5.組織一次班級的戶外活動，增添班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一!

6.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的缺乏，準時總結和反省!

7.擅長發(fā)覺人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。

期望自己在新的一學期有新的突破和進展，也期望學生們在學習上和思想上有成長。

班主任工作計劃篇4

一、在前三天內(nèi)了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的獨特與工作能力，催促班干部努力學習，提高成果，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

五、找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐煩勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的協(xié)作。

六、敬重、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們

一、基本狀況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。依據(jù)長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師主動協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果在整個年級較為突出，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動主動性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有特地的特長生。學生對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與催促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體支配

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔任高一〔3〕班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一．敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷能力，也有了自己肯定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪教師的幫助帶著下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了預備。

三．敬重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠〞的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴〞的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調(diào)動，能力的培育。在擔任高一〔3〕班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批判意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批判，這多丟面子〞而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒觀察。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔任高一〔3〕班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我很多幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作計劃篇5

一、提高學問，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必需提高認識，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，許多學生生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。也就是在這一方面鼓舞學生，增添他們的自信念，從而能夠努力學習。

3、關懷學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、喜愛學生，深入了解學生狀況

要想引導學生向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

依據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必需做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在xx上學期，同班同學彼此之間不熟識，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力缺乏，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。

5、要形成正確言論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種言論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批判，抵抗，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成言論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。

班主任工作計劃篇6

一、本學期的工作目標和重點

目標：在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、自我管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學習上營造你追我趕的學習氣氛，把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型高中生。

重點：在藝術班這個環(huán)境和高考目標下，加強班級常規(guī)管理,加強學生思想道德建設、組織建設,加強學生學習習慣的養(yǎng)成，加強家校聯(lián)系。

二、基本狀況

高二藝術班，全班共61人，男生32人，女生29人。音樂生13人，美術生48人。班級有如下特點：1、學習基礎較為薄弱。2、兩極分化狀況比較明顯。依據(jù)美術音樂生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面進展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：

三、德育工作

1、盡快熟識學生，做學生的知音。本班學生來自高二文科四個班級，我對他們也不熟識，因此雙方加強溝通，加強情感溝通尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習。

3、不斷鼓舞，樹立學習信念。我班是文科班，從上學期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎比較差，因此必需以鼓舞和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信念，調(diào)動學生主動學習的主動性。

4、加強學習方法指導。接近高三，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成果，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結閱歷，談談自己的學習方法，并進行班內(nèi)溝通，培育良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障，藝術生更應嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴厲?批判。

6、保證提供一個清靜舒適的學習環(huán)境。只有在清靜的環(huán)境中才能仔細學習思索。本班由班長到值周班長到一般學生，準時反饋班級紀律狀況，保證日常學習的正常進行。

7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。學習環(huán)境不應當在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心開心。由值周班長，帶著本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

8、繼續(xù)推行“朋友式〞談話。建立新型的師生關系，準時把握學生思想動態(tài)。

9、主動與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的狀況。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素，主動投入到學習中。

10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。

11、培育良好的衛(wèi)生習慣，堅持教室衛(wèi)生干凈。對個人穿著裝扮進行教育引導，有效制止不規(guī)范行為。

四、學風建設

1、以端正學風、扭轉學習看法為重點，常常與原班主任進行溝通，了解學生狀況。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培育，主動培育學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。

4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。

5、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。

6、創(chuàng)設良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展“如何正確專業(yè)學習〞、“美術音樂學習閱歷溝通〞、“我的大學夢〞、“藝術生的行為素養(yǎng)〞等主題教育活動，讓學生樹立階段目標和遠大理想，培育“我是藝術生我能行〞的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，到處時時教育人。

五、教學工作

1、常常與任課教師聯(lián)系，溝通學生行為規(guī)范，學習狀況(每周至少一次)。重視每次月考后由年級召集召開的教學質量分析、討論會，并主動與任課老師討論商討，提出提高教學質量的具體措施。

2、學習學校高三班級管理的勝利閱歷，不斷改良工工作，優(yōu)化教學，提高教學質量。

班主任工作計劃篇7

學生剛從小學進入初中，面對他們的是一個全新的環(huán)境——新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。剛進入初中的新學生對別人的依靠還特別高，自理能力較差，特別需要老師的主動的引導來適應新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必需做好的第一件事，也是關系到一個班集體是否健康進展的關鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下計劃：

一、基本狀況分析：

七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學的新生還不適應初中的環(huán)境，自制能力差，時常不能掌握自己，上課常常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特殊是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培育。

二、本學期主要工作：

1、協(xié)調(diào)各課任教師，仔細做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。

〔1〕準時了解學生的狀況：精確把握學生對學問的把握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。

〔2〕面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度出發(fā)，了解關懷學生，使他們主動學習。

〔3〕準時了解學生的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。準時調(diào)整讓他們沿著正確的方向進展。

〔4〕常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教育。

〔1〕加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周仔細學習“中學生守則〞、“中學生日常行為規(guī)范〞“中學生一日常規(guī)〞等行為規(guī)范，學校的規(guī)章制度。

〔2〕明確學習目標，注重學生素養(yǎng)進展

有目標才有動力。學期開始讓學生制定個人的期中目標、期末目標。以

及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增添集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生仔細切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標。

〔3〕培育班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培育。我們班級里班干部的人數(shù)許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思索問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。

〔4〕主動參與學校組織的各項文體活動：

教育學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育鍛煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。豐富課余生活，培育興趣。仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動；要求學生仔細上好各專業(yè)課；

3、做好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增添安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

〔1〕要關懷學生的生活，愛護他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，準時和家長聯(lián)系；

〔2〕做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

三、具體措施

1、充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生了解《中學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增添班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴厲?處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

2、加強后進生的教育和輔導，盡可能提高他們的學習成果，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)〞。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培育他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一〞活動，支配學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的缺乏，爭取在下周進步、改正。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓舞為主。給每個班

干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作支配，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

4、給每個學生樹立“班級主人翁思想〞，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

四、班級主題活動支配：

周次主題活動第一周第二周

1、支配好開學軍訓，一日常規(guī)。

2、學習“中學守則〞“中學生日常行為規(guī)范〞，學校的規(guī)章制度。

3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。

4、安全教育養(yǎng)成良好的習慣。

第三周第四周1、繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。

4、做好秋運會的預備，鼓舞學生主動鍛煉身體。第五周10月1日愛國主義教育。

第六周第七周1、對學生進行安全教育。

2、培育學生的參加意識和集體主義精神。

3、組織好秋運會。

第八周第九周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進行敬重父母的教育。

第十周期中考試

第十一周

1、做好期中考試分析，開好學生座談會，學習分析會。

2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

第十二周第十三周

1、教育學生樹立正確的學習目的教育

2、再次進行安全教育，重點是防火安全。

第十四周第十五周

1、進行勤儉節(jié)省教育。

2、對學生進行愛惜公物教育。

第十六周第十七周

1、寫字競賽，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。第十八周

1、制定復習計劃，鼓舞學生努力學習。

2、自覺查缺補漏，找準復習方向。

其余時間復習迎接期末考試

班主任工作計劃篇8

“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……〞。還記得這句話是高中班主任告知我的。那時我說我以后想要當老師，他告知我這么一句話，讓我肯定要記住。在我實習期間，這句話讓我深有體會。

第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些生疏，我想主要是自己本身性格的緣由吧。慢慢與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的指令學生會仔細執(zhí)行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓舞會讓學生主動性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和將來。昨天為四(1)班同學上完我人生的第一堂數(shù)學課，總體還不錯，不過還是有好多地方需要改良和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每天晚上回寢室預備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的可以體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不知道，都是別人叫醒的。不過，沒有如今的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)覺自己還是沒有那么好的能力去管理他們，還好有其他3位實習老師一起管理。接下來就是為他們批改數(shù)學作業(yè)，發(fā)覺自己改的好慢，或許是沒適應舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕