《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字1

出于對(duì)孩子教育培育的需要，也是出于對(duì)教育孩子勝利閱歷的借鑒，我從女兒學(xué)校推舉家長(zhǎng)閱讀的一系列教育叢書(shū)中選讀了有名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》。

本書(shū)中，李教授告知我們“家長(zhǎng)也是教育者〞，“教〞“育〞是相輔相成的，在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)是和-諧的統(tǒng)一，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)是一位當(dāng)之無(wú)愧的教育者，是孩子永久的老師，無(wú)論是學(xué)校老師或家長(zhǎng)，其教育的目的都是為了把孩子培育成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬(wàn)事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做，讀完本書(shū)后自覺(jué)慚愧。

李教授在書(shū)中強(qiáng)調(diào)：“和很多年輕的父母一樣，我特別愛(ài)我的女兒，但我不把我曾有過(guò)的‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強(qiáng)加給她。我抱定一個(gè)信念，我要讓她成為一個(gè)歡樂(lè)的人!〞而什么是歡樂(lè)?歡樂(lè)絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的服從，其含義應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的、有著很多健康的東西存在其中。因此李教授告知女兒：“歡樂(lè)，源于和善，讓人們因我的存在感到美好，就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)，源于學(xué)問(wèn)，暢游在浩瀚學(xué)問(wèn)的無(wú)邊海洋，就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)，源于童心，永久保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己，就是最大的歡樂(lè)!〞讀后我即把這段話(huà)贈(zèng)與我的女兒。我的女兒也是千千萬(wàn)萬(wàn)普一般通中學(xué)生中的一個(gè)，但我也期望她能做個(gè)如此“歡樂(lè)〞的人，“做最好的自己〞。

“讓女兒成為一個(gè)歡樂(lè)的人!和女兒一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)!〞是李教授堅(jiān)決不移的家庭教育理念，也應(yīng)當(dāng)成為我們教育子女堅(jiān)決不移的理念。

再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授記錄女兒生命成長(zhǎng)的歷程，是專(zhuān)心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒很多的第一次，無(wú)不表達(dá)了一位偉大父親對(duì)女兒的記掛和關(guān)愛(ài)。第一次隨爸爸媽媽坐公交車(chē)，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈〞地跳舞……無(wú)不表達(dá)出偉大的愛(ài)心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語(yǔ)到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓舞，迷惘則開(kāi)導(dǎo)，困惑則解惑。始終充滿(mǎn)期盼充滿(mǎn)微笑，個(gè)中困難唯有做父母的知道。父愛(ài)相同，而付出不一。而作為母親的我更該好好反省自己，善待我的女兒!

總之，讀完李教授的書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的人生片段，一兩句話(huà)的教育感悟……都給人一種暖和的、健康的、向上的感覺(jué)，一種愛(ài)的感覺(jué)。

最終，用李教授的話(huà)共勉吧：“與女兒一起成長(zhǎng)，是責(zé)任、是美好、也是一門(mén)藝術(shù)。〞

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字2

《做最好的家長(zhǎng)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著。以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培育、和善人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、頑強(qiáng)意志的磨練習(xí)、代溝的超越、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。的女兒是一個(gè)很一般的女孩，父女間的很多苦惱、挫折都有普遍性，而和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)的困難，形成一套良好的家教模式。女兒的成長(zhǎng)經(jīng)受，是千千萬(wàn)萬(wàn)一般的孩子及其家長(zhǎng)極好的參照和提示：或許你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是美好，也是門(mén)藝術(shù)。本書(shū)是家庭教育的好教材，是中小學(xué)生的成長(zhǎng)的勵(lì)志書(shū)。

有名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律十分熟識(shí)，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(zhǎng)期的思索、探究和智慧，這都表達(dá)在卓有成效的家庭教育中。的女兒是一個(gè)很一般的女孩，父女間的很多苦惱、挫折都有普遍性，書(shū)中的很多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞和共鳴。

我也是一個(gè)教育工，也會(huì)經(jīng)常感嘆：能教育好別人的孩子，對(duì)自己的孩子有時(shí)也束手無(wú)策，讀此書(shū)后很愧疚：自己在推卸責(zé)任。家長(zhǎng)不僅要養(yǎng)孩子，更重要的是要育孩子。我們生活的每一個(gè)瞬間都教育和影響著孩子。怎樣穿衣，怎樣和別人談話(huà)，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友，怎樣表示苦痛和生氣，父母之間怎樣相處，出現(xiàn)矛盾怎樣解決潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng)和行為習(xí)慣，所以父母不知不覺(jué)中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起成長(zhǎng)。

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)美好的人生。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對(duì)孩子行為習(xí)慣的培育近似完善，和孩子一起商議?制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，期望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。和李老師相比，我這個(gè)家長(zhǎng)慚愧，無(wú)地自容。孩子很多行為習(xí)慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特殊是時(shí)間寬松的時(shí)候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最終時(shí)刻決不焦急，用我們的調(diào)侃是心理素養(yǎng)好。讀了此書(shū)，豁然開(kāi)朗，對(duì)癥下招。讓孩子樹(shù)立時(shí)間緊迫的觀念，明確任務(wù)，削減遲疑，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，并持之以恒。

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字3

始終以來(lái)，我都認(rèn)為自己是最好的家長(zhǎng)，給了女兒全部的愛(ài)。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，我真正明白了什么樣的家長(zhǎng)才是最好的家長(zhǎng)。

最好的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是民主的家長(zhǎng)。真正的民主家庭是建立在敬重、平等的基礎(chǔ)之上的，永久不要以為“子還小，懂什么!〞這種成見(jiàn)之下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，只能是一個(gè)木偶式的人物。他們沒(méi)有主見(jiàn)沒(méi)有目標(biāo)，一切行為都在家長(zhǎng)掌控之中，小時(shí)生活在這種氣氛之中，長(zhǎng)大后，也不會(huì)有任何創(chuàng)造性，所以，最好的家庭要給孩子提供一個(gè)寬松民主的氣氛，敬重子女的心靈世界，對(duì)子女的平等看法源于對(duì)孩子的一顆童心。他們的美好就是我們的美好，他們的快樂(lè)就是我們的樂(lè)。民主家長(zhǎng)應(yīng)勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣的父母才會(huì)帶出擅長(zhǎng)反思的孩子，他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)之路上，才會(huì)不斷調(diào)整自己前進(jìn)的方向，順利到達(dá)理想的彼岸。

最好的家長(zhǎng)是讓孩子歡樂(lè)一生的家長(zhǎng)?！皻g樂(lè)〞二字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正踐行起來(lái)卻不簡(jiǎn)潔。無(wú)所事事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這就是歡樂(lè)嗎?李老師就給予了“歡樂(lè)〞博大豐厚的內(nèi)涵，就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)，源于學(xué)問(wèn)，暢游在浩瀚學(xué)問(wèn)的無(wú)邊海洋，歡樂(lè)源于和善，讓人們因我的存在而感到美好就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)源于童心，永久保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的歡樂(lè)!歡樂(lè)源于超越。戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己，就是最大的歡樂(lè)。歡樂(lè)的人是最有愛(ài)心的，因?yàn)閻?ài)的傳遞能讓我們獲得更多的朋友和關(guān)懷。歡樂(lè)的人是博學(xué)的，讀書(shū)能讓我們到達(dá)人生的至高境界，自覺(jué)摒棄世俗的烏煙瘴氣。歡樂(lè)的人會(huì)永葆一顆童心，孩童般的心靈會(huì)讓我們永久貼近大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，胸懷山川日月，赤子般的純凈會(huì)讓我們永久充滿(mǎn)活力。

最好的家長(zhǎng)是孩子的觀賞者，支持者。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)冗雜的過(guò)程，走過(guò)懵懂又迎來(lái)逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)受多少次的挑戰(zhàn)，面對(duì)多少次的誘惑，走過(guò)多少次的迷茫。孩子自身要面對(duì)的已經(jīng)太多太多，再加上家長(zhǎng)的監(jiān)管，不斷地對(duì)孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重?最好的家長(zhǎng)是以一個(gè)觀賞者，支持者的身份出如今孩子的身邊，他觀賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，他支持孩子邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)的門(mén)檻，李老師在他的書(shū)中并沒(méi)有回避應(yīng)試教育，而是詳實(shí)地記錄了陪孩子走過(guò)小學(xué)，跨過(guò)中學(xué)，最終順利考入理想大學(xué)的過(guò)程，孩子的學(xué)習(xí)成果也由最終幾名到名列前茅，離不開(kāi)李老師對(duì)孩子一路的觀賞和支持，孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中錘煉了性格，積累了人生閱歷，培育了各項(xiàng)能力，最終成為一名棟梁之才。

《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，李鎮(zhèn)西老師以其對(duì)女兒的培育經(jīng)受為基礎(chǔ)，熔鑄了先進(jìn)的家教理念，生動(dòng)的詮釋了怎樣做一名最好的家長(zhǎng)，同時(shí)也建構(gòu)起自己獨(dú)特的家教觀，育人觀。

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字4

以前讀過(guò)一些關(guān)于對(duì)孩子教育方面的叢書(shū)，只是走馬觀花粗略的去讀，經(jīng)老師推舉我仔細(xì)認(rèn)真的讀完了有名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)真是受益匪淺，同時(shí)也自覺(jué)慚愧。

這是一本家庭教育專(zhuān)著，書(shū)中記錄了李鎮(zhèn)西老師和女兒成長(zhǎng)的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)普一般通的故事提供給全部家長(zhǎng)教育的閱歷。書(shū)中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過(guò)，拿最貼近我們的事例來(lái)說(shuō)，就是面對(duì)孩子青春期叛逆的問(wèn)題該怎么辦，李老師的做法是冷處理，盡量避開(kāi)和孩子正面沖突，大家心平氣和之后再坐一起溝通，假如是孩子的錯(cuò)誤，孩子必定會(huì)向我們抱歉，但是家長(zhǎng)錯(cuò)了，也得向孩子抱歉，真理面前人人平等！李老師常常提示自己站在孩子的角度考慮一下，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)一刻也不應(yīng)當(dāng)遺忘自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！在文中，我不止一次看到誠(chéng)信、平等、寬容等字眼，這也是他在女兒成長(zhǎng)道路上所始終要求女兒遵循的信條?！叭藷o(wú)信不立〞。誠(chéng)信作為人立身之本，應(yīng)當(dāng)將貫穿于教育始終，不僅教育子女、學(xué)生要誠(chéng)信，家長(zhǎng)、老師更應(yīng)當(dāng)首先誠(chéng)信。說(shuō)到做到，“言必行，行必果〞。平等、寬容地待人接物，也是一個(gè)人處世的基本原則。我們始終提倡“寬以待人，嚴(yán)于律己〞，也正是這一點(diǎn)的表達(dá)。其實(shí)通篇就是教我“做人〞。做人做好了，“小樹(shù)〞就會(huì)長(zhǎng)成棟梁之材。歪七扭八的樹(shù)再大也不會(huì)有太大用途。在正確合理地引導(dǎo)下，讓孩子自然進(jìn)展，不要過(guò)于干預(yù)，只要在他遇到困難與挫折時(shí)能準(zhǔn)時(shí)地拉他一把。

教育更多的是要給孩子以鼓舞。要常常確定孩子取得的進(jìn)步或成果，哪怕再微小的進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)給予夸獎(jiǎng)，要擅長(zhǎng)從微小之處常常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn)，強(qiáng)化他的信念和自豪。任何一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成果好，但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成果一方面來(lái)表達(dá)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很杰出，假如家長(zhǎng)只是一味地批判、怪怨，那么孩子的自信念必定會(huì)受到打擊、挫傷，久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓舞和信念的培育，李鎮(zhèn)西老師給了我們?cè)S多的啟示。

教育是要讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)歡樂(lè)的人！和女兒一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)！〞這也是他堅(jiān)決不移的教育理念。歡樂(lè)是人生的一大追求，“歡樂(lè)〞二字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正踐行起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)潔。以大人的看法，稚氣單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子應(yīng)當(dāng)是“歡樂(lè)的〞。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至?xí)袥_突，他們眼覺(jué)心受是和成人不一樣的。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈，并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氣氛，敬重他們的心靈世界，以一種平等看法和他溝通對(duì)話(huà)。要知道只有他們自己感受到的美好才是真正的美好，也只有他們自己體驗(yàn)到的快樂(lè)才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力。

讓我們和孩子一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字5

李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師",是我特別尊敬的教育專(zhuān)家之一。近期看了有名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》，這是一本家庭教育專(zhuān)著，以教育自己的'女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培育、和善人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、頑強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。的女兒是一個(gè)很一般的女孩，父女間的很多苦惱、挫折都有普遍性，而和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的很多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。

其中李老師在《敬重孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)敬重》中提出：關(guān)于"敬重"教育，并不是要對(duì)孩子進(jìn)行喋喋不休的說(shuō)教，而是生活化的教育，即在日常生活中，家長(zhǎng)通過(guò)自身充滿(mǎn)敬重的行為去感染孩子，在孩子的生活詳情中表達(dá)對(duì)他人的敬重。事實(shí)上敬重教育這樣，全部的教育都一樣。本周運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保障跑道上的通暢，讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄〔壘球、鉛球、跳高除外〕、領(lǐng)獎(jiǎng)的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場(chǎng)外通道走。大部分孩子都能根據(jù)規(guī)定路線(xiàn)走，即使有不清晰路線(xiàn)的孩子也能聽(tīng)從勸阻，根據(jù)規(guī)定的路線(xiàn)走，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽場(chǎng)上秩序很好。然而，檢查員總是埋怨，有的協(xié)助管理的家長(zhǎng)總是橫穿跑道，并且不聽(tīng)勸阻，我只能和孩子們說(shuō)："家長(zhǎng)是大人，他們能夠精確地推斷，不會(huì)影響競(jìng)賽的同學(xué)，你們主要先管好同學(xué)。"但是，有的家長(zhǎng)不僅自己橫穿跑道，還帶著孩子橫穿跑道，我要想教育孩子遵守規(guī)定，遵守紀(jì)律也是挺困難的。

當(dāng)然，并不是全部的規(guī)定都肯定特別合情合理的。

李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時(shí)，說(shuō)："其實(shí)對(duì)于學(xué)校不合理的規(guī)定，我從來(lái)都是這樣的：堅(jiān)持自己的不同看法，并通過(guò)合法渠道理智地提出建議；而在學(xué)校沒(méi)有轉(zhuǎn)變有關(guān)規(guī)定之前，我教育女兒肯定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者，同時(shí)作為家長(zhǎng)，很簡(jiǎn)單犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫(huà)腳。李老師給了我們一盞明燈，"敬重"教育最關(guān)鍵的是敬重老師，沒(méi)有孩子對(duì)老師的敬重，就不會(huì)有理想的教育。因此，每每遇到類(lèi)似的狀況，我也是對(duì)兒子說(shuō)，你可以對(duì)老師提建議，但老師有權(quán)決定是否接受你的建議，假如沒(méi)有接受，老師有老師的考慮，你可以保存想法，但行動(dòng)上就必需遵守老師的規(guī)定。

是啊，"行動(dòng)上對(duì)人的敬重和精神上保持清醒的是非推斷是不矛盾的。"

《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1000字6

最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事，而是提供給全部的家長(zhǎng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)、是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商議?定制的，我信任很多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用嘉獎(jiǎng)她也會(huì)保持好習(xí)慣。〞其實(shí)要培育孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。

鼓舞孩子增添自信念：確定孩子的成果，夸大他的榮耀和自豪，不惜用善意的謊言鼓舞孩子